篇1：苏科版（2015）信息技术四年级 第1课 初识“WPS文字”教案苏科版（2015）信息技术四年级 第1课 初识“WPS文字”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 初识“WPS文字”
【教材分析】
本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“WPS文字”单元的起始课。“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。掌握和应用“WPS文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】
本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。在日常学习和生活中，学生看...
图片详情：
  篇2：苏科版（2015）信息技术四年级 第2课 输入文字 教案苏科版（2015）信息技术四年级 第2课 输入文字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 输入文字
【教材分析】
本课主要围绕如何使用“智能ABC输入法”在“WPS文字”软件中输入文章。在输入文章时，提示学生利用词组输入可提高输入速度。标点符号输入和文字的添加与删除是隐藏在输入过程中的。
【学情分析】
通过上一节课的学习，学生对于“WPS文字”软件有了基本了解。“智能ABC输入法”在三年级就介绍过，经过调查，所任教班级90%的学生已基本掌握打字基础技能，因此，如何引导学生进一步学习使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号，是教师在设计教学思路和方法中需要关注的重点。
【教学目标与要求】
1. 知识与技能
（1）了解“智能ABC输入法”。
（2）能使用“智能...
图片详情：
   篇3：苏科版（2015）信息技术四年级 第3课 编辑文档 教案苏科版（2015）信息技术四年级 第3课 编辑文档 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 编辑文档
【教材分析】
前一课，学生已经学会了进行文章的输入，接着要学习如何来对文章进行美化处理，如设置字体、字号、颜色等，所以本课起着承上启下的作用。本课的部分内容与学生前面已经学过的比较相似，特别是在设置文字效果这里。老师可以引导学生进行类比，让学生自己进行探究式学习。在“WPS文字”中文字的效果很多，基本上都在窗口的功能区陈列出来了，老师也可以根据学生具体情况，有选择地进行知识的拓展教学。
【学情分析】
四年级的学生相比三年级的学生而言，知识储备大大增加，解决问题的能力也在增强。他们已经开始使用自己的综合能力解决一些问题。在使用键盘输入的学习过程中，经历了一段时间的输入速...
图片详情：
   篇5：Unit1 My school Part A Let’s learn，Let’s do 教案（含作业设计和反思）Unit1 My school Part A Let’s learn，Let’s do 教案（含作业设计和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Period 2 Part A Let’s learn，Let’s do本课时是第一单元的第二课时，主要学习A部分的Let’s learn和Let’s do两个环节。Let’s learn环节通过埃米和陈洁讨论学校场馆及其位置的对话，引出了本课时重点词汇first floor、second floor、teachers’ office、library的词形和意义。Let’s do环节主要是操练Let’s learn环节中的词汇，通过TPR的活动形式训练学生手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配，提高课堂的趣味性。知识目标1．能够听、说、认读本课时三会单词和词组：first floor，se...
图片详情：
   篇6：Unit 1 My school（A Let’s talk）教案（含教学反思）Unit 1 My school（A Let’s talk）教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 My school（A Let’s talk）教案教学目标：学生能够理解本课对话内容，并能够正确的朗读对话。学生能在情景中运用：Where’s the ... It’s on the first/second floor.和Is this the... Yes ,it is./No, it isn’t.教学重点：让学生熟练掌握Where’s the ... It’s on the first/second floor.这一句型的用法。教学难点：能够运用“next to”，模仿课文创编新对话。教具准备：与教材有关的录音、图片等媒体素材。教学过程：热身/导...
图片详情：
 篇7：Unit 1 My school Part A Let's spell 教案（含反思）Unit 1 My school Part A Let's spell 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 My schoolPart ALet’s spell【教学目标】1. 能够掌握字母组合er在单词中的发音规则。2. 能完成“Let's spell”部分相关练习。 【教学重难点】重点：1. 能够掌握字母组合er在单词中的发音规律。2. 能够听、说、认读water、tiger、sister、computer、dinner。难点：能够根据例词掌握字母组合er在单词中的发音规则。【课前准备】1. 单词卡片；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件。【教学过程】Step 1：Warm-up( 1 ) 教师展示学校平面示意图，学生根据示意图，对各...
图片详情：
  篇9：统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首教学目标知识与能力1．会认6个生字，会写14个生字。能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．有感情地朗读诗词，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。过程与方法1．教师讲解重点词句，展示古诗词描写的对象，让学生了解古诗词大意，揣摩古诗词的表达方式。2．引导学生想象诗(词)句描绘的景象，并用自己的话描述出来。了解诗意，体会诗词的意境。情感、态度与价值观感悟诗(词)句中蕴含的思想感情，体会农村的美好生活。重点难点教学重点有感情地朗读并背诵本文诗词，默写《宿新市徐公店》。教学难点理解古诗大意，感受诗词描绘的淳朴画面，体会诗词表达的情感。课时...
图片详情：
   篇10：统编版四年级下册第一单元2乡下人家教案（2课时）+反思统编版四年级下册第一单元2乡下人家教案（2课时）+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2 乡下人家【教学目标】1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字。能正确读写“屋檐、构成”等词语。2.能正确流利地朗读课文，想象课文描写的画面，概括内容。能和同学交流文中自己感兴趣的景致。3.知道什么样的句子是“生动形象”的，能找出这样的句子摘录积累。4.感受乡下人家风景的独特、美丽，体会作者对乡村生活由衷的热爱和赞美。5.能写一写自己眼里的乡村景致，表达自己的感受。【重点难点】重点：能正确流利地朗读课文，想象课文描写的画面，概括内容。能和同学交流文中自己感兴趣的景致。难点：感受乡下人家风景的独特、美丽，体会作者对乡村生活由衷的热爱和赞美。【教学准备】...
图片详情：
   篇11：3天窗 教案（2课时 含教学反思）3天窗 教案（2课时 含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天窗【教学目标】1.认识“慰、藉”等3个生字，会写“慰、藉”等11个字。能正确读写“慰藉、扫荡”等词语。2.能默读课文。知道课文围绕“天窗”讲了哪些内容。3.知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。4.能理解课文中的重点语句，感悟作者写作上的独具匠心，体会作者的感情。【重点难点】 重点：知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。难点：能理解课文中的重点语句，感悟作者写作上的独具匠心，体会作者的感情。【教学准备】 多媒体课...
图片详情：
   篇13：北师大版四年级下册1.1《小数的意义（一）》（课件32页+教案+导学案）北师大版四年级下册1.1《小数的意义（一）》（课件32页+教案+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小数的意义（一）北师大版四年级下新知导入你知道吗？2.56元（）元（）角（）分0.56元（）元（）角（）分2.30元（）元（）角（）分256056230新知导入温馨提示：小数的整数部分表示元，小数的第一位表示角，第二位表示分。新知导入用分数表示涂色部分。（）（）（）（）14343101100新知导入温馨提示：把一个整体平均分成几份，取其中的一份或几份，用分数表示。新知导入关于分数与小数，大家有什么想问老师的吗？分数与小数之间有联系吗？新知讲解1.11元是什么意思...
图片详情：
    篇14：【同步备课】北师版四下1.1 小数的意义（一） 同步练习 （含答案）【同步备课】北师版四下1.1 小数的意义（一） 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.1 小数的意义（一） 同步练习
一．选择题
1．下面各图中的涂色部分， 可以用0.3表示．
A． B．
C．
2．5.73里的“7”表示
A．7个一 B．7个0.1 C．7个0.01 D．无法确定
3．下列各数中的数字“3”表示3个百分之一的是
A．32 B．0.53 C． D．302.5
二．填空题
4．80.614读作 ，七万零七十四点九六五写作 ．
5．0.95是由 个0.1和 0.01组成的．
6．“3.66”中的两个“6”表示的含义 （填“相同”或“不同” ，理由是： ．
7．“23.61”这个数...
图片详情：
  篇15：北师大版四年级下册1.2《小数的意义（二）》（课件29页+教案+导学案）北师大版四年级下册1.2《小数的意义（二）》（课件29页+教案+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第一单元第二课时《小数的意义（二）》导学案学习目标：1.通过探索，经历怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，学会用小数表示物体的长度、质量，进一步体会小数的意义。2.利用学生的自主探究与合作交流，培养学生的观察能力与分析、概括能力。3.在探究的过程中，感受数学知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：学会用小数表示物体的长度、质量，进一步体会小数的意义。教学难点：通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，理解小数的意义。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.填一填1元=（）角，7角是1元的（），也可以...
图片详情：
   篇16：北师大版小学数学四下1.2小数的意义（二） 知识点强化课课练（含答案）北师大版小学数学四下1.2小数的意义（二） 知识点强化课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.2 小数的意义（二） 课课练
一、选择题
1．5吨6千克是 （ ）。
A．5.06吨 B．5.6吨 C．5.006吨
2．把3.06改写成三位小数是（ ）。
A．3.006 B．3.060 C．3.600
3．在8.03的末尾添上一个“0”，这个数（ ）。
A．扩大到原来的10 B．大小不变 C．缩小到原来的
4．5.42中的“2”表示2个
A．十 B．百 C．百分之一
5．下列图中涂色部分能用0.4表示的是
A． B．
C．
6．二十点零零零五写作
A．20.5 B．20.05 C．20.0005
二、填空题...
图片详情：
   篇17：北师大版四年级下册1.3《小数的意义（三）》（课件29页+教案+导学案）北师大版四年级下册1.3《小数的意义（三）》（课件29页+教案+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第一单元第2课时《小数的意义（三）》教学设计课题小数的意义（三）单元第一单元学科数学年级四年级学习目标1.借助计数器，认识小数的计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率；掌握小数的性质。2.通过学生的自主探究，培养学生的观察能力与分析、概括能力。3.在探究新知的过程中，充分感受知识之间的联系，激发学生探究新知的欲望。重点理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率，掌握小数的性质。难点掌握小数的性质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.连一连。（每个...
图片详情：
   篇18：【同步备课】北师版四下1.3 小数的意义（三） 同步练习（含答案）【同步备课】北师版四下1.3 小数的意义（三） 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.3 小数的意义（三） 同步练习
一、选择题
1．由6个一和8个百分之一组成的数是
A．6.8 B．806 C．6.08
2．4.38元中的“3”表示的意思是
A．3元 B．3角 C．3分
3．5.73里的“7”表示
A．7个一 B．7个0.1 C．7个0.01 D．无法确定
4．5.42中的“2”表示2个
A．十 B．百 C．十分之一 D．百分之一
5．0.047里有 个千分之一．
A．470 B．1000 C．47
6．10个百分之一和 个千分之一相等。
A．1000 B．100 C．10 D．1
二、填空...
图片详情：
   篇19：北师大版四年级下册1.4《比大小》（课件26页+教案+导学案）北师大版四年级下册1.4《比大小》（课件26页+教案+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)比大小北师大版四年级下新知导入填一填0.34米=（）分米（）厘米1.25米=（）米（）分米（）厘米5个0.1是（），23个0.01是（）。0.08里面有（）个0.01，1.26里面有（）个0.01。341250.50.238126新知导入跷跷板36653645304420555新知导入温馨提示：比较两个整数大小，先看两个数的数位，哪个数的数位多，那个数就大，如果两个数的数位相同，就从高位看起，哪个数相同数位上的数大，那个数就大。新知导入一年一度的春季田径运动会终于开幕了。新知讲解姓名成绩/米王...
图片详情：
   篇20：北师大版小学数学四下1.4比大小 知识点强化课课练（含答案）北师大版小学数学四下1.4比大小 知识点强化课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.4 比大小 课课练
一．选择题
1．在5.5和5.6之间的两位小数有 个．
A．10 B．9 C．无数
2．下面小数中，最接近50的是
A．50.01 B．49.998 C．49.9
3．6．□，□里可以填的符合条件的数字有 个．
A．8 B．无数 C．7
4．在0.7元□元中，□里可以填
A．0.69元 B．0.78元 C．0.81元
二．填空题
5．在0.905、0.95和0.59三个数中，最大的数是 ，最小的数是 。
6．某校三年级的四个男生参加了春季学校组织的跳高比赛，成绩如表：
姓名 李明 孙刚 王强...
图片详情：
   篇21：北师大版四年级下册1.5《买菜》（课件+教案+导学案）（29张ppt）北师大版四年级下册1.5《买菜》（课件+教案+导学案）（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)买菜北师大版四年级下新知导入新龟兔赛跑0.32+0.320.24+0.240.61+0.320.50.930.480.640.50.220.270.640.15+0.120.44－0.220.2+0.30.7－0.2新知导入用竖式计算251+325=653－221=251+325576576653－221432432新知导入温馨提示：计算整数加减法，相同数位对齐，从个位加起或减起。新知导入蔬菜中含有丰富的维生素,是人身体生长的营养重要来源。新知讲解1把油菜1.25元，1把芹菜2.41元。买了...
图片详情：
    篇22：【同步备课】北师版四下1.5 买菜 同步练习 （含答案）【同步备课】北师版四下1.5 买菜 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.5 买菜 同步练习
一、选择题
1．计算小数加法时，要把（ ）对齐。
A．首位 B．末位 C．小数点
2．下面的数最接近9的数是（ ）。
A．9.02 B．8.998 C．8.9
3．4.3＋0.2=（?? ）
A．4.5 B．4.2 C．2.8 D．1.4
4．3.75＋0.25＝（?? ）
A．2.5 B．4 C．3.5 D．5
5．用竖式计算0.35＋0.46=（?? ）
A．3.54 B．0.18 C．0.81 D．18.1
6．小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（ ）。...
图片详情：
   篇23：北师大版四年级下册1.6《比身高》（课件+教案 +导学案）（35张PPT）北师大版四年级下册1.6《比身高》（课件+教案 +导学案）（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)比身高北师大版四年级下新知导入5.7－3.62.12.1+3.55.63.65－1.242.416.52－2.124.4放鞭炮新知导入温馨提示：计算小数加减法，小数点对齐（相同数位对齐），再按照整数加减法的计算方法进行计算。新知导入用竖式计算563+719=612－387=563+719212822251812612－3875.22.新知导入温馨提示：整数加法计算法则:相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则:相同数位对齐，从个位减起,哪一位上的数不够...
图片详情：
    篇24：北师大版小学数学四下1.6比身高 知识点强化课课练（含答案）北师大版小学数学四下1.6比身高 知识点强化课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
1.6 比身高 课课练
一、选择题
1．甲乙两个数的和是15.95，甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（ ）
A．1.75 B．1.47 C．1.45
2．用计算器计算21.36＋9.88时，小明错误地输入了21.36＋9.58，要修正这错误，应该（ ）。
A．减0.3 B．加0.03?? C．加0.3
3．一个加数减少0.4，要使两个加数的和不变，另一个加数应该（ ）。
A．增加0.4 B．不变 C．增加0.8
4．0.20＋0.15=（?? ）
A．0.32? ??B．0.23?? C．0.35?...
图片详情：
  篇25：北师大版四年级下册1.7《歌手大赛》（课件+教案+导学案）(26张PPT）北师大版四年级下册1.7《歌手大赛》（课件+教案+导学案）(26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)歌手大赛北师大版四年级下新知导入6－2.5=2.3－0.8=3.4+0.7=5.9+0.1=3.51.54.16送小兔回家2.6+3.5=7.1－2.4=6.14.7新知导入小数加减点对齐，从右向左计算起，满十进一要牢记，退一当十别大意！你知道吗？新知导入说说运算顺序，然后再计算。35+46－2157－20+31100－（23+77）=81－21=60=37+31=68=100－100=0新知导入温馨提示：一个算式中只含有加减法，按从左往右依次进行计算；如果有括号，要先算小括号里面。新知导入兴趣小组...
图片详情：
   篇26：2020-2021学年北师大版数学四年级下学期 1.7歌手大赛一课一练（含答案）2020-2021学年北师大版数学四年级下学期 1.7歌手大赛一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2020-2021学年北师大版数学四年级下学期1.7歌手大赛一、选择题1.爸爸通过扫码领红包得了4.8元红包，比妈妈多领了1.9元，爸爸和妈妈一共领了（）元红包。A.2.9元B.7.7元C.11.5元D.12.5元2.比5.72小1.36的数再加上0.52，和是多少?列式是（）。A.5.72-1.36-0.52B.5.72-1.36+0.52C.5.72-(1.36+0.52)3.与1.2-（0.5-0.4）计算结果相同的式子是（）A.1.2-0.5-0.4B.1.2+0.5-0.4C.1.2-0.5+0.4D.1.2+0.5...
图片详情：
    篇27：【同步备课】北师大四下第一单元小数的意义和加减法单元检测A卷（含答案）【同步备课】北师大四下第一单元小数的意义和加减法单元检测A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
北师大四下第一单元小数的意义和加减法单元题
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．与3.07大小相等的数是
A．3.7 B．3.70 C．3.070
2．三人进行100米跑步比赛，笑笑的成绩是16.67秒，淘气的成绩是15.95秒，小青的成绩是16.37秒，其中成绩最好的是 21教育网
A．笑笑 B．淘气 C．小青
3．小华在计算1.39加上一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数应该是 21cnjy.com
A．5.89 B．4.5 C．5.27
4．如图，阴影部分也可以用 表示．
A．2.3 B．2...
图片详情：
  篇28：2020-2021学年北师大版四年级下册数学 第一单元《小数的意义和加减法》单元测评必刷卷（原版+解析版）2020-2021学年北师大版四年级下册数学 第一单元《小数的意义和加减法》单元测评必刷卷（原版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2020-2021学年北师大版四年级下册数学单元测评必刷卷第一单元《小数的意义和加减法》测试时间：90分钟满分：100分+30分题号一二三四五六七八B卷总分得分A卷基础训练（100分）一、选择题（每题1分，共10分）1．（2021·湖北五年级期末）12分=（）小时。A．0.12B．0.2C．1.2D．120【答案】B【解析】1小时=60分，则1分钟=小时，据此即可计算12分是多少小时．解：因为1小时=60分，则1分钟=小时，所以12分=12×小时=（小时）=0.2（小时）；故答案为A．点评：此题主要考查...
图片详情：
   篇29：北师大版四年级数学下册 名校精选精练 第一单元《小数的意义和加减法》培优提升卷（含答案）北师大版四年级数学下册 名校精选精练 第一单元《小数的意义和加减法》培优提升卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册名校精选精练第一单元《小数的意义和加减法》培优提升卷(时间：90分钟 满分：100分＋10分)班级：姓名：.题号一二三四五六附加题总分得分一、填空。(每空1分，共30分)1.0.64里面有（）个0.1和（）个0.01，它里面有（）个0.01。2．把1.85的小数点向右移动两位是（），也就是把1.85扩大到原来的（）倍。3．在括号里填上合适的数。8厘米＝（）米 8元6角9分＝（）元65克＝（）千克4.56千米＝（）千米（）米4.0.6860化简后是（）；2.5改写成大...
图片详情：
  篇30：北师大版四年级下册2.1《图形分类》（课件+教案+导学案）（28张PPT）北师大版四年级下册2.1《图形分类》（课件+教案+导学案）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第二单元第一课时《图形分类》导学案学习目标：1.利用分类活动整理图形，认识不同类别图形的特征；通过实践操作，体会四边形的不稳定性及三角形的稳定性。2.在探究新知的过程中，培养学生自主探索、合作交流的能力，培养学生应用数学知识解决问题的能力。3.利用图形特性在生活中的应用，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的欲望。教学重点：能按照一定的标准对图形进行分类。教学难点：体会四边形的不稳定性及三角形的稳定性。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.连一连，将长方形和正方形放在对应的篮子里。2.说说下面的物体是由什么图...
图片详情：
    篇31：【同步备课】北师版四下2.1 图形分类 同步练习（含答案）【同步备课】北师版四下2.1 图形分类 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2.1 图形分类 同步练习
一．选择题
1．摆得最稳的图形是
A． B． C．
2．下面三种图形，最不容易滚动的是哪一个？
A． B． C．
3．下面是圆形的是
A． B． C．
4．下面的物体是球的是
A． B． C．
5．下面的物体，能放稳的是
A．B．C．
二．填空题
6．数一数，填一填。
个， 个， 个， 个
7．根据图中的图形填表．
△ 〇
□
个 个 个 个
8．仔细数，你一定能数对。
个 个 个 个
9．
三角形 圆 正...
图片详情：
    篇32：北师大版四年级下册2.2《三角形的分类》（课件+教案+导学案）（30张PPT）北师大版四年级下册2.2《三角形的分类》（课件+教案+导学案）（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)三角形分类北师大版四年级下新知导入分一分锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。523新知导入温馨提示：小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°而小于180°的角叫做钝角。新知导入数一数。锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。711新知导入为什么塔吊臂伸那么长而非常稳固？三角形具有稳定性新知导入126789345126789345可以按照角的特点来分。这是一艘用三角形拼成的船。新知讲解小组合作提示：1.四人一小组，先完成表格。2.请把组成图案的三...
图片详情：
    篇33：北师大版小学数学四下2.2三角形分类 知识点强化课课练（含答案）北师大版小学数学四下2.2三角形分类 知识点强化课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2.2 三角形分类 课课练
一．选择题
1．一条红领巾上有 个锐角．
A．1 B．2 C．3
2．下列三角形中，属于锐角三角形的是
A．等腰三角形 B．等边三角形
C．有两个角是锐角的三角形
3．在一个三角形中最大的一个角是，这个三角形是
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形
4．三角形从边的特点研究，可以用如图 表示它们之间的关系．
A． B．
C．
二．填空题
5．如图中 是锐角三角形．
6．动手量一量，再填一填．
锐角三角形： 等腰三角形： 直角三角形：
等边三角形： 钝角三角...
图片详情：
   篇34：北师大版四年级下册2.3《探索与发现：三角形内角和》（课件+教案+导学案）（36张PPT）北师大版四年级下册2.3《探索与发现：三角形内角和》（课件+教案+导学案）（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第二单元第3课时《探索与发现：三角形内角和》教学设计课题探索与发现：三角形内角和单元第二单元学科数学年级四年级学习目标1.通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的内角的和等于180°；能应用三角形内角和解决一些简单的问题。2.在学生自主探究的过程中，培养学生动手、观察、发现、概括等思维能力。3.通过探究过程，让学生体验探索和成功的乐趣，提高学习数学的信心。重点探索三角形的内角的和是180°。难点能应用三角形内角和解决一些简单的问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.量...
图片详情：
   篇35：【同步备课】北师版四下2.3 三角形内角和 同步练习（含答案）【同步备课】北师版四下2.3 三角形内角和 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2.3 三角形内角和 同步练习
一、选择题
1．一个底角是40°的等腰三角形，它的顶角是（ ）
A．40°
B．60°
C．80°
D．100°
2．等腰梯形一个底角是70°，另一个底角是（? ）
A．70° ? B．80° C．90 D．1°
3．下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（ ）。
A．15° 78° 87° B．55° 120° 5° C．90° 18° 102°
4．在一个三角形中，已知∠1＝58°，∠2＝52°，则∠3＝（ ）°。
A．80 B．60 C．70
5．把三角形3个内角撕下来，再拼在一起，...
图片详情：
  篇36：北师大版四年级下册2.4《探索与发现：三角形边的关系》（课件+教案+导学案）（23张PPT）北师大版四年级下册2.4《探索与发现：三角形边的关系》（课件+教案+导学案）（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)探索与发现：三角形边的关系北师大版四年级下新知导入你能用下面的三根小棒围成一个学过的图形吗？新知导入是不是三根小棒都能围成一一个三角形呢？不一定吧？新知讲解我们一起来摆一摆好吗？（单位：厘米）（1）356346336326（2）（3）（4）新知讲解小组合作提示：1.请用小棒摆三角形，看看哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。2.两人一组，一人用小棒搭建三角形，另一人记录。新知讲解（1）356356（2）346346能摆成三角形我们一起来摆一摆好吗？（单位：厘米）新知讲解我们一起来摆...
图片详情：
   篇37：北师大版小学数学四下2.4探索与发现：三角形边的关系 知识点强化课课练（含答案）北师大版小学数学四下2.4探索与发现：三角形边的关系 知识点强化课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2.4 探索与发现：三角形边的关系 课课练
一．选择题
1．一个三角形，一条边长6厘米，另一条边长13厘米，第三条边长可能是
A．7厘米 B．17厘米 C．19厘米
2．下列三根小棒不能围成三角形的是
A．6厘米、8厘米、9厘米 B．8厘米、8厘米、8厘米
C．4厘米、5厘米、9厘米
3．下面每组的三根小棒，能围成三角形的是
A．、、
B．、、
C．、、
4．下面每组数是三根小棒的长度，把它们首尾相接不能组成一个三角形的是
A．3、4、5 B．3、3、5 C．2、4、6
5．菲菲有两根小棒，长度分别是4厘米和7厘...
图片详情：
   篇38：北师大版四年级下册2.5《四边形分类》（课件+教案+导学案）（25张PPT）北师大版四年级下册2.5《四边形分类》（课件+教案+导学案）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)四边形分类北师大版四年级下新知导入下面图形中，平面图形有（），立体图形有（）。①②③⑤⑦④⑥⑧⑨⑩新知导入给下面图形进行分类。按边的数量或角的数量分。①②③⑦⑧⑩④⑥⑨⑤新知导入这些图形都是由4条边围成的。四边形新知讲解①②③④⑤⑥⑦⑧给下面的四边形分类，说说你是怎么分的？按有没有直角分。①②③⑤⑥⑦⑧没有直角④有直角新知讲解①②③④给下面的四边形分类，说说你是怎么分的？我是这样的。①③⑥A②④⑦B⑤⑧C⑤⑥⑦⑧新知讲解ABC有两组对边分别平行只有一组对边平行没...
图片详情：
    篇39：2020-2021学年北师大版数学四下 2.5四边形分类一课一练（含答案）2020-2021学年北师大版数学四下 2.5四边形分类一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2020-2021学年北师大版数学四年级下学期2.5四边形分类一、选择题1.两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个（）。A.平行四边形B.长方形C.梯形2.下面图形中平行四边形共有（）个。A.1B.2C.33.有一个四边形，只有一组对边平行，这个图形一定是（）。A.三角形B.梯形C.平行四边形D.长方形4.学校的电动伸缩门利用了平行四边形的（）。A.稳定性B.容易变形的特点C.节省材料5.数一数，下图中共有（）个平行四边形。A.6B.8C.10D.12二、判断题6.学校的电动门就是利用平行四边形的不稳定...
图片详情：
  篇40：【精品同步】北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元检测A卷（含解析）【精品同步】北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元检测A卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元题
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．有四根分别为5厘米、6厘米、7厘米、11厘米的小棒，从中任意选三根小棒围成一个三角形，有 种不同的围法．21世纪教育网版权所有
A．4 B．3 C．2
2．小军量得课本上一个三角形的两条边分别是5厘米和3厘米，这个三角形的第三条边可能是
A．3厘米 B．2厘米 C．1厘米
3．用6根同样长的小棒，可以摆成一个 三角形．
A．等腰 B．等边 C．不能摆成
4．一个长方形，它的一条边长12厘米，它的对边长 厘米．
A．6 B．12 C．24
5．将...
图片详情：
     篇41：【精品同步】北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元检测B卷（含解析）【精品同步】北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元检测B卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
北师大四下第二单元认识三角形和四边形单元题
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．两条边分别是4厘米和8厘米的等腰三角形，它的第三条边是
A．4厘米 B．8厘米 C．4厘米或8厘米
2．下面四组小棒，不能围成三角形的是
A．
B．
C．
3．课上，老师拿着一个图形说：“这是一个直角三角形．”对它描述正确的是
A．它有一条高 B．它有2个锐角 C．它容易变形
4．下面是用木条钉的框架，比较稳固的是
A． B．
C．
5．贝贝有6分米和8分米长的两根小木棒，她想制作一个三角形学具框，下面有三根小木棒，她可以选 ...
图片详情：
    篇42：2021年北师大版小学数学四年级下册第二单元质量检测卷（一）（含答案）2021年北师大版小学数学四年级下册第二单元质量检测卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年北师大版小学数学
四年级下册第二单元质量检测卷（一）
一、选择题
1．平行四边形的高有（ ）条。
A．无数 B．2 C．4
2．一个三角形中至少有（ ）个锐角。
A．1 B．2 C．3 D．无法确定
3．易变形的图形是（ ）
A．平行四边形 B．三角形 C．等腰三角形
4．三角形中最小的一个角是50°，按角分类，这是一个( )三角形．
A．锐角 B．直角 C．钝角
5．下列说法错误的是（ ）
A．一个三角形中至少有两个锐角 B．等腰三角形的两个底角相等
C．任意三根小棒都可以摆成三角形 D．一个三角形中最多有一个...
图片详情：
   篇43：北师大版四年级下册3.1《买文具》（课件+教案+导学案）（26张PPT）北师大版四年级下册3.1《买文具》（课件+教案+导学案）（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)买文具北师大版 四年级下新知导入填一填。0.2元=（ ）角0.8元=（ ）角3.5元=（ ）角2.6元=（ ）角283526新知导入连一连2+2+2 3×46+6 4×23+3+3+3 7×54+4 6×27+7+7+7+7 2×...
图片详情：
  篇44：【同步备课】3.1 买文具 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.1 买文具 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.1 买文具 同步练习
一、选择题
1．0.72×500＝（?? ）．
A．360 B．3600? C．0.36
2．一个不为0的数乘0.9，积与这个数相比，（ ）
A．积大 B．该数大 C．同样大
3．“45×62－□＝3.87×10”，在□里应填的数是（ ）。
A．28.76 B．10 C．2751.3
4．0.25×40＝（?? ）
A．2 B．1 C．10
5．1.01×27=（?? ）
A．2727 B．27.27 C．272.7
二、填空题
6．1美元可以兑换6.46元人民币，汤姆带了100美元去超市，他可以买（...
图片详情：
  篇45：北师大版四年级下册3.2《小数点搬家》（课件+教案+导学案）（30张PPT）北师大版四年级下册3.2《小数点搬家》（课件+教案+导学案）（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小数点搬家北师大版四年级下新知导入看图写数。()()()20.20.02新知导入填一填。54()630()5400扩大到原来的100倍扩大到原来的100倍6300新知导入一个小不点，跟在舅舅后面，走在爸爸前面，他们是谁？99.88一个小不点，跟在爸爸后面，走在舅舅前面，他们是谁？88.99新知讲解0.01元这么多客人！0.10元涨价了!太贵了！1.00元森林里发现了什么事情呢?新知讲解0.01元0.10元1.00元你发现了什么在变化？我发现数越来越大。我还发现小数点再向右搬家。新知讲...
图片详情：
  篇46：【同步备课】3.2 小数点搬家 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.2 小数点搬家 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.2 小数点搬家 同步练习
一、选择题
1．一位小数，它的小数点先向右移动3位，又向左移动了2位，这时这位小数和原数相比是（ ）。
A．扩大 B．缩小 C．无法确定
2．把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（ ）。
A．1.036 B．10.36 C．103.6
3．一种软糖，每袋重10kg，售价98.15元。买10袋应付（ ）元。
A．9815 B．9.815 C．981.5
4．把50.039的小数点向 移动 位，得到的数是它的100倍。（ ）
A．左，两 B．右，两 C．右，一
5．7.07这个数中第一个“7”...
图片详情：
   篇47：【同步备课】3.3 街心广场 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.3 街心广场 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.3 街心广场 同步练习
一、选择题
1．天天超市一种苹果的价格是每千克7.98元，妈妈买了2.7千克，应付（ ）元。
A．21.546? B．21.55 C．21.6
2．不计算，判断下列计算，正确的是（ ）．
A．0.9×1.5=13.5 B．9.9×7.1=60.29 C．2.8×1.5=2.4 D．0.38×0.5=0.19
3．将8.65×0.3的积保留两位小数，正确的是（ ）
A．2.60 B．2.6 C．2.59 D．2.595
4．下面各题的积，最大的是（ ）。
A．0.6×6 B．600×0.06 C．6000...
图片详情：
    篇48：北师大版四年级下册3.4《包装》（课件+教案+导学案）（27张PPT）北师大版四年级下册3.4《包装》（课件+教案+导学案）（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)包装北师大版四年级下新知导入在积里点上小数点，使等式成立。6.54×10.1=6605465.4×0.101=6605465.4×1.01=66054654×0.0101=66054....新知导入温馨提示：乘数中一共有几位小数，积就有几位小数（末尾0不化简）。新知导入0.3×0.50.6×0.40.8×0.20.7×20.2×40.02×710×0.236×0.30.3×0.9谁先到？=0.15=1.4=2.3=0.24=0.8=1.8=0.16=0.14=0.27新知...
图片详情：
   篇49：【同步备课】3.4 包装 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.4 包装 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.4 包装 同步练习
一、选择题
1．一个不为零的数乘1.05，所得的积比这个数( )
A．大
B．小
C．相等
2．下面各式得数小于0.85的是（? ）．
A．0.85×1.01 B．0.85×0.99 C．0.85×1
3．下面各题与7.65×2.7的结果相等的式子有( )。
A．7.65×27 B．0.765×27 C．7.65×0.27
4．两个因数的积的近似值是4.56，那么这个积可能是（ ）
A．4.566 B．4.565 C．4.564
5．计算6.03×1.6时，先按整数603×16计算，再在积中点出（ ）位小数...
图片详情：
  篇50：北师大版四年级下册3.5《蚕丝》(课件+教案+导学案)（31张ppt）北师大版四年级下册3.5《蚕丝》(课件+教案+导学案)（31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第三单元第五课时《蚕丝》导学案学习目标：1.创设具体的情境，让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的竖式计算方法；发现乘数与积之间的关系。2.在自主探究的过程中，培养学生观察、分析、比较、总结与归纳的思维能力。3.进一步体会知识之间的相互联系，提高探究的欲望，培养学生的数感。教学重点：在解决问题中，理解并掌握小数乘法的竖式计算方法。教学难点：发现并掌握乘数与积之间的关系。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.根据36×21=756，直接写出下面各题的积。3.6×21=3.6×2.1=0.36×21=3.6×0.21=...
图片详情：
   篇51：【同步备课】3.5 蚕丝 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.5 蚕丝 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.5 蚕丝 同步练习
一、选择题
1．用竖式计算小数乘法，应让各数的（ ）对齐。
A．首位 B．末位 C．小数点
2．下列式子错误的是( )
A．4.5×0.9＞4.5
B．0.45×9.5＞0.45
C．0.45＋0.9＜4.5
3．0.84×0.26的积有（ ）小数．
A．二位 B．三位 C．四位
4．妈妈在超市买了2.5 kg苹果，每千克苹果7.95元，应付( )元．
A．19.875 B．19.88 C．19.87
5．如果0.98×A＜0.98，则A与1的大小关系是（ ）.
A．A＞1 B．A＜1 C．A＝1
二、填空题...
图片详情：
   篇52：北师大版四年级下册3.6《手拉手》（课件+教案+导学案）（29张ppt）北师大版四年级下册3.6《手拉手》（课件+教案+导学案）（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第三单元第六课时《手拉手》导学案学习目标：1.创设具体的情境，能利用学过的小数乘法和加减法解决简单的实际问题，体会整数运算律在小数运算律中仍然适用。2.在解决问题的过程中，感受知识之间的相互联系，培养学生观察、分析、比较与概括的思维能力。3.结合教材提供的情景，对学生进行爱心教育，培养学生乐于助人的情感。教学重点：掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序，灵活运用运算定律进行简便计算。教学难点：能灵活应用运算律进行小数的简便计算。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.先说说运算顺序，然后再计算。25×3+10（16+32...
图片详情：
  篇53：【同步备课】3.6 手拉手 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）【同步备课】3.6 手拉手 同步练习 北师大版小学数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
3.6 手拉手 同步练习
一、选择题
1．16.3×0.84＋16.3×0.16＝16.3×（0.84＋0.16）运用了（ ）。
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律
2．下列式子中，与3.2×2.6的积不相等的是（ ）。
A．6.4×1.3 B．0.32×0.26 C．0.32×26
3．1公顷的阔叶林在生长季节每天可释放出0.73t氧气。某森林公园中有一块面积为20.5公顷的阔叶林，这块阔叶林在生长季节30天可以释放出（ ）t氧气。
A．448.95 B．484.95 C．615
4．计算12.5×8.8最简便的方法是（ ）。...
图片详情：
   篇54：北师大版四年级数学下册 名校精选精练 第三单元培优提升卷（含答案）北师大版四年级数学下册 名校精选精练 第三单元培优提升卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册名校精选精练第三单元培优提升卷(时间：90分钟 满分：100分＋10分)班级：姓名：.题号一二三四五六附加题总分得分一、填空。(第6小题3分，其余每空1分，共25分)1.3.6＋3.6＋3.6＋3.6＝（）×（）＝（）2．将6.58的小数点向右移动一位，得到的数是原来的（）倍，结果是（）；把52缩小到原来的，就是把52的小数点向（）移动两位是（）。3.2.85×4.5的积是（）位小数，0.4×1.05的积化简后是（）位小数。4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。4.56×0.8...
图片详情：
    篇55：北师大版四年级下册4.1《看一看》（课件+教案+导学案）（25张PPT）北师大版四年级下册4.1《看一看》（课件+教案+导学案）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)看一看北师大版四年级下新知导入下面平面图形是从哪个物体上描下来的，连一连。新知导入下面三幅图，分别是谁看到的。小英小刚小强新知导入曾经各城市的交通堵塞是让人头疼的问题，但是一次偶然的机会，大人们看到小朋友搭积木想到了立交桥的构思，霎时缓解了交通问题。新知讲解活动要求：1.同桌合作，一人搭出下面的图形。2.另一人说说从正面看到的是什么？新知讲解太容易了，是一个正方形。我搭你画，从正面看到的是什么？新知讲解我搭你画，从正面看到的是什么？也很容易。新知讲解我搭你画，从正面看到的是什么？这回可难了，从正面看到的是什么呀？先搭出这个图...
图片详情：
  篇56：小学数学北师大版四年级下第四单元第2课时《我说你搭》 (教案+课件)小学数学北师大版四年级下第四单元第2课时《我说你搭》 (教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我说你搭》教学简案【教学内容】北师大版四年级下册第四单元第2课时【教学目标】1.经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面的形状特征，才能确定所搭的立体图形。2.结合搭立体图形的活动，进一步体验仅根据立体图形某一面的形状，所搭的立体图形是不唯一的。【教学重、难点】教学重点：经历搭立体图形的操作过程。教学难点：体验仅根据立体图形某一面的形状，所搭的立体图形是不唯一的。【教学准备】大小相同的正方体三个、ppt课件。【教学过程】一、复习引入。从不同的角度观察物体，看到的形状可能不一样。二、活动：我说你搭。根据指令搭图形，会是一样的吗？逐条出示指...
图片详情：
 篇57：北师大版四年数学下册第四单元我说你搭表格式学案北师大版四年数学下册第四单元我说你搭表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学下册第四单元我说你搭学案知识点 根据从一个或两个方向观察到的平面图形搭立体模型。 根据从一个或两个方向观察到的平面图形搭立体模型，这样的立体模型可能有很多个。操作时，要仔细分析，尽可能多的搭出符合要求的立体模型。搭好后，再和平面图形进行比较，判断是否正确。三维目标 进一步辨认从不同方向（正面、右面、上面）观察到的立体图形的形状，并能在方格纸上画出来。 2．能根据指令及从某一个方向观察到的平面图形搭出符合要求的立体模型。重点 能根据指令搭出立体图形。突破思路 通过“搭一搭-议一议-讲一讲”，让学生自主探究、小组合作讨论，搭出符合要求的立体图形。难点 根据从某一个方...
图片详情：
  篇58：北师大版四年数学下册第四单元搭一搭表格式学案北师大版四年数学下册第四单元搭一搭表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学下册第四单元搭一搭学案知识点 从三个方向观察就可以确定一个立体图形的形状。其方法是：先从一个面入手，再逐步调整；搭完后，要从三个方向看看对不对。三维目标 1．引导学生发现实物与图形之间的联系，发展学生的空间观念。 2．能根据从正面、右面、上面观察到的平面图形还原立体图形（4个小正方体组合），体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。重点 能根据从正面、右面、上面观察到的平面图形还原立体图形（4个小正方体组合）。突破思路 通过动手操作、直观演示和课件相结合，在教师的引导下还原立体图形。难点 进一步发展学生的空间观念。突破思路 引导学生学会利用不同角度看到的形状...
图片详情：
  篇59：数学四年级下北师大版4搭一搭课件+教案数学四年级下北师大版4搭一搭课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。 搭一搭（建议一课时完成）第四单元 观察物体BS 四年级下册 课后作业探索新知根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形课堂小结当堂检测正面右面上面正面右面上面1．哪些几何体符合要求，对的打“ √”，错的打“×”。（1）×××√（2）×××√（3）×××√归纳总结：根据所给的平面图形还原立体图形时，可以先从一个搭成可能情况比较少的面入手，这样能更快得出结论。笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下。（1）是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。（2）搭一搭，看一看，你选对了吗？√淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正...
图片详情：
    篇60：北师大版四年级下册5.1《字母表示数》（课件+教案+导学案）（34张PPT）北师大版四年级下册5.1《字母表示数》（课件+教案+导学案）（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第五单元第一课时《字母表示数》导学案学习目标：1.结合教材创设的情境，帮助学生初步理解用字母表示数的方法，学会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，会根据字母所取的值口头求简单式子的值。2.在学习过程中初步感受用字母表示数的优越性，培养学生的符号感。3.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。教学重点：了解字母表示数的意义，并学会用字母表示数。教学难点：探索规律,并掌握用字母表示一般规律的过程。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.说一说，你在生活中见过用字母表示的符号吗？2.用字母表示有什么优点呢...
图片详情：
    篇61：北师大版四年级下册5.2《等量关系》（课件+教案+导学案）（29张PPT）北师大版四年级下册5.2《等量关系》（课件+教案+导学案）（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)等量关系北师大版四年级下新知导入省略乘号，写出下面各式。5×a=x×y=b×b=6×a×a=3×x×y=a×4=5ab2xy4a3xy6a2新知导入温馨提示：当字母与数字或字母与字母相乘的时候，乘号可以写成“·”的形式，也可以省略不写，但数字一般写在字母前面。新知导入填一填。（1）一本书a元，买5本这样的书需要（）元。（2）三（1）班有男生a人，女生比男生少b人，女生有（）人。（3）长方形的宽是x米，长是宽的3倍，长（）米。5aa－b3x新知导入曹冲是怎么称出大象的重量的？新知导入石头的重量=大象的重量像...
图片详情：
    篇62：北师大版四年级下册5.3《方程》（课件+教案+导学案）（24张PPT）北师大版四年级下册5.3《方程》（课件+教案+导学案）（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第五单元第三课时《方程》导学案学习目标：1.理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，同时弄清方程与等式之间的关系。2.在探究新知的过程中，培养学生认真观察、思考的学习品质及抽象概括能力。3.经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受数学与生活的联系，提高学生解决问题的能力。教学重点：理解并掌握方程的意义，能根据已有信息列方程表示具体生活情景中的等量关系。教学难点：正确区分方程与等式之间的关系。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.用含有字母的式子表示。（1）一本故事书x元，买3本这样的数需要（）元。（2）红红今...
图片详情：
  篇63：北师大版四年级下册5.4《解方程（一》（课件+教案+导学案）（33张PPT）北师大版四年级下册5.4《解方程（一》（课件+教案+导学案）（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第五单元第4课时《解方程（一）》教学设计课题解方程（一）单元第五单元学科数学年级四年级学习目标1.通过引导学生观察天平的情境，让学生利用类比的方法，体会等式变形的过程，抽象出等式的性质（一）；学会用等式的性质（一）解x±b=c的简单方程。2.经历抽象等式的性质（一）的过程，培养学生观察、分析、比较、概括、总结的思维能力。3.在探究新知的过程中，感受知识的规律性，提高学生学习数学、解决问题的自信心。重点通过天平游戏，发现等式的两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。难点利用发现的等式性质（一）解简单的方程。教学...
图片详情：
    篇64：北师大版四年级下册5.5《解方程（二）》（课件+教案+导学案）（25张PPT）北师大版四年级下册5.5《解方程（二）》（课件+教案+导学案）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第五单元第5课时《解方程（二）》教学设计课题解方程（二）单元第五单元学科数学年级四年级学习目标1.利用天平游戏，探究等式的性质（二），并利用这一性质解bx=c或x÷b=c的简单方程。2.经历抽象等式的性质（二）的过程，培养学生观察、分析、比较、概括、总结的思维能力。3.在探究新知的过程中，感受数学知识之间的相互联系，增强学生学习数学的信心。重点通过天平游戏，发现“等式两边都乘或除以同一个不为零的数，等式仍然成立”这一性质。难点利用发现的规律解简单的方程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1...
图片详情：
    篇65：北师大版四年级下册5.6《猜数游戏》（课件+教案+导学案）（26张PPT）北师大版四年级下册5.6《猜数游戏》（课件+教案+导学案）（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第五单元第6课时《猜数游戏》教学设计课题猜数游戏单元第五单元学科数学年级四年级学习目标1.通过“猜数游戏”这个情境，让学生学会利用等式的性质解“ax±b=c（a≠0）”这类的方程。?2.在玩“猜数游戏”的过程中，体验解方程的思路，并掌握方法。3.通过创设游戏，训练学生的思维，提高学生学习数学的兴趣。重点会解ax±b=c的方程，并会简单的应用。难点学会利用等式的性质解方程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.解方程。x－36=73x÷2=19引导学生说出：等式两边都加上（或...
图片详情：
  篇66：北师大版数学四年级下册第五单元素养达标测试卷（含答案）北师大版数学四年级下册第五单元素养达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第五单元素养达标测试卷
(时间：90分钟 分数：100＋10分)
题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分
得分
一、填空题。(每空1分，共23分)
1．含有未知数的( )叫方程。
2．一种商品降价a元后是100元，原价是( )元。
3．一个直角三角形的一个锐角是a度，另一个锐角是( )度。
4．一只蜻蜓有6条腿，m只蜻蜓有( )条腿。
5．妈妈买5千克苹果，每千克x元，付了40元，找回( )元。
6．亚吉铁路是我国在东非建设的第一条电气化铁路，全部采用中国标准和中国装备建设而成。如果火车的速...
图片详情：
   篇67：北师大版四年级下册6.1《生日》（课件+教案+导学案）（29张PPT）北师大版四年级下册6.1《生日》（课件+教案+导学案）（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第六单元第一课时《生日》导学案学习目标：1.结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，进一步获得统计的体验；认识条形统计图，并了解其特点和结构特点。2.通过观察、比较使学生体会到,条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。3.通过创设情境，感受统计在生活中的应用，体验学习数学的价值。教学重点：经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，认识简单的条形统计图。教学难点：能根据绘制简单的条形统计图，并根据统计的结果对数据做出正确的分析。教学过程：一、导入新课...
图片详情：
   篇68：北师大版四年级下册6.2《栽蒜苗（一）》（课件+教案+导学案）（28张PPT）北师大版四年级下册6.2《栽蒜苗（一）》（课件+教案+导学案）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)栽蒜苗（一）北师大版四年级下新知导入四（1）班同学参加课外小组的情况如下。课外小组美术小组音乐小组书法小组舞蹈小组（1）统计图中1格表示（）人。（2）完成下面统计表。课外小组美术音乐书法舞蹈人数16人8人11人5人新知导入四（1）班同学参加课外小组的情况如下。课外小组美术小组音乐小组书法小组舞蹈小组（3）（）小组的人数最多，（）小组的人数最最少。（4）音乐小组比美术小组多（）人。书法舞蹈2新知导入温馨提示：条形统计图能清楚、直观地反映出要统计的数量、种类。新知导入14天前你...
图片详情：
   篇69：北师大版四年级下册6.3《栽蒜苗（二）》（课件+教案+导学案）（28张PPT）北师大版四年级下册6.3《栽蒜苗（二）》（课件+教案+导学案）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第六单元第3课时《栽蒜苗（二）》教学设计课题栽蒜苗（二）单元第六单元学科数学年级四年级学习目标1.经历处理实验数据的过程，了解折线统计图的特点，并能根据折线统计图对数据进行分析，解决数学问题。2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生观察、分析、比较、概括、总结的思维能力。3.体会统计在生活中的作用和意义，提高学习数学的兴趣。重点通过观察、比较使学生体会到，条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。难点如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教学过...
图片详情：
   篇70：北师大版四年级下册6.4《平均数》（课件+教案+导学案）（34张PPT）北师大版四年级下册6.4《平均数》（课件+教案+导学案）（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第六单元第4课时《平均数》教学设计课题平均数单元第六单元学科数学年级四年级学习目标1.通过记数字的游戏，理解平均数的意义，并学会简单的求平均数的方法。2.在经历求平均数的过程中，初步感知“移多补少”“对应”等数学思想，培养学生的自主探究、动手实践能力。3.在解决问题的过程，感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学的乐趣。重点理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。难点借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同明治时期的学者南方熊楠现在被称为“大天才”。...
图片详情：
    篇71：2020-2021学年北师大版数学四年级下学期 第六单元测试卷（含答案）2020-2021学年北师大版数学四年级下学期 第六单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2020-2021学年北师大版数学四年级下学期第六单元测试卷一、选择题（每空3分，共24分）1.下列说法合理的是（）。A.四（1）班学生的平均身高145厘米，四（2）班学生的平均身高148厘米，所以四（1）班的张平一定比四（2）班的李明矮。B.三年级一班的数学平均成绩是92分，则有人成绩比92分高，也有人成绩比92分低，但不可能有人正好是92分。C.某公司员工的平均工资是4000元，小王是这个公司的员工，他的工资可能高于4000元。2.根据统计结果，你认为5个选项的平均数大约是（）比较合理。A.7B.9C.11D.123.学校图书馆一天...
图片详情：
    Tags：四年级,语文,下册,教案,格式
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
