篇1：3 贝的故事（第一课时）（课件）（18张）3 贝的故事（第一课时）（课件）（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)看图猜字日网鱼马说一说：你是怎么猜出这些字的呢？我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画了“甲骨文”。甲骨文距今有几千年的历史了，是中国最古老的一种文字。今天我们就来了解其中的一个“贝” 的故事。3 “贝”的故事本文一共有___个自然段。初读课文朗读课文，说说你知道了关于“贝”的哪些事？甲骨文中的“贝”字的 。人们把贝壳当作 用以佩戴。人们把贝壳当作 购买东西。饰品钱币样子妙解课文贝壳 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买...
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     篇2：识字3 贝的故事（第二课时）（课件）（23张）识字3 贝的故事（第二课时）（课件）（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)3 “贝”的故事猜一猜一家有三口，家住二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。打一字：品古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。由表及里,认识“贝”字家族精美的饰品美丽的饰品华丽的饰品饰品修饰饭前（饣）横人带毛巾识字巧方法饰shì物品药品三张口，不是口识字巧方法品pǐn跟随随便有耳便走识字巧方法随suí珍珠珍贵三撇全分开（人）（王）识字巧方法珍zhēn而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。思考贝壳除了外形好看,可以制作饰品,还有什么用处？结构：左右结构组词：...
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  篇3：识字3 贝的故事（第一课时）（课件）（19张）识字3 贝的故事（第一课时）（课件）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)看图猜字日网鱼马说一说：你是怎么猜出这些字的呢？甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国现存的最古老的文字,目前被发现有四千五百多个,其中能认出的还不到两千个。这一片片甲骨上藏着一个个动人的故事,今天我们就来了解其中的一个“贝” 的故事。3 “贝”的故事甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品随身 携带 容易 损坏 钱币钱财 赚钱 赔本 购买 贫穷jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐnsuí xié yì sǔn...
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  篇4：识字3贝的故事（课件）（32张）识字3贝的故事（课件）（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)3“贝”的故事1.自读课文，读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，画出生字新词。3.难读的词和句子多读几遍。学习提示：甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品随身 容易 损坏 钱币 钱财赚到 赔钱 购买 贫乏读一读piào（漂亮）piāo（漂浮）漂多音字我会读甲看谁捡的贝壳多骨漂珍品饰随损财赔购贫赚币易类我会写贝bèi书写指导：撇从竖中线起笔，最后一笔是长点。我会写壳书写指导：上边是“士”不是“土”。ké贝壳请同学们在语文书上把这两个字描一个写两个，注意写字姿势。我会写一些生...
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  篇5：3 贝的故事 课件 (共28张PPT)3 贝的故事 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元
第3课 “贝”的故事
部编版语文二年级下册
学习目标
1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。
2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。
4.进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。
5.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
导入新知
同学们，你们喜欢贝壳吗？贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。
“贝”的故事
（1）猜一猜，这是什么字？
学习字词
（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子，创造出了一个“...
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   篇6：识字3、贝的故事 课件+一课一练识字3、贝的故事 课件+一课一练资料可供邢台市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文二年级下册一课一练识字③“贝”的故事一、给加点字选择正确的读音。①妈妈买的这件衣服很漂（piāo piào）亮。②丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shì sì）。③经过精准扶贫（pín píng），大家都过上了小康生活。④妈妈今天赚（zhuàn zuàn）了很多钱。2、 根据拼音写词语。bèi ké qián bì ɡuān xīn cái chǎnjiǎ ɡǔ wén3、读一读，再组两个词。珍（ ）（ ） 币（ ）（ ）财（...
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     篇7：识字 3《贝的故事》课件+朗读音频(2课时 共29+19张PPT)识字 3《贝的故事》课件+朗读音频(2课时 共29+19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)3.“贝”的故事第1课时甲骨文小朋友，你们认识下面这种文字吗？贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下，去感受汉字的有趣和神奇吧！?甲骨文，古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，是中国的一种古老文字，是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期的一种成熟文字。甲骨文最早出土于河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪—公元前11世纪)的文化产物,距今约有三千多年的历史。?甲骨文的来历甲骨文，具有对称、稳定的格局。从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是具有较严密系统的文字了，但是原始图画文字的痕迹还比较明显。2017年11月24日...
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   篇8：部编版语文二年级下册3 贝的故事 第二课时（课件）（15张）部编版语文二年级下册3 贝的故事 第二课时（课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)3 “贝”的故事朗读课文21古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。贝壳在古代有哪些用途？当作饰品当作钱币2古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。在古代为什么人们把贝壳当作饰品？漂亮、珍贵贝壳饰品古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。用上关联词“因为……所以……”把这句话串连起来。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。...
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  篇9：识字3 贝的故事 课件+朗读音频+素材（共32张PPT）识字3 贝的故事 课件+朗读音频+素材（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学语文二年级下册“贝”的故事情境导入海滩上经常会出现什么生物呢？情境导入“贝”字的演化规律情境导入《“贝”的故事》视频导学我会读甲骨漂珍饰品随易损币财赚赔购贫jiǎgǔpiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupín课文讲解这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。说说你对这句话的理解？甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝类的两扇壳张开的样子”，介绍了“贝”字的甲骨文字形。...
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    篇10：3 贝的故事 课件 两课时（15＋15张ppt)3 贝的故事 课件 两课时（15＋15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)3.“贝”的故事语文统编版 二年级下教学目标1.会认16个生字，会写9个生字。读准多音字“漂”。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）3.了解汉字的起源、演变、与现实事物之间的联系，感受汉字文化的无穷魅力，培养学生对汉字的喜爱之情和文化自信。（难点）第一课时课时目标会认16个生字，会写9个生字。（重点）谈话导入贝 壳初读课文重点理解带“贝”字偏旁的汉字。贝——赚——赔——购——贫——货初读课文比一比，记一记：独体字结构：贝、甲、币、与。上下结构：壳、骨、关、类、品、易、贫。左右结构：赚、钱、财、漂、珍...
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   篇11：贝的故事 教案(共2课时)贝的故事 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题“贝”的故事课型新授课设计说明本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作偏旁的字表示什么等内容让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的源远流长、博大精深。学前准备1.搜集有关贝的汉字。（师生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）3.搜索贝类图片、贝类饰品。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认16个生字；会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写“钱币”等词语。4.进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。5.了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义...
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  篇12：贝的故事课件（共20张PPT）贝的故事课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。
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  篇13：贝的故事 教案贝的故事 教案资料可供武威市地区适用。
大致详情：《“贝”的故事 》教学设计教学目标：?1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。?3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。?4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。?5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。?教学重点：?了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。?教学难点：?有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。?教学课时：?2课时?第一课时教学目标：?1...
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 篇14：二年级语文下册课件-第三单元第3课贝的故事 (共41张PPT)二年级语文下册课件-第三单元第3课贝的故事 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)部编版·二年级语文下册3 “贝”的故事你喜欢大海吗？退潮的海边会留下什么？这些漂亮的贝壳能够用来干什么呢？象形字一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。贝字的演变古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当做饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。贝壳币汉字真有趣！我要再找一些汉字的故事来读一读。jiǎ甲 骨 漂gǔpiàozhēnshìpǐnsuí珍 饰 品 随...
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   篇15：3 贝的故事 （课件+音频）3 贝的故事 （课件+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。3 “贝”的故事认识生字piào 漂亮piāo 漂浮“贝”字的演化规律 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。赚=贝+兼 赔 =贝+咅购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝 读一读，记一记珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 猜猜加点字的偏旁与什么有关。“钅”金字旁，大多与金属有关。“王”斜玉旁，大多与玉石有...
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    篇16：3. 二下第三单元《贝的故事》课件（20张PPT）3. 二下第三单元《贝的故事》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。“贝”的故事统编教材二年级下册第三单元贝贝财 赚 赔 购 贫 你发现这些生字有什么共同点吗？甲 骨 类 漂 珍饰 品 易 随 币 你能既快又准确地记住这些生字吗？ 借助拼音，自由读课文，做到读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 所以，用“贝”作偏旁大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 课文介绍了哪些贝的知识？默读课文，找一找，划一划，填一填。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，你知道这是为什么吗？...
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     篇17：2021年统编版二年级下册识字3《贝的故事》同步训练题（含答案）2021年统编版二年级下册识字3《贝的故事》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
二年级下册识字3同步练习题
一、书写
1．看图，猜一猜图中是什么字，并填一填。
2．我的书写最漂亮。
3．看拼音写词语。
dòng wù bèi ké ji? gǔ wén zhāng kāi
yàng zi kě yǐ qián bì qián cái
二、填空题
4．在横线上填上合适的词语。
________的贝壳 ________的贝壳
________的故事 ________的故事
________的动物 ________的动物...
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   篇18：2021年统编版二年级下册识字3《贝的故事》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版二年级下册识字3《贝的故事》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
二年级下册识字3阅读理解训练专项题
一、阅读短文，完成练习。
长大了
小鸟长大了，拍拍翅膀，飞上了蔚蓝的天空。它高兴地说：“我比以前飞得更高了。”
小鱼长大了，摇摇尾巴，游进浩瀚的大海。它自豪地说：“我比以前游得更远了。”
小兔长大了，撒开腿，跑向高高的山巅。它兴奋地说：“我比以前跑得更快了。”
小朋友长大了，背起自己的书包，走进美丽的校园。他开心地说：“我比以前进步了，爱学习了，也讲卫生了。”
在加点的字的正确读音下面画横线。
撒（sā sǎ)开腿 兴（xīng xìng)奋
认真读一读短文，找到表示动作的字或词...
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    Tags：故事,ppt,精选,18篇
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