| 小学阅读指导：阅读短文答题方法 1、以人名为标题；如：《詹天佑》《宋庆龄和她的保姆》 以人名为中心的扩展标题；如《卖火柴的小女孩》 2、以事情为题；如《草船借箭》《将相和》《关尹子教射》 以物名为标题；如《世纪宝鼎》《清明上河图》《燕子》《白杨》 以景名为标题；如《阿里山的云雾》《迷人的张家界》 3、以中心为标题；如《丰碑》《最后的辉煌》《金色的脚印》 二、解释词语 1、找近义词解释。 2、联系上下文解释。 3、替换法解释。 三、句子 1、比喻句：本体 像 喻体 把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿； 用＿＿＿比喻＿＿＿＿。 例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。 把日子比作轻烟；用轻烟比喻日子；把日子比作薄雾；用薄雾比喻日子。 2、拟人句：把物当作人来写，用上人的动作。 如：太阳懒洋洋地从山头爬上来。 3、反问句改陈述句：⑴ 反问词——难道……吗？ 怎么……呢？ ⑵ 有不去不，没不加不。 (不指否定。意思为肯定变否定，否定变肯定。) 例：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 多么温暖多么明亮的火焰啊，难道不像一支小小的蜡烛吗？ 多么温暖多么明亮的火焰啊，怎么不像一支小小的蜡烛呢？ 4、双重否定句：双重否定词：不得不 非……不可 例：她抽出一根火柴擦燃了。 她不得不抽出一根火柴擦燃了。(已经做了。√) 她不是没有抽出一根火柴擦燃。(已经做了。√) 她非抽出一根火柴擦燃不可。(还未做，准备做，违背愿意。×) 5、排比句：三个结构相同的句式排列在一起，表达强烈的情感。 例：看着100分的卷子，我仿佛听到了老师的赞美，听到了同学们的称赞，听到了爸爸妈妈的鼓励。 6、设句问：自已提问，自己回答。 例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 自问 自 答 7、夸张句：言过其实，把要描写的事物故意夸大或缩小。 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8、过渡句 (过渡段)： 从一件事的描写转到另一件事的描写时，需要过渡。没有单独分段，而与第二件同为一段的为过渡句，单独一段的为过渡段。 过渡句的作用是：承上启下。 我们需要知道的是：承上的一部分是________，启下的一部分是________。 Tags：阅读,小学,指导,短文,答题  |
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