篇1：北师大版四年级下册数学第一单元《小数的意义和加减法》单元专项训练——口算题（含答案）北师大版四年级下册数学第一单元《小数的意义和加减法》单元专项训练——口算题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《小数的意义和加减法》单元专项训练——口算题1．口算。6.5－2.3＝ 8.91－0.9＝ 13.3＋0.7＝ 15.4＋0.4＝ 0.29＋0.11＝ 0.76－0.35＝ 0.02＋7.57＝ 10.75＋0.4＝2．口算下面各题。 3．看看谁算得又快又准确！4.5＋2.3＝ 1.4＋...
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   篇2：人教版五年级数学上册《小数除法口算题》专项练习卷（无答案）人教版五年级数学上册《小数除法口算题》专项练习卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除法115÷3= 7.5÷5= 0.56÷7=4.2÷3= 0.42÷3= 5.6÷7=9.6÷6= 4.6÷23= 6.8÷4=4.8÷6= 0.72÷4= 2.5÷10=12÷3= 12.5÷5= 7.2÷4=0.46÷23= 0.48÷6= 6.4÷4=0....
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  篇3：人教版四年级数学下册小数及小数的加减法知识点及练习（无答案）人教版四年级数学下册小数及小数的加减法知识点及练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数及小数的加减法一．小数的性质1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、 0.001……2、每相邻两个记数单位间的进率是（ ）。3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是（ ）位。整数部分的最低位是（ ）位。个位和十分位的进率是（ ）。4、小数的数位顺序表整数部分 小数点 小数部分数位 … 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 …计数单位 … 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …例：1、10个0.1是（ ），10个0.01是（ ）。2、0...
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   篇4：第六单元 小数的认识——小数加法（课件）四年级下册数学冀教版第六单元 小数的认识——小数加法（课件）四年级下册数学冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小数加法利用笔算解决下列两题。246+48 = 347–39=294308答：（1）列竖式时相同位数要对齐。（2）两数之和，满十的要进一。（3）做减法时，借掉的一要去掉。整数笔算需要注意的事项？1、小数的组成？答：整数部分.小数部分。2、小数的性质？答：小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。这叫做小数的性质。一个书包的价格是65.85元，一个文具盒的价格是12.6元，这两样东西一共多少钱？ 68.85+12.6＝ ？笔 算81.4568. 8 5+12. 64 5列竖式：小数点...
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   篇5：北京版四年级数学下册一 小数《小数的性质》教学设计北京版四年级数学下册一 小数《小数的性质》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学设计教学目标：1、在现实情境中，经历探究小数性质的过程，理解和掌握小数的基本性质，渗透数形结合的思想。2、会运用小数的性质把小数化简和小数改写成指定位数的小数。3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：理解并掌握小数的性质，教学难点：会运用小数的性质把小数化简和小数改写成指定位数的小数。教学过程：设疑导入1、 师：今天老师上课前要给大家变个魔术，看我这里，（出示魔术条上的4）问：这是几？生：4师：大家都很熟悉，一会儿同学们小声的喊1、2、3大，看能不能变大，（生：不行）那我们来试试，那开始喊吧！生：1、2、3大（师：出示魔术条上的40）师：大...
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  篇6：人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》单元专项训练——口算题（含答案）人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》单元专项训练——口算题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《四则运算》单元专项训练——口算题1．直接写得数。15×10＝ 600÷20＝ 430＋62＝ 8＋2×30＝800÷40＝ 32×30＝ 350－125＝ 16×5÷16＝2．直接写出得数。84÷21＝ 35×4＝ 125×8＝ 100÷4＝0÷28＝ 120÷5＝ 36－8×2＝ 40＋60×3＝3．直接写出得数。...
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    篇7：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数的意义》教学设计西南师大版四年级数学下册五 小数《小数的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的意义》教学设计一、教学目标：1.了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。2.初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位之间的进率是10。二、教学重点：理解和掌握小数的意义。三、教学难点：掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。教学过程：课前谈话：师：孩子们喜欢读绘本故事吗？今天就让老师带领同学们在绘本故事里经历一场数学的旅行，大家准备好了吗？生：准备好了师：上课（一）绘本激趣、顺势导入：师：0.1是什么数？生：小数师：对，0.1是一个小数，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示；你知道吗？小数是我国最早提出和使用的。...
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    篇8：冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教案教学目标：1.使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2.使学生经历和感悟数学知识间的内在联系，从解决问题的过程中积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.使学生体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。教学重点:理解小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学难点:理解和掌握小数的性质。教具：多媒体课件、平板电脑教学过程：一、谈话导入：师：同学们，通过课前微课的学习，相信大家对小数的性质都有了或多或少的了解，这节课我们就继续来探索小数的性质...
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  篇9：（全册完整版2000题）人教版小学数学四年级下册《100道口算题》 (20类每套100题口算整合）无答案（全册完整版2000题）人教版小学数学四年级下册《100道口算题》 (20类每套100题口算整合）无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名： 得分：口算练习 - 加减法各部分间的关系总题数： 100题班级： 用时：( ) 34=621 ( ) 13=744 ( ) 66=622 ( ) 335=34( ) 431=17 ( ) 22=575 ( ) 35=333 ( )+15=946( )+61=776 ( )+34=856 ( ) 679=300 ( ) 724=100( ) 508=200 ( ) 310=150 ( ) 430=360 ( ) 4...
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  篇10：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置移动引起小数大小的变化》教案西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置移动引起小数大小的变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数点位置移动引起小数大小的变化教学要求：通过观察、比较、讨论，归纳出小数点位置移动引起小数大小的变化规律。感受教学知识的严谨性。能应用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行计算，并解决实际问题，培养应用意识。在探索中学会用变化规律认识事物。教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：明确数位不够如何用“0”补足。教学过程：问题引入同学们，我们今天一起来学习有关小数点的知识，因为小数点，在我们的实际生活分不开。那么我们今天学习有关小数点的什么知识呢？首先请同学们计算下面的题目（学生计算后，老师请学生回答，接着打出幻灯片二。让学生计算。可能很多同学计算...
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  篇11：4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册（含答案）4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在520.3的末尾添上两个0，这个小数（ ）。A．扩大到它的100倍 B．缩小到它的 C．大小不变2．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，结果等于（ ）。A．原来的数乘10B．原来的数乘100C．原来的数除以103．把8.03扩大到原来的100倍,增加了（ ）倍．A．100 B．99 C．1014．把一个数缩小到原来的十...
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   篇12：冀教版三年级下册 第6单元 小数的初步认识 口算练习题（含答案）冀教版三年级下册 第6单元 小数的初步认识 口算练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台练习一 小数的认识和大小比较1.读出下列小数。0.5读作( ) 10.02读作( ) 1.3读作( ) 11.29读作( ) 3.6读作( ) 0.28读作( )0.6读作( ) 0.04读作( ) 1.7读作( ) 3.00读作( ) 12.60读作（ ） 2.06读作（ ）2.写出下列小数。五点九七写作: 九十三...
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    篇13：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置变化》教案西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数点移动引起小数大小的变化一、 教学内容：教科书二、 教学目标1、 使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律及数的扩大和缩小规律。2、通过观察、概括，培养学生思维能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。三、 教学重点、难点重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律及数的扩大和缩小规律。。难点：熟练运用规律解决问题。四、 教学过程：（一）创设情景，导入新课。师：听说我们的同学个个爱动脑筋，上课积极发言。现在就让老师来考考同学们！请看黑板。1、第一个小数，大小不变，应该怎么变？板书：25.19（在小数的末尾添...
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   篇14：人教版四年级数学下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计人教版四年级数学下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计教学目标学生通过探究活动，理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现过程，培养学生观察比较和概括能力。3．使学生学会研究问题的方法，培养学生合作探究与反思的能力。教学重点理解小数点位置移动引起小数大小的变化规律。教学难点发现并归纳小数大小变化的规律。导学流程一．激趣导入，出示目标1．课件出示巜西游记》画面。（1）用简洁语言讲图中故事。（2）在讲故事的过程中，你发现了哪些数学信息？（生找数学信息，师相机板书）（3）通过这些数学信息，你有什么发现？2．揭题并板书课题。3．出示学习目...
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  篇15：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置变化》教案西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数点位置移动引起小数大小的变化第一课时【教学目标】1.结合具体材料理解小数点位置的移动引起小数大小的变化。2.会根据要求正确移动小数点的位置。3.通过观察、讨论、验证等活动总结出小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。4.培养学生的推理能力和应用意识。【教学重点】1.小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.正确移动小数点的位置。【教学难点】小数点位置移动时，位数不够，用0补足。【教学准备】4个“10×10×10”正方体图。【教学过程】一、初步感知1.出示例1的4个“10×10×10”正方体图，让学生用小数表示出阴影部分的大小并说明理由。2.看4个图，比一比，你...
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 篇16：四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“小数加法和减法”教学设计教学目标：1．理解并掌握小数加、减法的计算方法，会正确进行小数加、减法计算。2．通过自主学习、小组合作等形式，培养学生分析、比较、归纳能力和细心检查的好习惯。3．联系学生生活实际，体会小数加减法在生活中的广泛应用。对学生进行爱国主义和强身健体教育。教学重、难点：1．理解小数点对齐的算理。2．掌握小数加、减法的计算方法。教学准备： 课前小研究、练习纸条。教学过程：一、复习回顾1．复习小数的性质。（出示屏幕）2．复习整数加、减法（电脑出示问题）学生独立计算，请两名学生板演整数加、减法的竖式计算题。，老师巡堂批改。(小数加减法与整数加减法在算理...
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  篇17：四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计教学内容：苏教版五年级上册，第37——38页，例4、例5、例6。教学目标：1.在现实情境中通过观察、猜想、验证、比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质解决实际问题。2.经历从现象中发现问题、提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.在经历变与不变的过程中挖掘数学内涵，感悟数学思想，发展学生的数学思维。教学重点：理解小数的性质，并能应用性质解决实际问题。教学难点：感悟小数性质中不变与变化的数学辩证思想，发展学生思维。教学流程：一、情景导入。创设数学王国中数字“0”去做客的情...
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 篇18：【精品解析】人教版四年级数学下册第四单元第三课时小数点移动引起小数大小的变化【精品解析】人教版四年级数学下册第四单元第三课时小数点移动引起小数大小的变化资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级数学下册第四单元第三课时小数点移动引起小数大小的变化一、选择题1．（2022四下·南岸期末）100张纸币放在一起的高度是5.3厘米，平均每张纸币的厚度是（ ）厘米。A．0.0053 B．0.053 C．0.58 D．5.3【答案】B【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化【解析】【解答】解：5.3÷100=0.053厘米，所以平均每张纸币的厚度是0.053厘米。故答案为：B。【分析】平均每张纸币的厚度=100张纸币放在一起的高度÷100，据此作答即可。2．（2022四下·渝中期末）9.01先缩小到它的 ，再扩大到它...
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   篇19：4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把一个小数的小数点去掉后，比原数大396，这个小数是（ ）。A．396 B．3.6 C．44.02．0.7的是0.007，□里应填（ ）。A．10 B．100 C．10003．最小的一位小数的小数点向右移动两位后，与最大的两位数相加，和是（ ）。A．109 B．100 C．994．把小数12.54的小数点先向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（ ）。A．大小...
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  篇20：小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小数的读写 课型 新授教学 目标 1、掌握小数的读写法 2、探究整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法。 3、通过练习归纳总结小数的读写法。教学重点 小数的读与写。教学难点 “0”在不同数位上的读法。评价关注点 学习兴趣：探究兴趣；学习习惯：交流习惯、练习习惯； 学业成果：概念理解、方法应用。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、创设情境。 1.在实际生活和前期学习中对小数的读写有了相应的了解，积累了一定的经验，同时激发他们所认识的小数读写的方法。 1、多媒体出示主题图：2004年，上海正式成为“国...
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  Tags：四年级,数学,下册,小数,口算
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