篇1：绘本配音2教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）绘本配音2教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本配音2妈妈曾经告诉我：“你手上其实有好多好多的细菌呢。”我看了看手，手指干干净净的，手心白白的，哪里有细菌嘛？我什么都没看到呀！只不过，两个手指甲边上有点黑黑的，大拇指上有一点点番茄酱而已。妈妈说：“细菌好小好小，你是根本就看不到的呦！如果你不经常洗手，就会有越来越多的细菌躲在你的手心里， 很快你就会生病的！” 咦！生病以后会怎样呢？ 会肚子疼吗？ 会呕吐吗？ 会发烧吗？会不得不躺在床上吗？ 妈妈会着急地打电话，叫医生叔叔来吗？ 医生叔叔来了，肯定要给我做好多好多的检查！救护车就会“呜呜呜”地叫着，把我拉到医院里。到了医院，肯定要打针，打针（害怕感）...
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 篇2：一年级语文寒假辅导读写班 第 2 讲 绘本故事 红鞋子 课件（95张PPT）一年级语文寒假辅导读写班 第 2 讲 绘本故事 红鞋子 课件（95张PPT）资料可供全国地区适用。
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   篇3：低年级绘本阅读《长大是怎么一回事》教案低年级绘本阅读《长大是怎么一回事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：低年级绘本阅读教案《长大是怎么一回事》活动目标：1、仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。2、初步了解小树成长的过程，激发学生探索生命成长过程的兴趣。活动准备：1、《长大是怎么一回事》人手一册2、成长过图片、黑板、磁铁、鸭子成长记录本、3、轻柔音乐、课件活动过程：一、出示绘本，引发学生阅读兴趣。第一次活动的时候，当老师说到有一本有趣的书时，学生都以为还是《鸟窝里的树》， 所以当出示绘本的时候学生还没完全能反应过来是一本新的书，直到把书发到学生跟前了，学生有点愣愣的。二、自由阅读1、提出阅读的要求。2、播放音乐，学生自由阅读。图为学生自由阅读这一...
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   篇4：部编版语文二年级下册读绘本故事，模仿说话、写话（课件）（26张）部编版语文二年级下册读绘本故事，模仿说话、写话（课件）（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)读绘本故事模仿说话、写话读什么：小猪变形记说什么：模仿说句子写什么：模仿写句子要做的事这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了......读一读：小猪无聊时，他是怎么说的？这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了......读一读：小猪无聊时，他是怎么说的？想：你感到“无聊”时，会怎么说呢？模仿的好办法（一）原句再现：“真烦！烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿好玩的事吧，我...
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     篇5：统编版一年级语文下册 绘本 小老鼠和大老虎 教案统编版一年级语文下册 绘本 小老鼠和大老虎 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《小老鼠和大老虎》教学流程：一、设疑，激发兴趣。1、小朋友，今天咱们课堂还来了一位小客人——（出示小老鼠图）(问好,板书贴)2、咦，这只小老鼠似乎有点儿不高兴啊！我们来听听它是怎么说的。（出示：我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。）3、听了小老鼠的话，你有什么想问的吗？这真叫人疑惑不解，而答案就在这本书里…二、观察封面，了解故事相关内容。1、（出示封面图）仔细观察图画。除了小老鼠，还有大老虎（板书贴），猜它们的关系？（他俩是好朋友）从哪里知道的？（动作）这样勾肩搭背对于他俩来说，可难了！老师为什么这么说？（了解两者间的身材差距）2、做一做：找个小朋友和老师勾肩搭背。（...
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 篇6：部编版语文一年级下册 绘本 逃家小兔 教案部编版语文一年级下册 绘本 逃家小兔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《逃家小兔》教学设计教学目标1.指导学生读懂故事，从而体会母爱的伟大2.学习故事中的对话，用“如果你变成……我就变成……”的句式大胆表现，并以此展开想象，创作对话。3.教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。教学重点：在情境中让学生展开想象，让学生根据图片创编故事。教学难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。教学过程：一、激趣导入，了解绘本1.刚才和小朋友的交流中，杨老师知道你们都看过很读多课外书，老师真喜欢你们，因为爱读书的孩子最美丽。2.今天老师也要和小朋友一起阅读一本有趣的绘本，出示封面：仔细观察封面，书名叫——逃家小...
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 篇7：统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计统编版二年级上册读绘本故事《小猪变形记》 模仿说话、写话教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：读绘本故事《小猪变形记》，模仿说话、写话教学设计教学目标：以绘本故事《小猪变形记》为基本教学资源，引导学生阅读绘本的图与文，聆听绘本故事，模仿绘本中的语言进行说话、写话练习。在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学重难点在读、听、仿说、仿写中懂得“认识自己，悦纳自己”，感悟到自我的独特之处。教学准备：课前阅读绘本《小猪变形记》，笔纸教学时间：一课时教学过程：谈话交流，引出绘本封面。师：假如我们有孙悟空的72般变化，你想不想变一变呢？你最想变什么呢？为什么呢？（生自由谈一谈）有这样一头小猪，他厌烦了一头猪的生活也想变一变，他都变了谁呢？今天...
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 篇8：部编版语文二年级上册 《我妈妈》绘本阅读（教案）部编版语文二年级上册 《我妈妈》绘本阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《我妈妈》教学设计教学目标: 1.通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。 2.激发学生想像，引导学生看图说话。 3.结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。 教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。教学过程：一、创设情境 1.破题小朋友，课前我们来聊聊天，好吗？初次见面，要聊的东西很多，我们来选个主题好吗？我们来聊聊你们的妈妈，你能用一个词语来形容你的妈妈吗？出示PPT（生：懒惰 师：那她肯定想培养一个勤劳的你，也是一个很棒的妈妈）师：看来，你们的妈妈呀都很棒！2.导入 英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗，为了...
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  篇9：部编版语文二年级下册绘本阅读《母鸡萝丝去散步》 教案部编版语文二年级下册绘本阅读《母鸡萝丝去散步》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本阅读《母鸡萝丝去散步》教材分析：《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典的，非常有趣的图画书，内容诙谐，情节引人入胜，是一本可以让人非常轻易就快乐起来的图画书。它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。这是一本会让孩子笑得前仰后合的图画书。母鸡萝丝悠然自得地去散步了，兜了好大一个圈子，又悠然自得地回来了。可它完全不知道，在自己的身后已经闹翻天了……狐狸一心一意想要吃母鸡，可是，总是事与愿违。每一次扑起，总是洋相百出如：被钉耙碰到了，得忍着疼痛不出声；掉到池塘，得悄悄爬起；摔...
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 篇10：部编版语文一年级下册《逃家小兔》 绘本阅读 教案部编版语文一年级下册《逃家小兔》 绘本阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《逃家小兔》绘本阅读教学设计一、教材分析：《逃家小兔》讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事中兔妈妈和小兔子之间富有韵味、充满创造性想象的奇妙对话，让孩子们从细节中充分体验到了妈妈真挚、无私、伟大的爱。二、教学目标：1.引导学生通过看图、猜测阅读，想象创编、角色体验等多种形式的阅读，感受语言文字和图画的魅力，养成良好的阅读习惯。2.积累发展语言，学会运用“如果你变成……我就变成……”句式说话，培养学生的口头表达能力和创新想象能力。3.在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。三、教学重点：借助绘本，欣赏了解故事内容，感知“如果你变成……我就变成……”这一句式，...
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  篇11：小学英语 What Daddies do best绘本故事课件（适合一年级）小学英语 What Daddies do best绘本故事课件（适合一年级）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)WhatDaddiesDo BestDaddies can teach youhow to ride a bike.make a snowmanwith you,此处添加标题幼儿园卡通工作汇报幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。and bake a deliciouscake for your birthday.03.此处添加标题幼儿园教育作为整个教育体...
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篇12：黑猫英语分级读物 小学A级 5 The Star and the Colours绘本故事课件黑猫英语分级读物 小学A级 5 The Star and the Colours绘本故事课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)The Star and the ColoursLet’s sing（2 mins）1.What colour are the stars 2. Are they beautiful Read the cover（2 mins）Level 级别Writer 作者illustrator 插画师Title 标题Publisher 出版社What do you want to knowseries 系列1.When is it How do you know 2.Why is the star under the cloud 3. What col...
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篇13：Module 5 Unit 10 I have a ship Kate’s Truck绘本故事教学 教案Module 5 Unit 10 I have a ship Kate’s Truck绘本故事教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《义务教育教科书·英语》三年级上册（三年级起点）Kate’s Truck绘本故事教学设计一、教学内容分析Module5的话题是Toys，本话题围绕学生喜欢的玩具为主线展开的。本课时是Unit 10的第三课时，课型为绘本阅读课，教学内容是原版绘本故事《Kate's Truck》，本课时由前面的教材文本阅读、主题拓展阅读到本课时的原版绘本阅读，本模块单元整体设计呈现出一个从语言知识学习到能力素养培养的一个系统、递进式的态势。本课时旨通过把国外原版绘本带进课堂，让学生在学习语言知识，培养阅读策略的同时，发展思维，丰富情感，培养阅读的兴趣。二、教学对象分析 三年级学生活泼好动，思维活跃，表现...
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   篇14：美术一年级下册：我喜欢的绘本 教案美术一年级下册：我喜欢的绘本 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我喜欢的绘本教学目标1.了解绘本的基本结构，并学会关注美术元素来欣赏绘本。2.知道绘本的封面、环衬、扉页和内页，学会把自己知道的与同学交流。3.提高对绘本欣赏的兴趣，提高视觉时代读图能力。学情分析本课为“欣赏·评述”学习领域课程，我校是“读写绘”教学特色，孩子在绘本内容方面比较熟悉，但学生只知道对内容的欣赏不知道绘本的结构及一些美术的元素。所以本课我的教学重点就是对绘本的封面、环衬、扉页和内页结构的学习，让学生能有更好的认识及感受这些修饰的巧夺天工的艺术之美。在这基础上再来学习用图画来叙述故事的独特艺术魅力。重点难点教学重点清楚区分绘本的封面、环衬、扉页和内页，并且学会用自己...
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 篇15：部编版语文二年级下册 绘本《动物绝对不应该穿衣服》 教案部编版语文二年级下册 绘本《动物绝对不应该穿衣服》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物绝对不应该穿衣服》绘本简介：因为是一条蛇，会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的。这本超级可爱的绘本，三十多年以来一直是全世界广受欢迎的畅销书。它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！教学目标：1.认识并理解“大灾难、湿答答、脏兮兮、尴尬、撞衫”5个词语。2.了解作者，读懂绘本内容，学会展开想象进行说话练习。教学重点： 学会用“读读文字、看看图画、展开想象”的方法阅读绘本。教学难点： 会说“我是（ ），我绝对不应该穿...
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 篇16：语文绘本故事阅读《大脚丫跳芭蕾》课件（51张PPT）+教案+素材语文绘本故事阅读《大脚丫跳芭蕾》课件（51张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：语文 学科教学设计 时间班级教师科目语文阅读课题《大脚丫跳芭蕾》内容《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米·扬的第一部作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大...
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  篇17：一年级语文 绘本故事阅读《蚂蚁和西瓜》课件（27张PPT）+教案一年级语文 绘本故事阅读《蚂蚁和西瓜》课件（27张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 绘本阅读指导：《蚂蚁和西瓜》 《蚂蚁和西瓜》是日本作家田村茂的作品，全文用轻松、幽默的笔调讲述了小蚂蚁们是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。文字浅显易懂，适合低年级孩子阅读，绘图生动细腻；每一只蚂蚁的神态、动作都细致入微，适合指导孩子观察、想象；蚂蚁形象活泼、生动，深受孩子的喜爱。读完全文，孩子们一定会沉浸在快乐的氛围中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、聪明 和团结合作的精神而感染。教学目标：1.熟悉故事，在看看、猜猜、说说中，让学生了解故事内容。2.通过阅读，感悟...
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  篇18：scratch少儿编程小学三年级校本教材-第20课 动画绘本 教案scratch少儿编程小学三年级校本教材-第20课 动画绘本 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 动画绘本学习内容：利用背景切换并增加哆哆动作，完成动画绘本小程序。学习目标： 1. 背景的初始化效果； 2. 点击按钮后，背景的切换； 3. 每一个背景下的位置与动画造型。学习难点：每一个背景下的位置与动画造型。设备要求：音响、A4纸、笔01. 课程导入 课程导入哆哆把自己之前求学的经历通过画笔制成了一幅一幅美丽的图案，我们可以发挥自己的想象力，来让画面中的哆哆动起来，还可以为它增加音乐效果呢！02. 程序解析 程序解析1. 程序开始运行后，背景的不断变化。2. 每一背景下，角色的显示效果。3. 背景音乐的添...
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