篇1：苏教版一年级数学下册《十几减9》教案苏教版一年级数学下册《十几减9》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第1～2页的例1和“想想做做”第1～5题。1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3.能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。通过动手操作、自主探索、合作交流掌握计算十几减9的方法。理解“想加算减”的口算方法。多媒体课件，学生每人准备15根小棒或者圆片，教师准备磁铁圆片15个（最好45个），画好10个格子的小黑板（最好3块）。▍流程一：复习铺垫导语：同学们，今天大家又开始了新学期的学习，以前的知识还记得吗？一起来接受挑战...
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  篇2：数的顺序课件(共19张PPT)一年级下册数学苏教版数的顺序课件(共19张PPT)一年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)三 认识100以内的数第4课时 数的顺序苏教版 一年级下册今天我们继续研究100以内的数。小朋友们，我们已经认识了哪些数？11012192325262834374353485867647375767889821009123456789111314161517182022292124273033353638323931404447454642494150545755565259516063686566626961...
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    篇3：一年级数学下册第一单元测试卷 苏教版 （含答案）一年级数学下册第一单元测试卷 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级数学下册第一单元测试卷一、直接写出得数。(共20分)8+7= 15-9= 11-2= 9+4-7=12-9= 16-8= 4+9= 5+6-3=14-5= 12-3= 13-5= 13-4+6=5+8= 6+6= 17-8= 16-8+4=18-9= 14-1...
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  篇4：一年级数学下册第一单元测试卷 苏教版 （ 含答案）一年级数学下册第一单元测试卷 苏教版 （ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级数学下册第一单元测试卷(1)一、直接写出得数。(共20分)12-7= 7+6= 11-5= 9+4-6=15-8= 13-9= 13-4= 5+6-2=17-9= 12-6= 9+8= 7+7-8=19-10= 15-9= 12-4= 16-7-5=二、填空题。(共29分)1.在○里填“>”“<”或“=”。(6分)...
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  篇5：苏教版一年级数学下册《求被减数的实际问题》教案苏教版一年级数学下册《求被减数的实际问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第47～48页的例3、“想想做做”第1～5题。1.使学生结合猴子摘桃的情境，整理出题目中的条件和问题，结合图、手势理解它们之间的数量关系，知道把已经摘的和还剩的合起来就是原来有多少，能够用正确的方法求原来有多少的实际问题，能够正确口头回答问题。2.使学生能够根据数量间的联系说明自己的解题思路，初步积累分析数量关系的经验，发现解决此类问题的统一方法，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的能力。3.在分析问题的过程中，体验自己思考、研究，感受数学知识可以解决生活中的许多实际问题，提高学好数学的信心，养成良好的学习习惯，在体验中获得快乐。...
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  篇6：苏教版一年级数学下册《我们认识的数》教案苏教版一年级数学下册《我们认识的数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第40～41页的综合与实践“我们认识的数”。1.使学生会用100以内的数描述生活中的事物，并能理解在不同背景下数的不同意义，能准确数出在不同场景中100以内的物体。2.使学生经历数的认识的综合与应用过程，进一步学会实际数数和数的估计，发展估计意识和能力，发展数感。3.积累活动经验，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。能在生活场景中数数、理解数的具体含义。实际数数和数的估计。绘本《数字在哪里》、每位同学事先搜集到的“生活中100以内的数”的资料，每组一份蚕豆、花生米和黄豆。▍流程一：引...
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 篇7：《认识人民币》（课件）-一年级下册数学苏教版(共33张PPT)《认识人民币》（课件）-一年级下册数学苏教版(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)认识人民币1元1角1分1元1角1分纸币硬币1元1角1分1948年发行的第一套人民币1955年发行的第二套人民币1962年发行的第三套人民币1987年发行的第四套人民币1995年发行的第五套人民币国徽兰花月季菊花水仙荷花梅花三潭映月泰山瞿塘关桂林山水布达拉宫人民大会堂连一连2角1角1元5角大象餐厅大象餐厅大象餐厅=哈哈,谢谢大家！1元10角=1角=（ ）分10=1元= ( ) 角2元= ( ) 角10角=( ) 元40角=(...
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   篇8：苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计苏教版一年级数学下册《认图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征...
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  篇9：1.2十几减8,7（教学课件）一年级数学下册同步精品系列（苏教版）1.2十几减8,7（教学课件）一年级数学下册同步精品系列（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第2课时 十几减8、7小学数学·一年级（下）·苏教版目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置--拓“延伸”达标练习--活“应用”042.运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。1.在十几减9的基础上学习计算十几减8、7。3.初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小的思想。能比较熟练地计算十几减8、7，理解计算过程。理解“破十法”“平十法”和“相加算减”的计算算理和方法。过对不同算法的理解、比较，感悟数学计算的多样性和异曲同工之妙。核心素养重 点难 点复习引入复习引入口...
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    篇10：苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教案苏教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第42～43页的例1、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟悉地口算整十数的加减法。2.使学生经历自主探索、合作研究整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验，在理解算理的基础上运用算法，注意算理与算法的沟通。3.使学生在学习的过程中能积极思考、交流、倾听，相互补充、相互提醒，体会学习的快乐，提升学好数学的自信心。整十数加、减整十数口算方法的运用。整十数加、减整十数算理的学习。课件PPT、计数器。▍流程一：引入新课1.谈话：...
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  篇11：小小商店（课件）苏教版数学一年级下册(共17张PPT)小小商店（课件）苏教版数学一年级下册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小小商店数学小讲师（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？20元20+45=65(元)45-20=25(元)45元情境导入买一本 和一个 ，一共要多少元？有30元钱，买一个 和一个 ，够不够？20+11=31（元）31元﹥30元30元不够买。10+35=45（元）活动探究一共要45元。用50元买货架上的商品，可以买些什么？注意：买的所有商品的总价格必须小于或者等于50元。活动探究用50元买货架上的商品，可以买些什么？需要找钱不需要找钱活动探究需要找钱1件2件...
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     篇12：认识图形练习课件 一年级下册数学 苏教版(共21张PPT)认识图形练习课件 一年级下册数学 苏教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)认识图形练习圆正方形长方形三角形数学小讲师猜猜看三角形圆正方形长方形说一说立体图形平面图形活动一：摆一摆1.用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。活动一：摆一摆1.用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。6根同样长的小棒能摆出正方形吗？活动一：摆一摆用8根同样长的小棒能摆出什么图形？活动要求：1.先自己独立摆一摆。2.同桌互相说一说你是怎样摆的，有几种摆法？长方形三角形正方形活动二：折一折2.把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？活动要求：1.同桌互相说一说对折要注意什么,折完展开后画出折痕。2.同桌展示并交流不...
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  篇13：苏教版一年级数学下册.数的顺序教学设计苏教版一年级数学下册.数的顺序教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序教学目标：知识目标：了解100以内数的顺序，初步感受一列数蕴含的规律，发展数感。能力目标：能找出简单数列的排列规律，培养初步的推理能力以及积极思考、发展实践、观察分析能力。情感目标：在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，善于与人合作交流等良好的学习习惯。教学重点：掌握100以内数的顺序，并寻找规律。难点：自主探求规律和运用规律。学具：水彩笔教学过程：一、自主探索，整理百数表?1、导入：数学王国开运动会啦!数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表）出场了。咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃藏起来了，课前老师已经让大家尝试着填表了...
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 篇14：苏教版一年级下册数学第三单元质量调研卷（含答案）苏教版一年级下册数学第三单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学一年级下册第三单元质量调研卷一、选择题（16分）1．小明：我们已经剪35朵花了，够吗？小兵：还差的多呢！你认为他们一共要剪（ ）朵花。A．86 B．36 C．52．宁宁和欢欢同时看同一本接近90页的书，宁宁每天看9页，欢欢每天看8页，看完这本书，谁用的天数少？（ ）A．宁宁 B．欢欢 C．无法确定3．如果一（3）班每人发1个，箱子里的剩下的很少，一（3）班可能有（ ）个人。A．25 B．42 C．374．小明、小芬和小华看一本同样的故事书。6天后，小明还剩45页没看，小芬还剩32页，小华还剩26页，（ ）看的...
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