"《\"贝\"的故事》教案"（精选8篇）

识字 第3课 “贝”的故事（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 “贝”的故事【教学内容】小学语文二年级下册识字第三课。【教学目标】知识与技能1.会认15个生字，会写9个生字、11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。【教学重难点】重点：1.学习本课生字。2.了解“贝”字的起源。难点：理解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.识字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文。【重点难点】重点：学习生字。难点：初步理解课文。【教学过程】一、导入新课1.汉字距今已有三千多年的历...

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识字3 “贝”的故事 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 “贝”的故事【核心素养目标】文化自信：了解我国的优秀文化，从一个汉字就能知道我国有着悠久的历史。语言运用：能够用自己的话说说“贝”的相关知识。思维能力：明白“贝”的演变。审美创造：品味感受中华文字的形态美。【课前解析】关注识字：本课15个会认字，可以利用区分平翘舌音、前后鼻音、图片识记、形声字、熟字识记、生活识字、语境识字等方法进行有针对性地识记。关注写字：本课要求会写9个字，书写时可引导学生发现字形结构规律，把握同一类结构的字的书写规律与不同点，同时对于笔画有变化的字要重点指导。关注朗读：课文篇幅短小，语言平实却内涵丰富，朗读时要重点读好难字难词，注意有恰当的停顿，语速...

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3《“贝”的故事》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)③“贝”的故事部编版小学语文二年级下册第一课时世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅优美的画。“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如“赚 赔 购 贫 货”。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。gǔ骨我会认cáibìpéi财赚jiǎ甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn贫pín贝壳币钱bèikéqián漂易损珍类yìpiàosǔnzhēn lèigǔ lèi骨类珍漂sǔncáibìpéi损易...

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3 贝”的故事 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《“贝”的故事》教学目标：认识“甲、骨、珍、饰”等16个生字并会组词、运用和积累，能正确地书写“骨”。正确、流利地朗读课文，理解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，“王”作偏旁的字大多与玉石有关，能利用形旁与字义的联系，借助图片识字，感受汉字构字特点。借助关键词说一说“为什么古人把贝壳当作钱币？”，为课后讲述“贝”的故事做铺垫。激发孩子识字兴趣，在学习中感受汉字的文化魅力，有主动探究汉字文化的意识。二．教学重难点教学重点：1. 在创设的语境中认识16个生字，并能够理解、运用，能正确书写“骨”。2.能正确、流利朗读课文，在朗读中感知文章大意，理解词意。教学难点：理解用“贝”作偏旁的字...

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大致详情：《3 “贝”的故事》一．教学目标：1.认识16个生字，能正确区分认读多音字“漂”，会写9个生字。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。二．教学重难点教学重点：了解贝字的由来、演变及发展。教学难点：知道“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关，学习归类识字的方法 。三．教学过程：（一）创设情景，导入新课师：同学们，大家见过贝壳吗？老师给大家带来几幅贝壳图片，贝壳漂亮吗？谁来夸夸它 “漂亮的贝壳”。这既漂亮又结实的贝壳，常常被人们做成各种饰品。跟老师读，“饰品”。在古时候，贝壳都有什么作用呢？这节课，我们就来学习《“贝”的故事》。（二）朗读课文，随文...

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3 “贝”的故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3《“贝”的故事》【教学目标】【知识与技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵、钱币等词语。2. 默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3. 进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。【教学重点】默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。【教学难点】进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【教学过程】一、情景导入，揭示课题。1、谈话：同学们，你们会给“贝”字组词吗？最近你都读了哪些书？书的名字叫什么？...

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3 “贝”的故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 《“贝”的故事》【教学目标】1. 借助拼音等认识本课16个生字，认真书写贝壳甲骨的生字以及词语。2.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点，认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字。3.培养学生热爱汉字文化的美好情感，感受汉语言文字和中华文化的博大精深。【教学重难点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学过程】揭示课题，随文书写“贝”字师：亲爱的小朋友们，大转盘来了（课件）这些字都是什么偏旁 生：虫字旁师：都跟昆虫有关。小转盘来了（课件）这些字都是什么偏旁？ 生：木字旁。师：都跟树木有关。我们今天要学的好多生字，跟这个“...

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大致详情：《3 “贝”的故事》【教材简析】《“贝”的故事》这篇课文是一篇识字小故事。课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。课文用4幅图简洁明了地展示了“贝”字演变的过程。4幅图从左到右依次是:贝壳实物图、甲骨文“贝”字、小篆“贝”字、楷书“贝”字。图画与课文内容映照，可帮助学生直观感受“贝” 字的形态变化过程。【教学目标】1．通过集中...

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