再塑生命的人教案

    教学 目标1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。

    教学过程

    第一课时： 　一、导语设计:（多媒体显示海伦画像） 二、资料助读:海伦·凯勒简介.（投影） 三、朗读，整体感知文意 1、出示教学目标 2．教师播放示范朗读带，学生听读，初步感知文意。疏解下列词语：（投影） 四、整体感知课文 1．本文主要写了哪几件事？ 2．这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？ 3．如何划分本文的段落层次？ 4．读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？     莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。     海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。 五、课堂小结，布置作业

    板书设计：            再塑生命的人 第一部分（1～13）：莎莉文老师教“我”认识具体事物。 第二部分（14～21）：莎莉文老师带“我”感受大自然。 第三部分（22～39）：莎莉文老师诠释“爱”的含义。

    教学反思：