31　普罗米修斯ppt配用优秀获奖教案

共1学时

1、正确流利有感情地朗读课文。学习概括课文主要内容的方法。

2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象,激发学生对英雄普罗米修斯的崇敬之情。培养学生的感悟能力和想象能力。

在以往的语文学习过程中,学生对神话故事兴趣浓厚,尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习,学生热情高涨,主动参与,有较强的表达欲望。为此,在教学中,我将充分利用这些经验,引导学生深入课文感悟探究。

正确流利有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。

一、复习导入

回顾一下,课文当中一共出现了几位神呢?分别是——?

那么这几个神之间又发生了什么样的故事呢?用几句话简要概括这个故事的主要内容。

读完故事后你最想对普罗米修斯说什么?

二、合作研读

普罗米修斯最让我们佩服的是什么?

用“——”划出相关语句,批注感受。

1、学生静思阅读

2、组内交流

3、准备汇报

预设:

1.一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

分男女读,对比读有了火和没有火这两个画面,展开想象表达

没有火,人们只好,只好

自从有了火,人类就能用它(     )

2、普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

抓住“摇摇头、坚定”等词语体会他的坚定和无畏。

练习朗读

3、普罗米修斯的双手和双腿戴着铁环,被死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

如果你是普罗米修斯,会有什么样的感受?

相比普罗米修斯而言,你觉得谁更痛苦?

简介高加索山脉:高加索山位于亚洲和欧洲的交界处,山势陡峭,海拔大都在3000米—4000米,冬季气温可以降到-30℃,夏季气温高达25℃左右。)

 引读,当骄阳似火时,他既……也……;当大雪纷飞时,他既……也……;当电闪雷鸣,狂风暴雨时,他既……也…(教师引导学生接读)

让我们一起来感受他的勇敢、坚强吧!(男生齐读)

过渡:英雄的坚强不屈,使宙斯更加气急败坏,于是更大的痛苦又降临到他的头上。普罗米修斯又遭受了什么痛苦呢?

3、(课件出示)请大家自由读读第七自然段

”4、面对这位取火英雄,你想用一个什么词来赞美他呢?

(不屈不挠、勇敢、坚强、正义、善良、不屈服等)

小结:为了纪念这位英雄,在现代举办的奥运会开幕式前都要举行庄严、隆重的点火仪式,就是为了表达人们对这位英雄的敬仰。

三、拓展阅读,以文带文

过渡:正义的力量是不可阻挡的,终于有一天,我们的英雄又重新获得了自由,我们为他感到由衷的高兴。

是谁解救了我们的英雄?(大力神赫拉克勒斯)

接下来,老师还要给大家推荐阅读古希腊神话中另外一个神的故事《勇斗尼密阿巨狮》,他就是大力神赫拉克勒斯。

阅读要求:

1、快速默读。

2、边读边想象画面,找出赫拉克勒斯勇斗尼密阿巨狮的句子,体会赫拉克勒斯的勇猛无畏。

四、布置作业

阅读《古希腊神话故事》,那里有更多感人、有趣的故事等着你们