篇1：习作：那次玩得真高兴 教案习作：那次玩得真高兴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：那次玩得真高兴教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。 2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）二、写法指导1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？2.课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。3.想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起...
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 篇2：习作：《那次玩得真高兴》（课件）（共14张ppt）习作：《那次玩得真高兴》（课件）（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)统编版教材小学三年级语文上册习作：那次玩得真高兴草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居捉蝙蝠捉蛤蟆斗蟋蟀扑蝴蝶抽陀螺木偶戏扑枣子你平时喜欢玩什么？有没有哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？请小组讨论，并做好记录。（1）游戏：老鹰捉小鸡、丢手绢、抢椅子、下棋……（2）运动：跳长绳、扔沙包、打羽毛球、打乒乓球……（3）出游：春游、秋游、夏令营、社会实践活动……【说一说】【共交流】【理一理】回忆一下，你当时是怎么玩的，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你玩的人聊...
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   篇3：习作：那次玩得真高兴课件 （共57张ppt）习作：那次玩得真高兴课件 （共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)习作那次玩得真高兴第1课时借助插图，导入新课01观察下面的插图，说说图中的小朋友在和谁玩，玩什么。观察下面的插图，说说图中的小朋友在和谁玩，玩什么。和同伴掰手腕和爸爸妈妈参观动物园 和爷爷钓鱼和小伙伴在游乐场坐过山车 相信你们一定有玩得特别开心、印象特别深刻的经历，这节课，就让我们一起来聊一聊，写一写吧！那次玩得真高兴回忆玩的过程，确定习作内容02一、交流分享玩的过程小组交流：你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？可以是和同学一起玩，也可以是和家人一起玩；可以是在校内玩，也可以是在校外玩；可以是...
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     篇4：小学语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 教案小学语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：那次玩得真高兴》习作指导【教学目标】1.回忆玩得特别开心、印象特别深刻的经历，选择合适的作为写作材料。2.能把玩耍的过程简单地写下来，正确使用标点符号，感受习作带来的乐趣。3.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。【教学重点】能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。【教学难点】能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。感受习作带来的乐趣。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、习作导入1.引导交流：你平时都喜欢玩什么？说一说，你玩得特别开心的是哪一次活动？2.学生充分交流。预设：跳绳、捉迷藏、拔河比赛、荡秋千……3.引入话题，教师适时板书课题。...
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   篇5：部编版三年级语文上册第八单元+《习作：那次玩得真高兴》 课件部编版三年级语文上册第八单元+《习作：那次玩得真高兴》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)习作那次玩得真高兴——三年级语文上册部编版——激趣导入，明确习作要求学习任务一在课间比赛掰手腕和父母一起去动物园跟爷爷一起去钓鱼和同学玩过山车看图片上的同学在玩什么？他们玩得高兴吗？这些同学快乐的经历一定也勾起了你的美好回忆吧？你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？培根曾说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真高兴”。选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。习作要求习作主题：那次玩得真高兴回忆玩的过程，指导...
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  篇6：部编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案部编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》习作教学设计一、教材分析《那次玩得真高兴》是三年级上册第八单元的习作，本次习作要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时快乐的心情。本次习作立足于“玩”，符合三年级孩子的性格特点，学生有话可说，有料可写，但把玩得高兴的过程写清楚的同时表达出高兴的心情，对于写作经验不足的三年级学生来说是一次挑战。本堂课的教学目标是：把一次玩的过程写下来，能表达出当时高兴的心情。我将用以下方法来突出重点，突破难点。第一：以课本上的插图人物引导学习贯穿整堂课，增强趣味性。第二：借助图片，让学生看图说话乐于表达，勾起回忆，帮助学生拓宽选材。第三：利用游戏活动视频更加直观...
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 篇7：部编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案（表格式）部编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 课时1 共1课时 课型 习作课题 那次玩得真高兴 主备单元目标 会认、会写本单元生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会带着问题阅读课文，理解课文的意思。 4、知道向别人请教时的注意事项，懂得礼貌交际。教 材分析 “兴趣是最好的老师”。语文习作安排了“玩得真高兴”这个学生感兴趣的内容，把游戏和习作有机地结合起来，并与本单元的学习内容进行整合。由听到玩，由玩到说，由说到写，目的是让学生叙述“玩”的心情，感受“玩”的乐趣，反刍“玩”的过程。在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，然后再，发展学生的语言能力。《语文课程标准》指出中年级习作教学目标特别强调情感态度方面的因...
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    篇8：【课件PPT】小学语文三年级上册—习作：那次玩得真高兴【课件PPT】小学语文三年级上册—习作：那次玩得真高兴资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)习作：那次玩得真高兴在你玩过的活动中，哪一次玩得特别高兴？这次习作，就让我们把你那次活动的过程和高兴的心情写一写吧。写作内容审题指导第一课时下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。那次玩得真高兴记录一次活动，要有时间、地点和人物。表达愉悦的内心体验。“玩”的过程写详细、具体。写作要求：能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号，写一件简单的事情，并写出玩时快乐的心情。通过朗读，学习修改自己的习作。我们可以写哪些活动呢？跳绳时间：周二下午课外活动人物：三年级（2）班同学地点操场捉迷藏时间：下午放学后地点：小区里的花园人物...
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  篇9：部编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴（教案）（表格式）部编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》教学目标 能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。 能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。教学重 难点 教学重点：把玩的过程简单地写下来，在习作中表达出当时快乐的心情。 教学难点：正确使用标点符号。教学 课时建议 本课建议教学 2 课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明出示课本插图，引导学生观察图片，说说图中小朋友在干什么。 引导学生交流：插图上的这些你玩过吗？ 要点：玩过的同学回忆自己玩的时候发生过哪些有趣的事； 没玩过的同学说说自己平时喜欢玩什么，哪一次玩得特别开心。...
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 篇10：统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：那次玩得真高兴教学 要求 1.能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。(重点) 2.能和同学交流习作,修改同学看不明白的地方。（难点）教学 课时 一课时。1.能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。2.能和同学交流习作,修改同学看不明白的地方。课件。一 读懂要求,明确目标1.同学们的课外活动可以说是丰富多彩,让人回味无穷,你们还记得自己都参加过哪些活动吗 (学生自由交流)2.阅读习作要求。3.请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文,题目自拟。设计意图:出示题目,明确目标,使学生自然地进入习作教学中。二 回顾交流,选择...
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  篇11：统编版三年级语文上册 习作：那次玩得真高兴 课件 （11张）统编版三年级语文上册 习作：那次玩得真高兴 课件 （11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)那次玩得真高兴部编版三年级上册第八单元习作回忆快乐时光回忆快乐时光走绿道掰手腕小提示：回忆时间、地点，和谁一起玩？是怎么玩的？回忆精彩过程出海潜水掰手腕小提示：回忆当时的情景，自己的所见所闻和内心感受。按顺序写具体时间顺序四季（春夏秋冬）一天（早中晚）事情发展顺序起因经过结果按顺序写具体按顺序写具体时间顺序所见所闻人物细节内心感受上周末，我和爷爷奶奶去梅林水库走绿道。早晨八点，我们出发梅林水库。一路上，天气晴朗，白云飘飘，空气中散发着青草的香味。不一会儿，我们来到了绿道的起点。开始走绿道了，我和爷爷奶奶边走边看。我发现了一棵...
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  篇12：统编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴课件（共10张PPT）统编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)那次玩得真高兴习作： 地点：校园、家里、野外、公园…… 空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅…… 时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……选材 人物：同学、老师、家长、陌生人…… 事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊…… 感受：开心、悲伤、喜悦、明白了……那次玩得真高兴有一次，我和爸爸、妈妈、哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租双人骑的自行车。我从来没有骑过这样的自行车，觉得很新奇，便和哥哥租了一辆，这可是我第一次与双人自行车零距离接触啊！ 例文欣赏刚上车坐好，车子...
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   篇13：部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》说课稿部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-8习作《那次玩得真高兴》说课稿（部编版）一、说教材本次习作的话题是“那次玩得真高兴”是部编版三年级第八单元的习作。要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事、写亲身经历的一件事的过程，使学生能不拘形式地写下真实的经历与感受。 二、说教学目标1．能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点。2．通过回忆平时的学习、生活，引导学生留心身边熟悉的事情，丰富习作素材，激发对生活的热爱。3．密切联系读写，使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法，领悟写事作文的一般规律。4．培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。能和同学交流习...
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  篇14：人教部编版小学语文三年上册 《习作：那次玩得真高兴》说课稿 附反思 共三篇人教部编版小学语文三年上册 《习作：那次玩得真高兴》说课稿 附反思 共三篇资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：那次玩得真高兴》说课稿（一）说教材《那次玩得真高兴》是人教部编版小学语文三年级上册第八单元的一个习作。对于小学三年级学生来说,由于缺乏生活经验和作文经验,感到写作文很吃力,对写作文有畏难情绪。于是,我以各种形式引导学生回顾交流自己丰富多彩的课堂活动和课余生活,引导学生积累写作的素材。本次是以生活中印象深的活动为内容写一篇作文。要求活动生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。还要将起因、经过、结果交代清楚，做到详略得当，中心突出。二、说教学目标：1．通过回忆平时的学习、生活，引导学生留心身边熟悉的事情，丰富习作素材，激发对生活的热爱。2．密切联系读写，使学生掌握把事情的经过...
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   篇15：统编版三年级上册语文部编版 习作：那次玩得真高兴（教案）统编版三年级上册语文部编版 习作：那次玩得真高兴（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：那次玩得真高兴【教学目标】1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。【教学重难点】能把玩的过程写清楚写完整，并表达出快乐的心情。【教学课时】2课时【课前准备】提前回想玩得开心的事情，可带上照片，或找和自己一起玩的人聊一聊。【教学流程】第一课时【课时目标】1.能简单地说一说和写一写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。一、谈话导入，明题激趣。【导】同学们，喜欢作文吗？这学期我们练习了很多次习作，有写同学的，有写日记的，有编童话的，有续写故事的，有写缤纷世界的，也有写身边美景的。...
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