| 光绪帝，清朝第十一代皇帝。四岁登基，三十八岁时暴死于瀛台（死因后经确认为急性砒霜中毒）。 他无疑是一个极富悲剧色彩的皇帝。在位共三十四年，却一直生活在慈禧太后的阴影下。他并非同治帝的嫡传子嗣，而是从亲王的孩子之中挑选的傀儡皇帝。身为一国之君，却大权旁落，不得到允许甚至不能与亲生父母见上一面。为了树立威信，慈禧在光绪面前不苟言笑，严苛无匹，甚至让他不伦不类的称呼自己“皇爸爸”。据他的近侍官记载，幼年的光绪几乎没有一天不向慈禧长跪。 缺乏关爱的童年并没有让他养成坚强的性格，而是变得愈发懦弱，对“皇爸爸”畏之如虎。由于缺少自信和政治谋略，尽管他博览群书，也比较开明，能够接受新的事物，但却没有坚持执行的魄力。他始终不敢违背“圣人之言”，更不敢冲破封建思想的禁锢。只是想着要挽救中国于危难之中，却没有考虑到骤然的改变对传统社会体制的巨大冲击的所造成的利益冲突。最后落得个幽禁至死的下场也是在所难免，戊戌变法的失败也是意料之中。 自此，强大的中国，神秘的中国，歌舞升平的中国，便随着那轰隆隆的枪炮声，倒了下来，曾经的大一统，曾经的“犯我强汉者，虽远必诛”，曾经的大唐盛世、天朝上国，就这样被打落悬崖沦为一块香喷喷的蛋糕，吸引了几乎所有资本主义国家的目光。他们捧着餐具上前，从容瓜分着土地、人口。一船又一船的金银珠宝和工业原料，鸣着汽笛运往世界各地…… 中国绵延两千年的帝制，注定了一个朝代的荣辱兴衰系于一代皇帝的个人才华。皇帝的雄才，意味着国家的繁荣，而皇帝的无能，也意味着国家的衰微。一个人肩负一个民族的兴衰，是否会太沉重？ 【教师点评】： 在名为历史的沧桑巨树上，随手摘撷一片树叶，便可延伸出思想的绿原。鼓励学生读诗、读史，一直是我教育工作的重点。与他们分享阅读过程中的体会和感受，也是人生的一大乐事。我喜欢看到学生们在思想的阳光中节节拔高、生长、成熟。而这篇文章，就是学生通过阅读、思考，展现出来的成果。历史，究竟是必然中的偶然，还是偶然中的必然，没有定论。但这篇文章体现了一个孩子对中国近代史、中国封建帝制的思考，它的闪光点不在词句的使用和结构的安排上，而在于仰望历史的天空，形成自己的思考风格和角度，这才是最宝贵的。 Tags：读史,浅说,光绪帝  |
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