古诗两首教案（精选10篇）

1古诗两首：咏柳 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗两首：《咏柳》一、教学目标：1、知识目标：会认生字。2、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。3、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。　二、教学重难点：1.识字、朗读课文、背诵课文。　　2.理解诗的意境。　　三．教学过程：（一）创设情境，导入新课：一阵微风吹过谁随风翩翩起舞？（生答）这样的美景惹来唐朝诗人贺知章的赞赏，并赋诗一首名为《咏柳》（二）板书主题《咏柳》咏柳，同学们猜一猜咏是什么意思？（咏：歌颂、赞美）咏柳是什么意思呢？（歌咏柳树）我们给咏组个词。（三）介绍诗人贺知章及其写作背景。（四）闯关游戏——生字词（《咏柳》...

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1古诗两首：村居 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗两首：《村居》教学目标：1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、童、村”3个生字。　2.能正确、流利地朗读古诗，并背诵积累。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。二．教学重点难点：重点：学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。难点：感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。三．教学过程：（一）创设情境，激情导入1.欣赏春景图孩子们，现在什么季节？（生：春天）俗话说：“一年之计在于春。”春天是是一幅五彩缤纷的画，还是一首精妙绝伦的诗呢！来一起欣赏一幅春景图。从右往左慢慢看过去，画中有哪些景物？（生说，相机补充语言。）孩子们，...

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1古诗两首：村居 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗两首：《村居》一．教学目标：1.认识“莺、拂”等生字，会写“村、童、趁”等生字，积累“堤、拂”等生字的拓展词语。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，读出古诗的节奏与韵律。3.感受古诗韵味，体会诗人对春天来临的喜悦和赞美。4.想象诗中描绘的春天美景，能用自己的话说一说，感受春天的美好。二．教学重难点教学重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对春天来临的喜悦和赞美。教学难点：感受古诗韵味，想象诗中描绘的春天美景，能用自己的话说一说，感受春天的美好。三．教学流程：（一）课始展示，分享阅读。诗词经典，快乐诵读。同学们又到了我们每天的经典诵读一刻，今天哪位同学给大家分享你带...

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12.古诗两首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12课《古诗两首》一、教学目标：1、认识 4 个生字。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进 行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。四、教学过程（一）激发兴趣，引入新课1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了一番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！(课件...

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统编版二年级语文下册 1-古诗两首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：温州市教学新常规教学设计课 题 1.《古诗二首》 课型 课文 备课 日期 上课 日期教材解读： 《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛陶醉在融融的春光中。白昼渐渐长了，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 《咏柳》作者抓住春天有代表性的景物──柳树进行描写，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。...

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12.古诗两首 第1课时　优质课件＋教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)12.古诗二首——池上本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1课前导入趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧！作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。目录2字词学习易读错...

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12.古诗两首 第2课时　优质课件＋教案资料可供全国地区适用。

大致详情：12.古诗两首教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）教学目标:1.认识“首、踪”等12个生字；诙谐“首、无”等7个生字。2.能联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受始终蕴藏的夏天的乐趣。培养学生学习古诗的兴趣，感受夏天的乐趣。教学重点:有节奏的朗读、背诵古诗。教学难点:图文结合，初知古诗大意。教学方法引导法、鼓励法、朗读法、问答法 情景法教学准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学时间2课时教学过程...

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部编版语文二年级上册 18.古诗两首 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：18　　古诗二首教学目标 1.认识“宿”“寺”等12个生字，会写“危”“敢”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.通过朗读，感受诗人对寺院里高楼的描写。 4.通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。重点难点 重点：学习生字，朗读课文，背诵课文。 难点：理解诗意及“危”等古今异义词义。教学准备 1.生字卡片、课文朗读录音带。 2.教学挂图(投影片或多媒体课件)。课时安排 　　2课时第1课时教学步骤 教学内容一、新课导入 1.回忆一下，你们读过唐代著名诗人李白的哪些诗？能试着背一两首吗？ 2.今天，我们再学习一首李白投宿在山上寺院内所写的诗，板书课题...

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部编版语文二年级下册 1 古诗两首 （教案）（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗二首》（第一课时）一、教材分析：这是两首描写春天的古诗，收录在部编版二年级语文下册第一单元的第一课中。这一单元围绕“春天”这个主题编排文章，表现春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。这两首描写春天的古诗，流露出诗人难掩的喜悦之情。两首诗中不约而同地出现了“柳”，“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。在这两首诗中，以柳来写春景、春意，呈现出一派轻柔旖旎、生机盎然的动人景象。二、学情分析：二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可以利用这一点，激发课堂教学的情趣，落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力...

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8古诗两首 望庐山瀑布 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级上册语文8古诗两首《望庐山瀑布》说课稿（部编版）一、说教材《望庐山瀑布》是一首古诗，是小学语文二年级上册第8课古诗两首的一首诗。古诗，是中华民族宝贵的文化遗产，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。《望庐山瀑布》是唐代诗人李白隐居庐山时写的一首风景诗，描绘了庐山瀑布壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。教学对象是二年级学生，已经接触学习了一些古诗，尤其是对唐诗、对李白都有了一定的了解，初步掌握了古诗的学习方法，积累了一些古诗词的知识。所以学习这首诗应重点引导学生感悟语言，体会感情，欣赏意境，培养感悟能力、表达能力和实践能力。二、说教学目标1、懂...

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