一、字音、字形的复习，请大家依据保定教科所编订的《2011年初中语文总复习》中有关字音和字形的内容，自行制定复习的进步，每天完成一部分，截止到5月20日完成一轮复习。 在此环节中用红色笔标出自己没掌握的字音、字形。最好整理到自己的错题本或记事本上，随身携带，随时复习。 二、古诗词的默写复习，先完成下列篇目《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《望岳》、《钱塘湖春行》、《无题》、《水调歌头·明月几时有》。重点是上下文默写和理解性默写。重点是名句，主旨句，写景句。注意务必要写过不能只满足口头的背过。 三、古文的默写复习，先完成下列篇目《曹刿论战》、《爱莲说》、《陋室铭》、《醉翁亭记》、《桃花源记》 重点是文章中主旨句、对偶句、比喻句、上下两句结构工整的句子和写景抒情议论经典的句子。要能理解性记忆默写过。 四、古文阅读的复习，先完成下列篇目《生于忧患，死于安乐》和《鱼我所欲也》，《桃花源记》和《记承天寺夜游》，《陋室铭》和《三峡》。复习内容包括：1.文学常识，2.句子断句，3.实词解释（重点是课下注释的词语，特别注意通假字、词类活用、古今异议、一词多义等现象，还有就是课下注释解释的是短语然后又解释了短语中的单个字，单个字的解释容易忽略。比如：既克，公问其故。注释为“既克，已经战胜。既，已经”，“既”的单个解释容易略），4.虚词的复习，先完成常见文言虚词（之、其、而、以、于、则、然）在文章中的含义和用法。建议以这些单个虚词为单位把中考18篇古文中的所有含有此词的句子都罗列总结出来。其实并不多的，5.句子的翻译，在记住了课下注释的基础上，你只需记住句子的特殊结构（如果有），然后按正常语序从头到尾进行翻译即可，6.课文内容理解，特别是文章的中心论点或主旨，文章的层次结构和段意，所用的写作手法，7.课文经典语句的赏析，8.自己如何评价文章内容或观点。 五、现代诗文默写的复习，先完成毛泽东的《沁园春·雪》和余光中的《乡愁》，老舍的《济南的冬天》的默写。 六、病句的复习，注意1.句子成分残缺（通常长句容易犯此错误，辨别方法是去掉句子修饰语，提炼出主谓宾的句子主干。毛病一，主谓宾缺其一。比如：经过老师的讲解，令我学会了很多从前不知道的知识。此句缺少主语，可去掉“经过”或“令”即可。常见的“在……下，使……”“通过……，让……”；毛病二，修饰语排列顺序不当。正常的定语和状语排列顺序：见另一文《定语状语的排列顺序》。 2.前后语意不对称，通常为前一种情况后对应两种情况，比如：普通话讲的好是衡量语文老师优劣的重要标准之一。常见的有“能否”、“好坏”等。 3.说话自身语意矛盾，比如：班上的同学几乎都到教室了。 4.成分多余，比如：小明是个快乐、高兴、愉快的小朋友。 七、书后目录推荐的十部名著要复习（重点可看以前发过的那张名著总结篇子即可），同时要关注文言文的文学常识和相应的文体知识（比如什么是“表”、“说”、“铭”、“序”、“记”、“书”）。 注意标点符号的复习。见另一文《中考标点复习学案》 八、漫画题和列数字的图表题。注意据图应能描述出图中的画面和相应出现的提示文字。见《2011年初中语文总复习》相关题型。 九、句子衔接题的复习。见另一文《句子衔接》 十、现代文阅读，建议先重点复习议论文和记叙文，看发过的解题思路的篇子及自己以前的错题。 十一、作文注意半命题作文和话题作文。三三结构要注意结构与主旨的结合。 Tags：2015年,中考,语文,二轮,复习  |
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