篇1：北师大版 四年级数学下册5.5《解方程（一）》课件+教案（29张PPT)北师大版 四年级数学下册5.5《解方程（一）》课件+教案（29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2022北师大版数学四年级下册解方程（一）北师大版 四年级下册 第五单元 第5课时请同学们准备好练习本、尺子、笔……5g5g橡皮的质量=5克5g5g你能用一个等式来表示吗？55=5g5g2g5g5g5g55+2+2=5g2g5g5g2g2g10g2g2g10g10g2g10g=12121212-210g10g10g2g10g-2=1212-25g你还能用一个等式来表示吗？g10g5g=10=+5+55g=g10g5g+5-5-5你还...
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  篇2：四年级数学下册五第5课时解方程(二)教案北师大版四年级数学下册五第5课时解方程(二)教案北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 解方程(二)
教材第70～71页的内容。
1．通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数)，等式仍然成立；进一步了解等式性质是解方程的根据。
2．会用等式的性质解形如2x＝10的简单方程。
重点：运用等式性质解形如2x＝10的简单方程。
难点：探索“等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数)，等式仍然成立”的性质。
多媒体课件、每组一个天平
师：我们上节课通过天平探究了等式性质，谁还记得？
指名汇报：等式两边同时加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。
师：等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0...
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  篇3：北师大版四年级数学下册——第十一讲：解方程初步-必备同步练习卷（含答案）北师大版四年级数学下册——第十一讲：解方程初步-必备同步练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十一讲：解方程初步学习目标：通过本讲的学习：我能够了解方程的含义，并判断一个式子是否是方程。我能够运用等式的性质解方程。例题1解下列方程。12.8+x=60 y-4.1=6.7 15x=90 n÷1.3=3.9知识小结：1. 含有未知数的等式叫方程，两个条件缺一不可。2. 解方程的依据之一：等式的性质。练习1解下列方程。y+39=58 x-5.4=8.2 9m=63 x÷1.2=4.8例题2解下列方程。63-x=29 85-x=35 108÷x=12 156÷x=13知识小结：解方程的依据之二：数量...
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  篇4：小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册北师大版（含答案）小升初真题特训：解方程-小学数学六年级下册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初真题特训：解方程（专项突破）-小学数学六年级下册北师大版1．（2022 郾城区）求未知数x。﹣＝54 3.2：x＝6.4：18 （1+25%）x＝5.52．（2022 潼关县）解方程。x+4.2＝7.5 128%x﹣48%x＝32 ：x＝：3．（2022 蓝田县）解方程。（0.4+20%）x＝28×4．（2022 紫阳县）求未知数x的值。6+1.5x＝45 x：5＝： x﹣x＝5．（2022 阳城县）解方程75%x﹣20%x＝116．（2022 神木市）解方程。9x﹣1.8＝12.6 x：12.5＝8： x﹣20%x＝117．（20...
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   篇5：北师大版四年数学下册第五单元解方程（一）学案北师大版四年数学下册第五单元解方程（一）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学下册第五单元解方程（一）学案知识点 1、等式的性质。 等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 2、解方程。 （1）利用等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质可以解简易的方程。 （2）求出方程的解后，应进行验算，即把未知数的值代入原方程，看方程左右两边是否相等。三维目标 能利用等式的性质来解简单的方程。 2．通过动手操作天平，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。重点 利用等式性质解简单的方程。突破思路 在归纳得出等式的性质的基础上得出：等式的性质是解方程的依据，然后独立尝试解简易方程，同伴交流解方程的方法。难点 发现等式的性...
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  篇6：北师大版四年数学下册第五单元解方程（二）学案北师大版四年数学下册第五单元解方程（二）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学下册第五单元解方程（二）学案知识点 1、等式的性质。 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。 2、解方程。 （1）利用等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立的性质来解简易的方程。 （2）解方程时要想清楚每一步的依据是什么，等号两边要相等。三维目标 1．能利用发现的等式性质来解简单的方程。 2．通过动手操作天平，发现等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。重点 能利用发现的等式性质来解简单的方程。突破思路 引导学生归纳得出等式的性质，尝试独立解简易方程，与同伴交流解方程的方法。难点 通过实验，发现...
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  篇7：北师大版数学四年级下册 5 认识方程 第5课时 解方程（一） 课件(共9张PPT)北师大版数学四年级下册 5 认识方程 第5课时 解方程（一） 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)五认识方程二在○)里填上运算符号，在里填上合适的数。1.x+50=120解：x+5050=12050x702.x-360=120解：x-360十360=120360x=480二解方程。1.x-5.6=7.8解：x-5.6+5.6=7.8+5.6x=13.42.x+138=265解：x+138-138=265-138x=127三（重点）看图列方程，并解方程。]500ml500mlxml1200ml500+500+x=1200解：1000+x=1200X=2002.25米50米米100米25+...
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    篇8：四年级数学下册教案-5.5 解方程（二） -北师大版（6份教案）四年级数学下册教案-5.5 解方程（二） -北师大版（6份教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（二）教学设计教学内容：北师大版?义务教育科教书?小学数学四年级下册第70——71页，复习已学过等式性质，完成练一练相关的练习。教学目标：1.通过天平游戏，发现“等式两边都乘以同一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立”等式性质的特征；2.能够利用等式的性质及多元化的方法，会解带有乘除法的方程；3.学会口头验算方程的解是否正确，不断培养学生的观察、分析、概括的能力。教学重点：掌握“等式两边都乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立”。教学难点：利用等式的性质及多元化的方法，进行解答简单的方程，学会口头验算方程的要领。教法：发现法、尝试法。学法：...
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  篇9：解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版2解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版2资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程和方程的应用（一）列方程解应用题的一般步骤：一、首先是审题，确定未知数。审题，弄清题意．即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系．特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。二、寻找等量关系，列出方程是关键。引进未知数．用x表示所求的数量或有关的未知量．在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。三、解方程，求出未知数得值（解方程时应当注意把等号对齐）。找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。四、检验也是列方程解应用题中必不可少的。（检验并写出答案）检验时，一要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正...
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 篇10：解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版1解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程和方程的应用（一）专题简析：根据加、减、乘、除各部分间的关系或利用等式的性质、去括号等解答方程，能用方程法解决实际问题。一个加数+另一个加数=和 被减数－减数=差和－一个加数=另一个加数 被减数－ 差=减数和－一另个加数=一个加数 差+减数=被减数一个因数×另一个因数=积 被除数÷除数=商积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数积÷另一个因数=一个因数 商×除数=被除数例题1：解方程 4X + 2.1 = 8.5分析：把4X看成一个加数，根据“一个加数=和－另一个加数”...
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 Tags：北师大,四年级,数学,下册,方程
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