篇1：集中注意力（教案）-小学生心理健康通用版集中注意力（教案）-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：集中注意力 教学设计一、教材分析注意力主题归属于学习心理板块。本节课将向学生简要介绍注意力的含义，让学生知道注意力是可以通过训练而提高的。接着带领学生做注意力的小游戏，让学生学会训练方法，并在日常生活中尝试相关的训练，从而提升自己的注意力。二、学情分析本次授课对象为小学一年级学生。他们的的注意主要以无意注意为主，他们会被许多无关刺激所吸引。因此，他们在学习中常常难以长时间保持专注，容易分心，这会在一定程度上降低学习效率，阻碍他们适应小学生活的进程。因此，应当对一年级的学生进行注意力的专项指导和训练，帮助他们发展有意注意能力，从而快速适应学习生活。三、教学目标1.使学生认识到注意力对...
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 篇2：《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复课“心”起点》——返校复学心理课教案教学目标：1.帮助学生放松情绪，调整状态，尽快适应学校的学习生活。2.提供相应的心理调适方法，帮助学生自助调节。教学重点：帮助学生放松情绪，学会心理调适的方法。教学难点：使学生学会自助调节情绪的方法。教学过程：经过一周的线上教学，我们终于又回到了熟悉的校园当中，对于返校复课，大家的心情是怎样的呢？变化意味着新的挑战，可能不少的同学在充满着期待和兴奋的同时也隐隐有些紧张和担忧，这些都是正常的。今天，我们就和大家一起来看看返校复学后，我们可以从哪些方面做好准备。首先，我们通过一个热身活动，来了解一下大家返校复学后的状态。一、热身活动：真心...
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 篇3：小学生心理健康通用版 人际交往 教案（表格式）小学生心理健康通用版 人际交往 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人际交往》教学设计教学目标 通过两难情境，体验人际交往过程中的困惑，理解相互尊重和宽容是人际交往的重要法则，掌握拒绝的方法以提高人际交往能力，在人际交往中坚守必要的原则以形成独立的人格。教学重难点 理解相互尊重是人际交往的重要法则，学会如何拒绝朋友不合理的请求。教学过程教学环节 教学活动 设计意图1.情境导入 （1）故事引入 小水，是一个温柔善良的女生，在班上人缘很好，有三个很要好的朋友，但是最近，她非常苦恼，其中一个好朋友小新让她不要和另外两个好朋友玩，每次她都偷偷地和另外两个好朋友玩，小新知道了之后，非常生气，说以后不要和小水玩了，小水自责又苦恼，都是她的好朋友，为什么不能一起...
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 篇4：《大大方方不害羞》-小学心理健康 课件+教案+素材《大大方方不害羞》-小学心理健康 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小小姑娘真害羞，轻轻一碰把头低。猜一猜二年级上册心理大大方方不害羞01案例剖析1.优优就是个含羞草一样的女孩，出示图片思考：（1）优优为什么不想参加朗诵比赛？是她朗诵得不好吗？（2）优优是个什么样的女孩？（3）如果优优不去参加比赛的话，她还能得到朗诵比赛得第一名吗？害羞有什么坏处？02自我剖析6.你找一个人时因楼层不清楚，这时你会：A.敲门打听（1分）B.打电话或问见到的人（2分）C.继续找或放弃（3分）7.你看到领导或老师坐到你旁边，会：A.紧张（3分）B.感到拘束（2分）C.很高兴地主动接近（1分）8.如果同学请你出席他家的家庭集会，...
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  篇5：小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 父母的小帮手1教学目标1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。2学情分析本年级8个班,98%的孩子是独生子女发。孩子较以自我为中心,自私任性、只知索取、不知回报,生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。3重点难点重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技...
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   篇6：不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不轻易发脾气》当我们快乐时，笑脸像晴天的太阳；当我们悲伤时，泪珠像阴天的雨滴；当我们愤怒时，声音像雷鸣。快乐、悲伤、愤怒这些都是我们的情绪，它就像复杂多变的天气，伴随着我们的日常生活。的确，生活中我们难免遇到让人生气、愤怒的事情，当情绪失控时，又该怎么办呢？本课老师教师将和孩子们一起探索实用好方法。课程要点：1.通过案例分析的方式，引导了解情绪以及愤怒这种负面情绪对我们自身的影响。2.通过记情绪日记的方式，让学生主动关注自己的情绪状态，细心体验自己的生活。3.通过小组活动的方式，体验想法的转变带来的情绪的改变，并用分享共同赶走不开心。课程目标：1.引导了解情绪以及愤怒这种负面情...
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 篇7：小学生心理健康通用版 做情绪的主人 教案（表格式）小学生心理健康通用版 做情绪的主人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 心理健康 年级 学期课题 做情绪的主人教学目标1. 让学生对情绪有一定的认知。 2. 掌握几种调节情绪的方法。教学内容教学重点： 1. 让学生对情绪有初步的了解和认识。2. 能够掌握一定的调节情绪的办法。教学难点： 1. 学生能够加强对情绪的感受，提高对心理健康的重视。 2. 学生认识到情绪对于自身发展的重要性。教学过程第一部分内容：创境激趣 1、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我的心理健康微课堂！ 2、同学们，先来看几张图片(出示情绪图片），大家看明白了图片上的人是什么心情了吗？对，分别是开心、悲伤、愤怒，这些都是人情绪的表现。今天老师就和大家来学习关于...
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 篇8：小学心理健康一年级 《我喜欢我自己》活动设计 （表格式）小学心理健康一年级 《我喜欢我自己》活动设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生学会正确评价自己？低段活动:我喜欢我自己设计意图：一年级是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于刚进入小学的学生来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据一年级学生的这些特点设计了《我喜欢我自己》的教育活动。活动目标：1.欣赏故事，感知每个人都有引以自豪的优点，要相信自己、学会欣赏自己。2.乐意与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己。3.参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。活动准备：故事、音乐、绘本、彩笔、我喜欢我自己记录表人手一份。活动...
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 篇9：小学心理健康五年级 如何集中注意力 教案小学心理健康五年级 如何集中注意力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生提高某一种学习能力？如何集中注意力1、基本说明1、教学时间：40分2、教学人数：45人3、课时：1课时4、课型：新授课5、授课年级：五年级二、学情分析在小学高段的课堂学习中,集中注意力起着非常关键的作用，五年级的学生注意力集中性有了很大的进步,稳定性也开始增强,但要在课堂上始终做到专心致志对部分学生来说还是很困难,所以这次活动就针对集中注意力这方面，利用切实有效的方法，帮助学生提高听课和学习效率。三、教学目标1. 通过活动训练学生的注意力,让学生体会到集中注意力的重要性。2、在活动中,指导学生学会专心致志的方法。3、总结学习和活动经验，培养自己解决问题的方...
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 篇10：情绪调适：探秘情绪家族 （教案）-心理健康一年级下册情绪调适：探秘情绪家族 （教案）-心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：探秘情绪家族【教学对象】小学一年级学生【学情分析】1、处于一年级的小学生还处于情绪的发展初级阶段，他们对待外界刺激开始有了基本的情绪体验。但对于这种情绪体验，此时的学生还无法分辨和清晰地了解，所以对于低年级小学生，帮助其认识和了解自己的情绪，对学生情绪的发展尤为重要。考虑到情绪的抽象性，刚进入小学的学生还无法了解，因此本堂课借助绘本《我的情绪小怪兽》，通过生活活泼的故事改编，激发学生对于情绪的兴趣，带领学生走进情绪世界。2、小学中小学心理健康教育指导纲要中对小学低年级的具体教育内容中提到，要帮助小学低年级学生认识认识情绪，了结情绪。【教学目标】1.认知目标：通过绘本故事，学生认识...
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  篇11：生命教育：《感谢的味道》（教案） 心理健康一年级下册（表格式）生命教育：《感谢的味道》（教案） 心理健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《感谢的味道》 教学设计专题名称 生命教育 专题学时 15min教学对象 一年级学生教学依据: 拓宽建构理论认为，感恩作为一种积极情绪在一定程度上扩展了认知的范围，使思维更加灵活并富于创造性，使人更容易应对压力和逆境，增强人的心理恢复能力。这些改善与提高，反过来也能使人们在未来有更多的积极情绪体验，这样不断形成的良性循环，提高了人们的幸福感，从而感到快乐。弗雷德里克森认为，感恩的思想倾向不仅使感激个体以相应的方式回报施惠者，或者模仿施惠者的亲社会行为做出互惠举动，还可以使感激个体想到大量的其他亲社会行为；同时，感恩体验和由它激发的亲社会行为，拓宽了个体的人际交往，建立和加强了社会联系和友...
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 篇12：小学心理健康三年级星星耀我心 教案小学心理健康三年级星星耀我心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：星星耀我心【教学目标】认知目标：通过情境故事能够认识与发扬自身优点的重要性；过程方法目标：通过体验活动，能够通过自我肯定与他人反馈从学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面来发现自己的优点；情感态度价值观：在故事、展示、分享、感悟的系列活动中，能够感受到自我价值感， 初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学重点】能够通过自我肯定与他人反馈认识到学业以及学业之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感。【教学难点】学生能够初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。【教学过程】一、热身活动同学们，大家好！上课前让我们跟随音乐一起来做一个...
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  篇13：心理健康教育（教案）小学生主题班会心理健康教育（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育主题班会教案 一、教学目标 1、 使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对； 2、 引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。 二、教学重点 学会面对挫折。 三、教学难点学会用积极的、向上的态度对待挫折。四、教学内容及步骤 一、引出课题。 同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？ 在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？ 对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。 二、新授...
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 篇14：小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 有礼貌的小客人1教学目标认知:1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感:从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为:做客时做到:敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。2学情分析对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练,使学生养成良好的文明作客行为习惯,提高他们的文明礼貌的道德素质,促进他们的身心健康发展,为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。3重点难点1.使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。2.使学生理解做客懂礼节的道德意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学设计一、导入新课:...
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  Tags：小学,一年级,心理健康,下册,教案
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