篇1：3.《贝的故事》课件(共14张PPT)3.《贝的故事》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《贝的故事》1难点名称：了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。二年级语文-下册-第三单元3目录CONTENTS23一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体,甲骨文中的'贝'字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子.知识讲解难点突破活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）兔知识讲解难点突破古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上,而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币,所以,用'贝'作为偏旁的字大多...
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     篇2：3 贝的故事（第一课时）（课件）（18张）3 贝的故事（第一课时）（课件）（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)看图猜字日网鱼马说一说：你是怎么猜出这些字的呢？我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画了“甲骨文”。甲骨文距今有几千年的历史了，是中国最古老的一种文字。今天我们就来了解其中的一个“贝” 的故事。3 “贝”的故事本文一共有___个自然段。初读课文朗读课文，说说你知道了关于“贝”的哪些事？甲骨文中的“贝”字的 。人们把贝壳当作 用以佩戴。人们把贝壳当作 购买东西。饰品钱币样子妙解课文贝壳 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买...
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    篇3：识字3贝的故事（课件）（32张）识字3贝的故事（课件）（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)3“贝”的故事1.自读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，画出生字新词。3.难读的词和句子多读几遍。学习提示：甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品随身 容易 损坏 钱币 钱财赚到 赔钱 购买 贫乏读一读piào（漂亮）piāo（漂浮）漂多音字我会读甲看谁捡的贝壳多骨漂珍品饰随损财赔购贫赚币易类我会写贝bèi书写指导：撇从竖中线起笔，最后一笔是长点。我会写壳书写指导：上边是“士”不是“土”。ké贝壳请同学们在语文书上把这两个字描一个写两个，注意写字姿势。我会写一些生...
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     篇4：3贝的故事（第一课时课件） (共19张PPT)3贝的故事（第一课时课件） (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)“贝”的故事部编版小学二年级语文下册(第一课时)学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点与难点情景创设法、自主阅读法1.激发学生自主探究汉字的兴趣2.培养学生对汉字的热爱之情1.认识“甲、骨”等16个生字，会写9个汉字2.正确、流利地朗读课文，能够用自己的话说一说“贝”的故事。重点：认识生字，了解“贝”作偏旁的字。难点：知道“镜”、“珠”的偏旁分别与金属、玉石有关。（2课时）她在哪里？她发现了什么？海边课前导入贝bèi壳ké它们都属于 ？ 。贝bèi类lèi你能从图里找到贝壳吗？一起来学习“贝”的故...
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    篇5：识字3、贝的故事 课件+一课一练识字3、贝的故事 课件+一课一练资料可供邢台市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文二年级下册一课一练识字③“贝”的故事一、给加点字选择正确的读音。①妈妈买的这件衣服很漂（piāo piào）亮。②丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shì sì）。③经过精准扶贫（pín píng），大家都过上了小康生活。④妈妈今天赚（zhuàn zuàn）了很多钱。2、 根据拼音写词语。bèi ké qián bì ɡuān xīn cái chǎnjiǎ ɡǔ wén3、读一读，再组两个词。珍（ ）（ ） 币（ ）（ ）财（...
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     篇6：贝的故事 教案(共2课时)贝的故事 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题“贝”的故事课型新授课设计说明本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的源远流长、博大精深。学前准备1.搜集有关贝的汉字。（师生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）3.搜索贝类图片、贝类饰品。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认16个生字；会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写“钱币”等词语。4.进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。5.了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义...
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  篇7：贝的故事 教案贝的故事 教案资料可供武威市地区适用。
大致详情：《“贝”的故事 》教学设计教学目标：?1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。?3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。?4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。?5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。?教学重点：?了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。?教学难点：?有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。?教学课时：?2课时?第一课时教学目标：?1...
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 篇8：3 贝的故事 课件 (共28张PPT)3 贝的故事 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
第3课 “贝”的故事
部编版语文二年级下册
学习目标
1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。
2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。
4.进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。
5.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
导入新知
同学们，你们喜欢贝壳吗？贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。
“贝”的故事
（1）猜一猜，这是什么字？
学习字词
（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子，创造出了一个“...
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  篇9：部编版语文二年级下册3 贝的故事 第二课时（课件）（15张）部编版语文二年级下册3 贝的故事 第二课时（课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)3 “贝”的故事朗读课文21古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。贝壳在古代有哪些用途？当作饰品当作钱币2古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。在古代为什么人们把贝壳当作饰品？漂亮、珍贵贝壳饰品古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。用上关联词“因为……所以……”把这句话串连起来。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。...
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    篇10：二年级下册语文教案- 3.贝的故事 人教部编版（2课时）二年级下册语文教案- 3.贝的故事 人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.“贝”的故事教学目标：?1.会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语2.正确、流利地朗读课文，能用自己的话讲一讲“贝”的故事。?3.感知象形文字、形声字的构字特点。?4.感知古人造字的智慧，激发探究汉字文化的兴趣。?教学重点：学习生字词，了解贝字的起源和字形字义特点，能用自己的话讲“贝”字的故事。掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。?教学难点：?由贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。?教学课时：?2课时?第一课时?教学目标：?1.会认“...
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  篇11：人教版（新疆专用）四年级上册语文第二单元 贝的故事 教案（2课时）人教版（新疆专用）四年级上册语文第二单元 贝的故事 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：贝的故事设计说明《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此，本课的教案设计中，我重点创设了丰富多彩的教学情境，引导学生自主识字，合作学习。通过反复朗读、在读中想象、讲解字理等形式提高识字教学效率；通过“联系生活实际”“欣赏图片说话”等形式，为学生搭建理解词语和运用词语的平台，锻炼并提高学生的口语表达能力，将“学”与“用”有机结合。课前准备1．制作课件：“贝”字的字理演变图，大海退潮视频，生字卡...
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  篇12：识字 3《贝的故事》课件+朗读音频(2课时 共29+19张PPT)识字 3《贝的故事》课件+朗读音频(2课时 共29+19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)3.“贝”的故事第1课时甲骨文小朋友，你们认识下面这种文字吗？贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下，去感受汉字的有趣和神奇吧！?甲骨文，古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，是中国的一种古老文字，是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期的一种成熟文字。甲骨文最早出土于河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪—公元前11世纪)的文化产物,距今约有三千多年的历史。?甲骨文的来历甲骨文，具有对称、稳定的格局。从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是具有较严密系统的文字了，但是原始图画文字的痕迹还比较明显。2017年11月24日...
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    篇13：3 贝的故事 （课件+音频）3 贝的故事 （课件+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。3 “贝”的故事认识生字piào 漂亮piāo 漂浮“贝”字的演化规律 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。赚=贝+兼 赔 =贝+咅购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝 读一读，记一记珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 猜猜加点字的偏旁与什么有关。“钅”金字旁，大多与金属有关。“王”斜玉旁，大多与玉石有...
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  Tags：故事,教案,精选,13篇
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