篇1：3.开满鲜花的小路 课文朗读3.开满鲜花的小路 课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇2：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《开满鲜花的小路》教学设计【教学目标】1．正确、流利地朗读课文，理解“邮递员、包裹单、懊丧”等词语在课文中的意思。2．通过朗读交流，理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。3．学习运用“读好课文的三个小妙招”进行感情朗读。【教学重点】学习运用“读好课文的三个小妙招”，有感情朗读课文；理解文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，给大家带来的惊喜与美好。【教学难点】读准句子，借助插图理解并积累“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”等词语，仿照例句把句子说具体。【教学过程】一、谈话交流，学习妙招一：边读边提问1．...
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 篇3：3 开满鲜花的小路（教案）3 开满鲜花的小路（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.《开满鲜花的小路》 课型 课文 备课 日期 上课 日期教材解读： 《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文课述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽漏了一路。第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习语言、积累语言，感受故事中传递出的美好情愫。学情分析： 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠...
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  篇4：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《课文3 开满鲜花的小路》教学目标： 1.读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 2.能根据图画，通过想象，仿照例句写句子； 3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重难点： 重点：读课文，了解故事内容， 在分角色朗读的基础上，读好角色的语气; 难点：插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 教学过程： 一、赏图片，揭课题 师：同学们上课前，我们先来欣赏几张图片，看完后说说你发现了什么？ 生：小路、鲜花…… 师：这是一条...
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 篇5：3 开满鲜花的小路 （教案）（2课时）3 开满鲜花的小路 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学重点】1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员”等15个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。【教学难点】1.能根据图画，仿照例句写句子。2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。【教学...
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  篇6：3 开满鲜花的小路 教案（ 2课时）3 开满鲜花的小路 教案（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个生字,会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 2.分角色朗读课文,读好角色的语气。(重点) 3.能根据图画,仿照例句写句子。(重点) 4.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。(难点)教学 课时 两课时。1.认识“邮、递”等生字,用自己积累的识字方法初步记住一些生字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。分角色朗读课文,读好角色的语气。课件。一、激趣导入,积累词语1.教师:我们的生活中有各种各样的小路,你们喜欢什么样的小路呢 (学生自由说)(...
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  篇7：3 开满鲜花的小路 （教案） （2课时）3 开满鲜花的小路 （教案） （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【教学目标】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。5．在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。6．培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。【教学重点】1.会读“邮、递”等15个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。...
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  篇8：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《开满鲜花的小路》教学设计学习目标：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、能展开想象的翅膀，仿照例句写句子。3、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重点：1、 了解故事内容，读好角色的语气。2、用思维导图理清关系，理解课文。知道“美好的礼 物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学过程：一、图片对比，激趣揭题。1、谈话： 同学们，这是条怎样的小路呢？你喜欢吗？ 为什么？生看图反馈。2、我们都喜欢这条开满鲜花的小路。那今天我们一起 学习第 3 课《开满鲜花的小路》，抽生读，齐读课题。二、初读文本，整体感知...
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 篇9：3 开满鲜花的小路 优质教案（2课时）3 开满鲜花的小路 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【核心素养目标】文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就是美好的礼物。语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。思维能力：根据故事的起因、经过、结果借助插图把故事讲完整。审美创造：借助课文插图，帮助学生认识故事人物角色，理清文章脉络，还可以打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神秘与美好【课前解析】这篇童话故事角色较多，小动物们活泼可爱的身影贴近学生生活，课本插图色彩鲜艳，帮助学生认识文中人物，理清故事发展脉络，通过分角色朗读表演，让故事更加有趣，从而感受“礼物”的神奇与美好。关注课题：课题《开满鲜花的小路》...
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   篇10：3 开满鲜花的小路 （教案）（表格式）3 开满鲜花的小路 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《开满鲜花的小路》教学目标 1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 3.能根据图画，仿照例句写句子。 4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 5.在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。 6.培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。 教学重点 1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。...
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  篇11：3.开满鲜花的小路（教案）3.开满鲜花的小路（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课开满鲜花的小路▍教学目标1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图面，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物"指什么，并了解生活中还有哪些美好▍教学重、难点1.分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能根据图面，仿照例句写句子。3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物"指什么，并了解生活中还有哪些美好识字写字一、识字写字1.识字。本课14个生字，分散在各个自然段中。字音方面，“漏、礼”的边音和“丧、籽”的平舌音要重点指导：“堆”的韵母是“u...
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 篇12：3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：开满鲜花的小路 第二课时一、教学目标：1.分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能根据图画，仿照例句写句子。3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。二、教学重点：懂得“美好的礼物”的意思。三、教学难点：理解课文内容，体会寓意。四、教学过程（一）导入1.看视频，回忆课文，你还记得在这条小路上发生了什么吗？今天我们继续学习这篇童话故事《开满鲜花的小路》。2.读音对对猜，先来复习生字。读好了字我们才能更好的理解课文。（二）新授1.随文讲解，理解文意：（1）带着问题读课文：文中开满鲜花的小路在哪里 ？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做...
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 篇13：第3课 开满鲜花的小路（教案）（2课时）第3课 开满鲜花的小路（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路【教学内容】小学语文二年级下册课文第三课。【教学目标】知识与技能1.会认“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等10个生字，会写“鲜花、邮递员”等12个生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.明白“美好的礼物”指的是什么。【教学重难点】重点：学习本课的生字新词。难点：正确、流利、有感情地朗读课文，明白“美好的礼物”指的是什么。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.认字学词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。【重点难点】重点：学习生字新词。难点：初步了解课文内容。【教学过程】一、导入...
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  篇14：3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 年级 单元 第 一 单元 主备教师课型 讲读课文 课时 第二课时 上课时间课 题 开满鲜花的小路教学目标 能借助图画，仿照例句写句子。 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。重点难点 重点：正确识字、写字。 难点：分角色朗读课文，读好角色的语气。教学方法 讲授法，讨论法教具学具 生字卡片、多媒体课件。阳光“6+1”模式教学过程导 一、复习导入 1.出示生字卡片，玩一玩“打地鼠”游戏。 2.请学生复述课文内容。 3.导入新课。 思 一、学习第一部分。（第一至第三自然段） 请学生齐读第一至第三自然段，思考：谁给鼹鼠先生寄来了...
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  篇15：3 开满鲜花的小路 第一课时（教案）3 开满鲜花的小路 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 二 年级 单元 第 一单元 主备教师课型 新授 课时 第一课时 上课时间课 题 3.开满鲜花的小路教学目标 1. 能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。 2. 认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。 3. 分角色朗读课文，读好角色的语气。重点难点 重点：能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。 难点：认识生字，用自己积累的记字方法初步记住一些生字。教学方法 讲授法、读书指导法教具学具 生字卡片、多媒体课件、图片阳光“6+1”模式教学过程导 一、阳光导入,积累词语 1.生活中有各种各样的小路，你喜欢什么样的小路呢？（学生回答）出示开满鲜花的小路图片，问学生：看了...
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  篇16：3 开满鲜花的小路 第一课时（教案）3 开满鲜花的小路 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名称 开满鲜花的小路 学 科 语文授课人 杨月青 章节名称 开满鲜花的小路计划课时 2课时 年级 二年级教学目标 知识与 技能 正确认识“邮”、“递”等14个生字，会写“鲜”、“邮”等9个生字。 分角色朗读课文，读出角色对话的不同语气。 借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并说说在生活中“美好的礼物”过程与 方法 1、熟练利用查字典的方法自主理解课文中的生词。 2、运用听读、跟读、借助课文中的图画等理解文章内容。情感态度与价值观 体会作家情感，让学生更加热爱大自然。教学重点 学会本课生词。 正确流利地朗读课文。教学难点 分角色朗读课文，读出每个角色的语气...
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 篇17：3开满鲜花的小路（表格式教案）（2课时）3开满鲜花的小路（表格式教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 二年级下册《开满鲜花的小路》教学目标 通过比较形近字、联系生活实际等识字方法认识“邮、递”等 16 个生字，读 准多音字“啊”，会写“鲜、邮、递”等 9 个字。 能借助拼音正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，读好角色的语气，读出大 家对“开满鲜花的小路”的赞美、喜爱之情，体会“美丽的礼物”给大家带来了温暖 和快乐。 能看课文插图仿照例句说（写）句子。 能借助插图讲故事。教学重难点 重点： 通过比较形近字、联系生活实际等识字方法认识“邮、递”等 16 个生字，读 准多音字“啊”，会写“鲜、邮、递”等 9 个字。 难点： 1.看课文插图仿照例句说一说。 2.能借助插图讲故事。拟定...
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  篇18：3 开满鲜花的小路 （教案）3 开满鲜花的小路 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3《开满鲜花的小路》【教学目标】 1.复习巩固生字新词，积累描写鲜花的词语。 2.借助插图讲故事。分角色朗读课文。 3.说明白文中的“礼物”所指，生活中还有什么也是美好的礼物？ 4.能照课文语言的某个样子说或者写句子。教学重难点：1、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。2、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。3、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。【教学过程】 一、鲜花情景，复习引入。 师：这是一条开满鲜花的小路。把这些鲜花放...
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   篇19：3 开满鲜花的小路（教案与教学反思）（2课时）3 开满鲜花的小路（教案与教学反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3开满鲜花的小路［教学目标］1.会认“邮、递”等14个生字，会写“鲜、邮”等10个生字，掌握多音字“啊”。2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能根据图画，仿照例句写句子。3.知道“美好的礼物”的含义，并了解生活中还有哪些美好的礼物。［教学重难点］1.识记生字，分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认14个生字，掌握多音字“啊”。（重点）2.能正确、流利地朗读课文。3.学习第1~3自然段，能分角色朗读邮递员和鼹鼠的对话。一、图片导入，激发兴趣1.课件...
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  篇20：3开满鲜花的小路（教案） （表格式 2课时）3开满鲜花的小路（教案） （表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 开满鲜花的小路教材分析这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。二、学情分析经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引导。三、教学目标1．会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。2．正确...
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  Tags：开满,花的,小路,课文,教案
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