开满鲜花的小路名师教案（精选9篇）

3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，理解“邮递员、包裹单、懊丧”等词语在课文中的意思。2．通过朗读交流，理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。3．学习运用“读好课文的三个小妙招”进行感情朗读。【教学重点】学习运用“读好课文的三个小妙招”，有感情朗读课文；理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。【教学难点】读准句子，借助插图理解并积累“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”等词语，仿照例句把句子说具体。【教学过程】一、谈话交流，学习妙招一：边读边提问1．...

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大致详情：课 题 3.《开满鲜花的小路》 课型 课文 备课 日期 上课 日期教材解读： 《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文课述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽漏了一路。第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习语言、积累语言，感受故事中传递出的美好情愫。学情分析： 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠...

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大致详情：《课文3 开满鲜花的小路》教学目标： 1.读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 2.能根据图画，通过想象，仿照例句写句子； 3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重难点： 重点：读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 难点：插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 教学过程： 一、赏图片，揭课题 师：同学们上课前，我们先来欣赏几张图片，看完后说说你发现了什么？ 生：小路、鲜花…… 师：这是一条...

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3 开满鲜花的小路 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学重点】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学难点】1.能根据图画，仿照例句写句子。2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学...

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3 开满鲜花的小路 教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个生字,会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 　　2.分角色朗读课文,读好角色的语气。(重点) 　　3.能根据图画,仿照例句写句子。(重点) 　　4.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。(难点)教学 课时 　　两课时。1.认识“邮、递”等生字,用自己积累的识字方法初步记住一些生字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。分角色朗读课文,读好角色的语气。课件。一、激趣导入,积累词语1.教师:我们的生活中有各种各样的小路,你们喜欢什么样的小路呢 (学生自由说)(...

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大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。5．在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。6．培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。【教学重点】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。...

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大致详情：《开满鲜花的小路》教学设计学习目标：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、能展开想象的翅膀，仿照例句写句子。3、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重点：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学过程：一、图片对比，激趣揭题。1、谈话： 同学们，这是条怎样的小路呢？你喜欢吗？ 为什么？生看图反馈。2、我们都喜欢这条开满鲜花的小路。那今天我们一起 学习第 3 课《开满鲜花的小路》，抽生读，齐读课题。二、初读文本，整体感知...

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3 开满鲜花的小路 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 开满鲜花的小路【核心素养目标】文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就是美好的礼物。语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。思维能力：根据故事的起因、经过、结果借助插图把故事讲完整。审美创造：借助课文插图，帮助学生认识故事人物角色，理清文章脉络，还可以打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神秘与美好【课前解析】这篇童话故事角色较多，小动物们活泼可爱的身影贴近学生生活，课本插图色彩鲜艳，帮助学生认识文中人物，理清故事发展脉络，通过分角色朗读表演，让故事更加有趣，从而感受“礼物”的神奇与美好。关注课题：课题《开满鲜花的小路》...

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大致详情：课题 《开满鲜花的小路》教学目标 1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 3.能根据图画，仿照例句写句子。 4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 5.在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。 6.培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。 教学重点 1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。...

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