篇1：3 开满鲜花的小路（说课课件）(共44张PPT)3 开满鲜花的小路（说课课件）(共44张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)开满鲜花的小路二年级语文组 宋珊珊一、说教材这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。二、说学情经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引导。三、说教学目标1．会认14个生字，... 图片详情：      篇2：3 开满鲜花的小路 说课课件（47张ppt）3 开满鲜花的小路 说课课件（47张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：《开满鲜花的小路》重难点突破 统编教科书语文二年级下册第一单元 课文内容解说 《开满鲜花的小路》是第一单元的第三课，本 单元围绕“春天”这个主题编排了体裁各异的 课文。本课为一篇饶有趣味的童话故事，讲的 是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄 来的颗粒是什么，却不小心将它们漏在了路上。 课文内容解说 春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花 的小路，原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花 籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给 大家带来了快乐与美好。 课文内容解说 本课共有12个自然段，以长颈鹿大叔给鼹鼠 先生寄来的包裹是什么这一悬念开头，直到 故事的结尾才为我们... 图片详情：     篇3：第3课开满鲜花的小路（课件）（共33张PPT）第3课开满鲜花的小路（课件）（共33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)开满鲜花的小路部编版二年级下册语文课件课文1学习目标会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中“美好的礼物”指的是什么。体会快乐像花籽，会感染所有人；感受与人共享快乐的幸福。情境导入观察下面的图片，你看到了什么？鲜花小路情境导入林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。第一课时讲授新知同学们，把不认识的字... 图片详情：   篇4：第3课《开满鲜花的小路》 课件（共34张PPT）第3课《开满鲜花的小路》 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)3.开满鲜花的小路人教版二年级下册语文课件学习目标认识14个生字，1个多音字。会写9个生字。注意礼貌用语和感叹句，揣摩各种角色的心情、表情、和动作，尤其是鼹鼠先生的。学会分角色朗读课文。借助插图，讲讲这个故事。情境导入这是一条怎样的小路？讲授新知3. 《开满鲜花的小路》初读课文要求1.朗读课文，注意语气，把不认识的生字标注出来，并用字典查一查。2.给课文标上段落符号，看看文章有几段。读一读邮（邮信） 递（邮递） 裹（包裹） 寄（寄托）局（邮局） 破（破坏） 漏（漏水） 懊（懊悔）丧（丧气） 猬（刺猬） 绚（绚烂） 堆（堆放）礼... 图片详情：      篇5：2022版说课标（说课课件）-小学科学 (共18张PPT)2022版说课标（说课课件）-小学科学 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)研读科学课标 发展科学思维科学组目 录说课标说教材说课堂01说课标说 课 标ABC课程目标课程内容：旧：四大领域新：13个学科核心概念整体规划，进阶设计新课标的变化科学观念：了解事物的事实和性质科学思维：根据问题提出假设，能提供支持性的证据探究实践：观察并描述对象的外部形态特征，用准确的科学词汇描述态度责任：能如实记录和报告观察的信息，具有基于事实表达观点的意识3-4年级学段目标1.掌握基本的科学知识 ， 形成初步的科学观念。2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力。3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力... 图片详情：    篇6：第6课《散步》说课课件（共19张PPT）第6课《散步》说课课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)语文的世界，是一个美的世界，美的人，美的景，美的思想，美的智慧……语文课本把世界上最美的东西，用文字呈现在我们面前，让我们百读不厌，今天就让我们走进七上语文第一单元，感受亲情的美好与温暖。研说流程教学过程教法学法教学目标教材分析《散步》《世说新语》两则《散文诗两首》《秋天的怀念》题材平凡，意蕴丰厚，。从中可以感受到亲情的温馨，生命的可贵，理解传统的孝敬观念。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己已变得更加成熟和坚强。《散文诗两首》都抒发了子女对母亲的爱：在母亲身边，孩子沐浴着母爱的光辉，是何等幸福欢愉；雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景，让... 图片详情：      篇7：如何说课 课件（29张PPT）如何说课 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)如何说课（一）说课的概念“说课”是教师在备课的基础上，对领导、同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，是教师要阐明教什么、怎样教和为什么要这样教及其理论依据，是教师素质、功底等综合能力的体现。（二）说课与备课、上课的区别1、说课与备课的区别（ 1 ）概念内涵不同。说课是属于教研活动，要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案，属于教学活动。（ 2 ）对象不同。备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课。而说课是对... 图片详情：      篇8：第3课《开满鲜花的小路》 第一课时 课件(共38张PPT)+教案第3课《开满鲜花的小路》 第一课时 课件(共38张PPT)+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)3、开满鲜花的小路部编版 二年级下新知导入新知导入开满鲜花的小路自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。识字解词yóu dì guǒ jì jú duī pò lòu邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ懊 丧 啊 猬 绚... 图片详情：     篇9：第10课《小石潭记》说课课件（共27张PPT）第10课《小石潭记》说课课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)<<小石潭记>>说课教材学情教学过程板书设计教学目标教学方法说教材《小石潭记》是部编版语文教材八年级下册第三单元的重点文言文篇目。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，代表了中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者发现、游览、离开小石潭的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，本文是一篇情景交融的佳作。说学情八年级学生已经积累了一定的文言知识，能借助注释和工具书初步读懂课文。学生通过八年级上册1... 图片详情：   篇10：20《咕咚》说课 课件(共23张PPT)20《咕咚》说课 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)咕 咚教材分析清新卡通风PPT1学情分析2教学目标及重难点清新卡通风PPT3教学方法清新卡通风PPT4教学过程清新卡通风PPT5说课内容一年级下册部编版语文第八单元一、教材分析第二课能够借助拼音读准字音，具备了一定的识字能力二、学情分析一年级学生但对生字掌握不牢固，对文章大意掌握不清楚1、认识“熟、掉、吓、鹿、逃、命......”等12个生字；会写“吓、跟、羊…..”等7个字。学习“羊字头””足字旁”两个新部首。三、教学目标及重难点3、了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或亲自去看看，才能了解事情真... 图片详情：     篇11：第3课《开满鲜花的小路》第二课时 课件(共33张PPT)+教案第3课《开满鲜花的小路》第二课时 课件(共33张PPT)+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《开满鲜花的小路》第二课时教学设计课题 《开满鲜花的小路》 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能说出“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、 体会到能给大家带来快乐与美好的事物才是美好的礼物，体会分享的快乐。重点 能说出“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。难点 体会到能给大家带来快乐与美好的事物... 图片详情：   篇12：第17课《爱莲说》课件（共20张ppt）第17课《爱莲说》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)爱莲说予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖学习目标壹贰叁肆1.知识与能力：积累文中的实词和虚词，在理解文意的基础上朗读并背诵全文。2.过程与方法：运用“读---品---析”的方法学习《爱莲说》，并理解文中衬托和象征的写法。3.情感态度与价值观：通过学习托物言志的写法，理解“莲”所代表的君子的高洁品格。导入：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐，今天就让我们一起走进他的千古名篇《爱莲说》。导学篇①朗读课文，读准字音，画出节奏；②结... 图片详情：      篇13：16《麻雀》 说课 课件 (共20张PPT)16《麻雀》 说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF51C6E1F5C678F99DD07AAA02AC26F91779252F6574015E44A716FCCA601544288F87EF92C267A95D22E54243B83C83C6353B929D726BEDFBF9052798A31CA0392麻... 图片详情：      篇14：6骑鹅旅行记（节选）阅读推进课说课 课件 (共22张PPT)6骑鹅旅行记（节选）阅读推进课说课 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)人生旅程的“变形记”——《骑鹅旅行记》说 课 环 节三、能力发展（三）（一）一、阐述理念（二）二、确定目标（四）四、推进过程一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√瑞典 塞尔玛.拉格洛夫诺贝尔文学奖一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√瑞典 塞尔玛.拉格洛夫体会真善美符合作者编排意图整本书任务群一、阐 述 理 念□ 立足文本□ 把握学情√√变 形兴 趣阅读方法系统性二、确 定 目 标1.通过分享感兴趣的情节，感受人物形象的“变形”。2.能借助图形、表格，梳理作品内容。3.通过阅读主题活动... 图片详情：   篇15：4曹冲称象说课（课件）(共21张PPT)4曹冲称象说课（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)小学语文部编版二年级上册第四课曹冲称象小学语文部编版二年级上册第三单元4《曹冲称象》学习目标的制定01评价任务、评价标准的设计02教学过程03一、学习目标的制定三分析3.分析学情1.分析课标2.分析教材目标依据分析课标（第一学段）识字写字1. 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望，认识常用汉字。2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。本节课通过小游戏、组词等方式对字词进行巩固检查。分析课标（第一学段）阅读1.喜欢... 图片详情：    篇16：4 曹冲称象 说课（课件）(共31张PPT)4 曹冲称象 说课（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)小学语文部编版二年级上册第三单元4.曹冲称象小学语文部编版二年级上册第三单元4《曹冲称象》说学习目标01说评价任务02说教学设计03一、说学习目标一、学习目标的制定3.学情分析1.义务教育语文课程标准2.教材分析目标依据义务教育语文课程标准1 .义务教育语文课程标准课标解读1.学什么：独立识字；理解关键词语的意思；讲述课文故事。2.怎么学：用组词、形声字、借助汉语拼音等方式独立识字；对比朗读理解关键词的意思，并仿照课文进行小练笔；借助关键词句，把故事说完整。3.学到什么程度：正确认识并规范书写汉字；在阅读中，对故事中的人物和事件有... 图片详情：    篇17：9 黄山奇石 说课（课件）(共22张PPT)9 黄山奇石 说课（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)黄山奇石小学语文部编版二年级上册第四单元第九课目录学习目标的制定评价任务、评价标准的设计教学过程的实施1234小学语文部编版二年级上册第四单元9《黄山奇石》一、学习目标的制定分析课标分析教材分析学情010302目标依据01分析课标（第一学段）1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学习默读，做到不出声，不指读，借助读物中的图画阅读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。阅读01分析课标（第一... 图片详情：     篇18：18 刘胡兰 说课（课件）(共27张PPT)18 刘胡兰 说课（课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)部编版 二年级上册第六单元 第十八课《刘胡兰》目录一、学习目标二、评价任务三、教学活动Part1学习目标学习目标学习目标确立依据义务教育语文课程标准教材分析学情分析义务教育语文课程标准课标摘录（一）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句... 图片详情：   篇19：第6课《散步》说课课件（共20张PPT）第6课《散步》说课课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)说课人：骆敬宛说课过程010203教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程板书设计040506010203PART 01教材分析一、教材分析课文意义课文特点单元背景这篇课文用一件非常普通的家庭小事“散步”，体现了一家人之间的浓浓亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，使人体会到“生活之美”。此文通过一次全家散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了交织在母子、父子、祖孙三代之间的浓浓亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味。学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气，节奏变化。在整体感知全文内容的基础上，体... 图片详情：    篇20：第17课《爱莲说》课件（共22张ppt）第17课《爱莲说》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)关于莲的诗句早有靖蜓立上头小荷才露尖尖角姚日荷花别样红接天莲叶无穷碧清水出芙蓉有三秋桂子十里荷花天然去雕饰爱莲说阳敦腋了解“说”的特点，学习目标理清文章思路，积累文言实词，准确翻译句子。理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用说，是古代一种议论性的文体，大说多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想或道理。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。《爱莲说》就是说说爱好莲花的感想。周敦颐周敦颐(1017-1073)，北宋道洲（现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，... 图片详情：    Tags：开满,花的,小路,ppt,精选  |
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