《剃头大师》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《剃头大师》教学设计设计说明：“初步学会默读，做到不出声，不指读”是《语文课程标准》第二学段的阅读要求。基于此，本教案设计的重点放在引导学生带着问题默读，品味“我”为表弟小沙剃头的趣事，感悟“我”与表弟小沙之间的感情及“我”对纯真无邪的童年生活的怀念。努力为学生创设情境，激发学生的情感体验，让学生自读自悟，在情境中感受语言，增强语感，激发学生的想象力。并利用读写结合锻炼学生的语用能力。课前准备：教师准备：制作多媒体课件、生字卡片。学生准备：预习课文，拼读生字，自主朗读课文。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.导入：童年是风，吹来朵朵白云...
图片详情：
    Tags：剃头大师,第二,课时,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
