篇1：求不规则物体的体积说课稿五年级下册数学人教版点此进入下载文字摘要：各位评委老师：大家好！我是来自xx小学的xxx。今天我说课的内容是：人教版小学五年级下册《不规则物体的体积》。我的说课将从以下七个方面依次展开。一、说教材分析学生在之前几年已经学习了二维平面图形，认识了周长、面积。五年级开始学习三维立体图形。在本课之前学生已经学会了计算长方体、正方体的体积，本课让学生用实验法将不规则物体的体积转化成规则的物体。同时，也为六年级学习计算饮料瓶的容积做铺垫。二、说教学目标根据数学课程标准对本学段的教学要求，我确定了以下三维教学目标：1.让学生通过实验操作探究将不规则的物体转化成规则物体，算出它的体积。2.经历实验操作的数学活动过程，尝试用多种方法解...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：苏教版 五年级下册数学《分数的意义》说课稿 课件（共22张PPT）点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)说课标题：分数的意义教材教法教学过程自主探究合作交流教学目标分数的意义教材地位与作用重点难点创设情境、温故知新板书设计情境法尝试法实验操作法动手操作、探究新知总结评价、拓展延伸多层练习、内化新知学 法学生在三年级的学习中，已经借助直观操作初步认识了分数。本课是在把若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几表示这样的一份或几份的基础上，引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的意义，认识分数的单位。本课也是把分数的概念由感性上升到理性的开始，因此学好这部分内容，将会为后续建构真分数、假分数等概念以及学习分数基本性质、...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：4.1.2分数的意义（说课稿）- 五年级下册数学 人教版点此进入下载文字摘要：尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是 号考生，我说课的题目是 分数的意义 （板书课题）下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析分数的意义是人教版小学数学5年级下册第4单元的内容，它属于数与代数领域的知识。这是在学生学习了分数的初步认识的 基础上进行教学的，也为后面学习分数与除法奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”， 5年级学生的 抽象概括能力比较薄弱，对本节课的学习有一定的困难。因此，我制定了如下教学目标：知识与技能目标：理解分数的产生及意义...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：第二单元《2、5的倍数的特征》（说课稿）五年级下册数学人教版点此进入下载文字摘要：《2、5的倍数的特征》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XXX，我今天的说课内容是《2、5的倍数的特征》，我将从以下几个方面对教材进行分析：一、说教材《2、5的倍数的特征》是人教版五年级下册第二单元的内容。本节内容是在学生学习了因数和倍数后安排的，目的在于让学生理解并掌握2、5的倍数的特征，同时为以后学习公因数和公倍数打下坚实的基础。二、说教学目标根据课程标准以及我对教材的理解，我拟定了以下教学目标：1、知识与技能目标：理解并掌握2、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。2、过程与方法目标目标：通过观察，比较等活动，培养学生的数感和推理能力。3、情感态度与价值观...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版五年级上册数学用字母表示数（ 说课稿 ）点此进入下载文字摘要：《用字母表示数》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》的第一课时《用字母表示数》，现在我就从以下几个方面进行说课。一、说教材《简易方程》这一单元属于“数与代数”领域的内容，体现中小学数学的一个衔接。本节主要的教学是用字母表示常见的数量关系和求含有字母式子的值。本单元是在学生学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的，它是今后进一步学习代数知识的基础。用字母表示数，对小学生来说，是比较抽象的。特别是用含有字母的式子表示数量关系，更感困难一些。因此，为了保证基础，突破难点，教材对用字母表...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：五年级下册3.9红军不怕远征难 说课稿点此进入下载文字摘要：人教部编版道德与法治五年级下册《中国有了共产党》第3课时《红军不怕远征难》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好!今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第9课《中国有了共产党》第三课时《红军不怕远征难》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《中国有了共产党》是三单元“百年追梦 复兴中华”的第三课，本课设置了三个部分的教学内容。第一部分开天辟地的大事。本部分帮助学生了解了从马克思主义的传人到中国共产党成立的历史，尤其强调了马克思主义的传播和五四运动的重要影响,以及中国共产党诞生的伟大意义，歌额革命...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：北师大版小学数学五年级下册 3.1《分数乘法（一）》说课稿点此进入下载文字摘要：《分数乘法（一）》说课稿高各位评委老师好：今天我说课的课题是《分数乘法（一）》。下面我对本课的设计作一简单明了地分析：一、说教材（地位与作用）（一）教材内容分析：《分数乘法（一）》是北师大版五年级下册第三单元第一节课的内容。在此之前，学生们已经学习了整数乘法的意义、分数的意义，为本课知识的学习起到了铺垫作用。在此基础上，本课要学习整数乘分数的意义和计算方法。本课教材中，共设计三个问题：第一问题是要理解整数乘分数单位的乘法意义，初步感知整数乘分数的计算方法；第二个问题是进一步理解整数乘分数的意义，借助面积模型直观图理解算理，探索整数乘分数的计算方法；第三个问题是在交流算法的过程中归纳...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：五年级下册3.9中国有了共产党 说课稿点此进入下载文字摘要：第9课中国有了共产党第3课时《红军不怕远征难》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好!今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第9课《中国有了共产党》第三课时《红军不怕远征难》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《中国有了共产党》是三单元“百年追梦 复兴中华”的第三课，本课设置了三个部分的教学内容。第一部分开天辟地的大事。本部分帮助学生了解了从马克思主义的传人到中国共产党成立的历史，尤其强调了马克思主义的传播和五四运动的重要影响,以及中国共产党诞生的伟大意义，歌额革命烈士，宁可不宁死不屈的斗争精...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：北师大版小学数学五年级下册 用方程解决问题 说课稿点此进入下载文字摘要：巧思建构联系 体验提升素养——《用方程解决问题》练习六说课《用方程解决问题》练习六，是一节综合练习课。练什么？为什么练？怎么练？练后能给孩子们带来什么？带着这几个问题，我不断查阅资料，不断思考设计一些具体可操作性的活动提高学生的学习兴趣，深化学生对方程解决问题的方法理解与分析，力图帮助学生建立代数思维，最大程度地实现数学化思想。一、重组素材，凸显方程生长力方程，看似与学生距离远，实则亲近。提供现实情境，帮助学生经历现实问题数学化的过程，是发展数学抽象能力，建模能力的关键。因此，本节课中，我将教材中的情境进行巧妙构思后，以新的数学素材进行整合，呈现在学生眼前，真实自然。学生在真实情...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：北师大版五年级下册 包装的学问 说课稿点此进入下载文字摘要：《包装的学问》说课稿[教学内容]我说课的内容是《包装的学问》。[教材分析]本节课是北师大版实验教材五年级下册的一节综合实践课。学生是在已经学习了长方体、正方体的表面积计算，合并、分割长方体、正方体等有关知识的基础上，来学习本节课知识的。本节课又是为发展学生的综合实践能力、探索能力服务的。[教学目标]根据教材的具体内容及五年级学生的认知基础，我认为本节课的教学目标应该是：1．利用表面积等有关知识，探究多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。（这一目标的设定突出学生知识的生成过程是建立在学生体验充分、探究充分的基础上的。）2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：小学数学北师大版五年级下《折纸》说课稿点此进入下载文字摘要：《折纸》说课稿（异分母分数加减法）新编北师大版小学数学五年级下册第一单元分数加减法第一节《折纸》中的第一课时。1、 材分析和学情分析“折纸”是异分母分数加减法的计算。三年级时，学习了同分母分数加减法，在五年级上册又学习了通分的知识。异分母分数加减法就是把分母不同的分数转化成分母相同的分数，再加减。异分母分数加减法比较抽象，所以教材设计了通过“折纸”活动的直观操作来探究算理，然后画方格图，把直观操作上升到半抽象的表征，最后抽象出算式归纳出计算方法。掌握好异分母分数加减法的计算方法，为学习分数加减混合运算奠定基础。二、说教学目标1、知识与技能目标：经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：5.3商的近似数说课稿 人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：《商的近似数》说课稿一、说教材 商的近似数是在学习小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了。因此这部分内容的教学很重要。 在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，所以本节课注意是让学生明确，商的近似值只要算出的小数位数比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数就可以了。二、说教学目标：1．会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：人教版 五年级上册数学 平行四边形的面积 （说课稿）点此进入下载文字摘要：平行四边形的面积说课稿我今天的说课内容是《平行四边形的面积》，本节课为人教版五年级上册第六单元第一节，我认为一堂好课的标准需要老师对教材的熟悉把握，对学生的深入了解，对教学目标的制定，对教学学法的灵活应用，再到教学过程的有效实施，基于此我将从教材、学情、目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。下面开始我的说课。一、教材分析教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以先谈谈我对教材的理解。本节课是义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册第五单元《多边形的面积》第一课时《平行四边形的面积》。平行四边形的面积的推导过程是教学的重点，也是教学的难点，...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿点此进入下载文字摘要：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿今天我说课的内容是用一一列举法解决实际问题，它是苏教版小学数学五年级上册第七单元的内容。首先是我对这一节课的学情分析，这节课是在学生学习了用列表和画图的策略解决实际问题后进行教学的，学生已经积累了一定的感性认识和理性思考。所以这节课，我采用让学生进行自主探究，合作交流的形式。教材中的例1引导学生有条理的一一列举才是解决问题的基本策略。根据上述对这节课的学情分析，考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验，结合数学学科的特点及数学课程标准的要求，我确立这节课的教学目标是：1.让学生经历列举问题的可能结果、寻求符合问题要求答案的过程，...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：第二单元 因数与倍数说课稿五年级下册数学人教版点此进入下载文字摘要：《因数和倍数》说课稿尊敬的各位考官大家上午好！我是 xx号考生。今天我说课的题目是《因数和倍数》，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面来展开我的说课。一、首先来说说我对教材的分析《因数和倍数》是人教版小学数学 五 年级 下 册第 二 单元的内容，它属于数与代数领域的知识。是在学生学习了整数乘除法的基础上进行教学的，同时也为后续的学习奠定了坚实的基础。新课标指出“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更要遵循学生学习的心里规律”，因此，我制定了如下教学目标知识与技能：初步理解因数和倍数的概念，掌握找一个数的因数和倍数的方法过程与方法：通过经历算式分类的过程，从而使...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿点此进入下载文字摘要：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：北师大版小学数学五年级下册 2.1《长方体的认识》 说课稿点此进入下载文字摘要：《长方体的认识》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天，我说课的题目是《长方体的认识》。一、说课标：长方体的认识是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域中“空间与图形”的一个内容，《标准》把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容。“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好的认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造，所以明确空间观念的意义、认识空间观念的特点、发展学生的空间观念，对培养学生初步的创新精神和...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：北师大版五年级上册数学 小数除法 单元说课稿点此进入下载文字摘要：“小数除法”单元说课说内容北师大版教材“小数除法”安排在五上第一单元，内容及课时安排如下：内容 课时数精打细算（除数是整数的小数除法） 1打扫卫生（除数是整数、需要补0的小数除法） 2谁打电话的时间长（除数是小数的小数除法） 2练习一 1人民币兑换（求积、商的近视值，商与被除数的关系） 2除得尽吗（循环小数） 1调查“生活垃圾”（小数四则混合运算） 1练习二 1人教版教材“小数除法”安排在五上第三单元（五上第一单元是小数乘法），内容、编排顺序及课时数与北师大版基本一致。有三个学习内容不同：第一个不同是求积的近似数安排在小数乘法单元，本单元只安排了求商的近似值；第二个不同...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：五年级,数学,下册,课稿,课件  |
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