篇1：(完整版)2020人教版七年级下册地理同步练习册复习题（分章节，PDF版无答案）点此进入下载文字摘要：2020人教版七年级下册地理同步练习册期末复习题第六章 第一节 亚洲的地理位置1.下列关于亚洲的叙述不正确的是 ( )A. 亚洲是世界上跨纬度最广的大洲 B. 亚洲是世界上跨经度最广的大洲C. 亚洲是世界上面积最大的大洲 D. 亚洲是东西距离最长的大洲2. 从东西方半球划分来讲 ,亚洲主要属于 ( )A. 东半球 B. 西半球 C. 南半球 D. 北半球3. 世界上面积最大的大洲和面积最小的大洲分别是 ( )A. 亚洲、北美洲 B. 北美洲、非...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：鲁教版（五四制）地理七年级下册 第五章中国的地理差异 教案点此进入下载文字摘要：第五章 中国的地理差异教学目标 1．能够举例说明我国地理差异显著，培养尊重差异的意识，树立人地和谐的念。2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围。4．说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。教学重难点 重点：能够举例说明我国地理差异显著。难点：四大地理区域的划分及意义教学准备 多媒体课件教学过程 一、导入：春节是我国最富有特色的传统...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：鲁教版（五四制）地理七年级下册 第五章 中国的地理差异教案点此进入下载文字摘要：第五章 中国的地理差异【课 时】共1课时【课 型】新授课【学习目标】1、在地图上找出秦岭、淮河，理解“秦岭—淮河”一线的地理意义。2、在地图上说出四大地理区域名称，比较他们的自然地理差异。【学习重难点】1．理解“秦岭—淮河”一线的地理意义。2．四大地理区域的位置及划分的主导因素。【学习方法】自主学习法、合作探究法和分组合作讨论。【学习过程】展示学习目标，学生齐读。自主学习1.自南往北,纬度逐渐 ,气温逐渐 .自 向 ,距海越来越 ,降水越来越...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：鲁教版（五四制）地理七年级下册 第五章 中国的地理差异教案点此进入下载文字摘要：课题: 中国的地理差异 教者：__ 教学时间： __教学目标:分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。说出四大地理区域的名称，指出它们大致的位置和范围，分析确定其分界线的主导因素。教学重点：四大地理区域的划分的标准教学难点：四大地理单元的自然地理差异教学方法小组合作讨论法、归纳法、直观教学法、读书指导法等。教学过程导入新课 以游戏的方式，让学生对本班进行不同类别的分组，并说出划分依据。学生会以“性别”、“身高”、“头发长...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：6.1 亚洲的位置与范围 导学案（无答案）人教版地理七年级下册点此进入下载文字摘要：6.1 亚洲的位置与范围 导学案【学习目标】1．运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。2.运用地图和相关资料，比较大洲间自然和人文地理特征的主要差异【自学导航】知识点一 雄踞东方的大洲阅读课本P2-3，完成下列填空。1.亚洲大部分位于 半球和 半球，赤道穿过亚洲东南部的 群岛。2.亚洲北临 洋，南临 洋，东临 洋。西面通过黑海和 与大西洋相通。3.亚洲东北面以 海峡与 北美 洲为界；西北面是欧洲，界限是：...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：鲁教版（五四制）地理七年级下册 5.1中国的地理差异 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学设计课题 中国的地理差异 日期 课型 新授 执教人 案序一、教学目标确定的依据 1.教材分析 七年级学生主要学习中国地理。中国地理内容氛围总论和分区两大部分，七年级教材安排上册讲述总论，下册讲述分区。本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容更接近区域地理，所以安排围分区部分的起始篇。 四大地理区域的划分所涉及的内容继续对总论部分的适当总结。也是对后续曲于案例特点的总体概括。有利于学生形成对中国地理差异和不同区域地理特征的宏观认识。以及地理思维能力的培养。 教材重点说明区域内部差异明显，为后续第六至第九章讲述四大地理区域中的次一级区域做好铺垫。教材突出确定四大...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：鲁教版（五四制）地理七年级下册 第五章 中国的地理差异 第2课时 教案点此进入下载文字摘要：《中国的地理差异》教学设计（第2课时）【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【教材分析】本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍。主要的作用有两个：其一，从整体上把握区域的差异，为后面认识各分区地理的特征作知识上的铺垫；其二，由于后面的区域选择不能过多，选择的区域尺度有大有小，先让学生有了宏观整体认识之后，才能避免在具体区域的学习时以偏概全。因此，本章教材在整个《中国地理》中起着承上启下的作用。【...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：2024中图版地理七年级下册--专项素养综合全练(三)四大地理区域的差异（含解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2024中图版地理七年级下册专项素养综合全练(三)四大地理区域的差异类型一 自然地理差异1.(2023辽宁丹东凤城一模)读图,判断①②③与甲、乙、丙三地的组合最有可能的是( )A.①丙,②乙,③甲 B.①乙,②丙,③甲 C.①甲,②丙,③乙 D.①丙,②甲,③乙2.【跨学科·语文】(2023湖南长沙长郡教育集团二模)中华文明源远流长,古诗词蕴含丰富的地理知识,下列描述四大地理区域气候特征的诗句,可信的是( )A.西北地区—羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 B.北方地区—三旬已断黄梅雨,万里初来舶趠风 C.青藏...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：地理晋教版七年级下册9.2西亚-世界的石油宝库 作业（含解析）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)9.2西亚-世界的石油宝库一、单选题（共14题；共32分）1.以下不是中东产油国的是（ ）A. 沙特阿拉伯 B. 科威特 C. 伊朗...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：8.3 撒哈拉以南的非洲 教案 初中地理人教版七年级下册点此进入下载文字摘要：8.3 撒哈拉以南非洲教学目标1.通过读图知道撒哈拉以南非洲地理位置、范围、气候、地形特点。2.运用图片及有关资料，知道本区是以黑色人种为主的地区和撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗、传统民居的特色及其与地理环境的关系。3.通过对非洲黑种人文化、风俗的了解，培养学生种族平等的观念和学会尊重文化的多样性。 4.知道本地区主要的自然资源及其对经济发展的影响，并学会分析问题产生的原因和找到解决问题的途径。教学重难点1.教学重点：在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2.教学难点：利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较的自然...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,下册,地理,练习,参考  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
