| 共1课时 第二节 气压带和风带 高中地理 人教2003课标版 1教学目标结合气压带风带的位置及性质，小组合作探究，分析说出它们对降水的不同影响。 以热带雨林气候、热带沙漠气候和温带海洋性气候为例，同伴互助，分析单一气压带或者风带对气候的影响。 以地中海气候和热带草原气候为例，同伴互助，分析说明气压带和风带季节移动对气候的影响。 以热带季风气候和亚热带季风气候为例，小组合作探究，分析说出季风环流对气候的影响。 气压带风带对气候的影响是地理学科的主干知识，亦是高考中的高频考点，其重要性不言而喻。但学生对于这一块的学习因为没有生活常识辅助理解，因此学习起来难度较大，因此老师有必要把知识分类处理以后帮助学生把握重点突破难点。 结合气压带风带的位置及性质，分析它们对降水的不同影响。 以热带雨林气候、热带沙漠气候和温带海洋性气候为例，分析单一气压带或者风带对气候的影响。 以地中海气候和热带草原气候为例，分析气压带和风带季节移动对气候的影响。 以热带季风气候和亚热带季风气候为例，分析季风环流对气候的影响。 评论(0) 学时重点气压带风带的分布与移动对气候类型分布、特征的影响。 季风环流对气候的影响 教学活动 活动1【导入】图片导入结合地图好和课件思考：为什么沿30°N附近的各地多有沙漠出现？ 活动2【活动】小组合作探究二、大气环流与全球降水分布 [小组合作探究] 结合气压带与风带的分布和性质思考以下问题： ①全球那些纬度带降水多？那些纬度带降水少？ ②对应的气压带和风带是什么？ ③降水的多少与气压带和风带有什么关系? ——达成目标：结合气压带风带的位置及性质，分析它们对降水的不同影响。 三、气压带风带对气候的影响 （一）单一气压带、风带控制下的气候 [小组合作探究] 1、热带雨林气候 材料一 热带雨林地区植物种类丰富，大体可分为乔木、灌木和草本三个层次，且热带雨林地区的乔木有一些独特的生活型特征。其一是茎花现象，即直接在无叶的木质茎上开花和结果。其二是发育着板状根，由离地面或恰在地面的粗大侧根发育而来，有时高达3到4米。其三是叶尖滴水现象，它是对叶面迅速排水的适应，滴水尖的产生是由于生长速度很快，不能形成支持组织，叶尖迅速分化的结果。 问题：热带雨林气候的特点是什么?其形成的主要原因是什么？ 2、热带沙漠气候 材料二 撒哈拉沙漠地区，有世界上最高的蒸发率，并且有一连好几年没降雨的最大面积纪录。利比亚的阿济济耶(Al-Aziziyah)最高气温曾达到创纪录的58℃(136℉)，年降水量为76公釐(3吋) 。 问题：热带沙漠气候的特点是什么？其形成的主要原因是什么？ 3、温带海洋性气候 材料三 欧洲西部英国居民“特殊”的生活以及风俗习惯：一到假期，有钱的绅士们就做飞机飞到地中海去晒日光浴，皮肤晒成棕红色，没钱的蹲在家里脸色惨白得像张白纸。 问题：温带海洋性气候为什么终年温和多雨？ 试用学习过的知识解释材料三中的现象。 地中海式气候 问题：结合教材中图文资料，小组合作探究，分析描述地中海气候的气温和降水有什么特点？ 5、热带草原气候 材料四 热带草原气候区树木种类不多，分布稀疏，草长的很高，通常称之为稀树草原。稀树草原是草食动物和肉食动物栖息的理想场所，所以成为动物的王国。动物种类多，数量大，有很多著名的天然动物园。这里景色的季节变化明显。冬季到来，数目落叶，到处枯黄；而雨季一到，则满目翠绿，郁郁葱葱。湿季草源充足、动物各得其所。旱季断了食粮,动物便要迁到有水有草的地方,走不了的昆虫也要钻进洞穴蛰伏起来。待到雨季长出草来,它们又返回故乡。 问题：热带草原气候为什么有明显的干湿季节？ 活动6【活动】小组合作探究6、热带季风气候 问题：热带季风气候为什么旱季和雨季降水差别很大？ 7、亚热带季风气候 问题：亚热带季风气候的成因与热带季风气候有何差异? 活动7【练习】当堂训练读澳大利亚和南美洲的气候分布图，完成下列问题： （1）比较两图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点及主要成因。（8分） （2）澳大利亚东岸B、C、D三地气候与南美洲西岸a、c、d三地气候的排列都是南北更替、南北延伸，形成这种状况的相同因素主要有________________（4分），不同因素主要有_________ __。（4分） （3）图中字母，气候类型相同的是 ________________。（4分） 第二节 气压带和风带 课时设计 课堂实录第二节 气压带和风带 1第三学时 教学目标结合气压带风带的位置及性质，分析它们对降水的不同影响。 以热带雨林气候、热带沙漠气候和温带海洋性气候为例，分析单一气压带或者风带对气候的影响。 以地中海气候和热带草原气候为例，分析气压带和风带季节移动对气候的影响。 以热带季风气候和亚热带季风气候为例，分析季风环流对气候的影响。 学时重点气压带风带的分布与移动对气候类型分布、特征的影响。 季风环流对气候的影响 教学活动 活动1【导入】图片导入结合地图好和课件思考：为什么沿30°N附近的各地多有沙漠出现？ 活动2【活动】小组合作探究二、大气环流与全球降水分布 [小组合作探究] 结合气压带与风带的分布和性质思考以下问题： ①全球那些纬度带降水多？那些纬度带降水少？ ②对应的气压带和风带是什么？ ③降水的多少与气压带和风带有什么关系? ——达成目标：结合气压带风带的位置及性质，分析它们对降水的不同影响。 三、气压带风带对气候的影响 （一）单一气压带、风带控制下的气候 [小组合作探究] 1、热带雨林气候 材料一 热带雨林地区植物种类丰富，大体可分为乔木、灌木和草本三个层次，且热带雨林地区的乔木有一些独特的生活型特征。其一是茎花现象，即直接在无叶的木质茎上开花和结果。其二是发育着板状根，由离地面或恰在地面的粗大侧根发育而来，有时高达3到4米。其三是叶尖滴水现象，它是对叶面迅速排水的适应，滴水尖的产生是由于生长速度很快，不能形成支持组织，叶尖迅速分化的结果。 问题：热带雨林气候的特点是什么?其形成的主要原因是什么？ 2、热带沙漠气候 材料二 撒哈拉沙漠地区，有世界上最高的蒸发率，并且有一连好几年没降雨的最大面积纪录。利比亚的阿济济耶(Al-Aziziyah)最高气温曾达到创纪录的58℃(136℉)，年降水量为76公釐(3吋) 。 问题：热带沙漠气候的特点是什么？其形成的主要原因是什么？ 3、温带海洋性气候 材料三 欧洲西部英国居民“特殊”的生活以及风俗习惯：一到假期，有钱的绅士们就做飞机飞到地中海去晒日光浴，皮肤晒成棕红色，没钱的蹲在家里脸色惨白得像张白纸。 问题：温带海洋性气候为什么终年温和多雨？ 试用学习过的知识解释材料三中的现象。 地中海式气候 问题：结合教材中图文资料，小组合作探究，分析描述地中海气候的气温和降水有什么特点？ 5、热带草原气候 材料四 热带草原气候区树木种类不多，分布稀疏，草长的很高，通常称之为稀树草原。稀树草原是草食动物和肉食动物栖息的理想场所，所以成为动物的王国。动物种类多，数量大，有很多著名的天然动物园。这里景色的季节变化明显。冬季到来，数目落叶，到处枯黄；而雨季一到，则满目翠绿，郁郁葱葱。湿季草源充足、动物各得其所。旱季断了食粮,动物便要迁到有水有草的地方,走不了的昆虫也要钻进洞穴蛰伏起来。待到雨季长出草来,它们又返回故乡。 问题：热带草原气候为什么有明显的干湿季节？ 活动6【活动】小组合作探究6、热带季风气候 问题：热带季风气候为什么旱季和雨季降水差别很大？ 7、亚热带季风气候 问题：亚热带季风气候的成因与热带季风气候有何差异? 活动7【练习】当堂训练读澳大利亚和南美洲的气候分布图，完成下列问题： （1）比较两图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点及主要成因。（8分） （2）澳大利亚东岸B、C、D三地气候与南美洲西岸a、c、d三地气候的排列都是南北更替、南北延伸，形成这种状况的相同因素主要有________________（4分），不同因素主要有_________ __。（4分） （3）图中字母，气候类型相同的是 ________________。（4分）
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