篇1：八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯说课稿八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：“语言要连贯”说课稿【教材分析】“语言要连贯”是统编教材八年级上册第四单元，散文单元的写作课题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，学生要能够“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。”这就是课标对学生“语言连贯”提出的要求。所谓语言连贯，是指学生说话或写作时，要注意句与句的排列组合，段与段的衔接过渡，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然，让文章整体思路清晰，结构流畅完整。在教材的写作指导中，要求学生们做到：1. 保持前后话题统一（针对学生随兴表达，零散表达的情况提出的要求）2.... 图片详情：    篇2：2023届高考语文二轮专题复习：读懂散文及散文语言 说课稿 （表格式）2023届高考语文二轮专题复习：读懂散文及散文语言 说课稿 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：2020级备课组教研活动中心发言人说课内容记录表（主页）时间 备课组 语文中心发言人中心发言人详细说课流程： 一、说高考要求 二、说教学目标 三、说教法和学法 四、说教学过程 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是读懂散文和散文语言。 一、说高考要求 散文在考纲 中的要求是分析综合C (1)分析作品结构,概括作品主题 (2)归纳作品体裁的基本特征和主要表现手法，近三年主要出现过以下文章： 2020·全国卷Ⅲ蒋子龙《记忆里的光》， 2021·全国甲卷王小鹰《当痛苦大于力量的时候》， 2022年全国乙卷萧红《918致弟弟书》 考查的特点如下:①选文强调文质兼美,格调健康,内容与主流意... 图片详情：   篇3：2023届高考语文二轮专题复习：语言表达连贯 说课稿 （表格式）2023届高考语文二轮专题复习：语言表达连贯 说课稿 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：2020级备课组教研活动中心发言人说课内容记录表（主页）（讨论稿）时间 备课组 语文备课组中心发言人 课程名称 《语言表达连贯》本次教研会议程 1.说课 2.其它老师补充 3.教研工作安排 中心发言人详细说课内容： 1.上周学生存在问题反馈 上周学生存在的问题：学生在上周做了“成都一诊”题，总体表现论述类以及实用类文本选择题错误率较高，文言文不会迁移运用，一轮复习知识不过关，高考篇目背诵题依旧失分多，文学类文本审题不准、胡乱作答等问题。在语言表达连贯的板块，学生补写句子存在没有联系上下文语境、用词不当等问题。 2.本课程预计课时分配 2课时 3.本课程内容... 图片详情：   篇4：5《大自然的语言》说课稿5《大自然的语言》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：5《大自然的语言》说课稿 【说教材】一、教材简介《大自然的语言》是义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册第二单元第一篇课文。本单元是以科学为专题的，选编的都是介绍科学知识的文章，是学生系统学习说明文知识的单元。本册共编排了两个单元的说明文，第三单元的课文是事物说明文，第四单元的课文都是事理说明文。《大自然的语言》是事理说明文的开篇之作，具有非常重要的地位。它是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，他把一门科学--物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。为了使青少年读者产生浓厚的兴趣和易于接受本文所介绍的科学知识，作者在语言富于感染力方面下了很大功夫。尽量使语言... 图片详情：    篇5：美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。 大致详情：《美术作品的艺术语言》说课稿一、说教材 1、地位和作用 《美术家是如何进行表达的》是人美版高中美术课第二课的内容，属于欣赏评述学习领域。本课是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。2、教学目标知识与技能目标：通过本课的教学，帮助学生初步了解什么是美术作品的艺术语言以及构成美术语言的要素。过程与方法目标：利用观察、对比、分析让学生更加深入理解美术作品鉴赏中对形象艺术语言的运用分析对美术作品的重要作用。引起关注，培养学生的分析能... 图片详情：  篇6：1.4 世界通用的化学语言 教学设计+说课稿+学习单1.4 世界通用的化学语言 教学设计+说课稿+学习单资料可供全国地区适用。 大致详情：《1.4 世界通用的化学语言》说课 一．说教材 1、教材分析 《世界通用的化学语言》是上教版第一章第四节的内容，主要内容为识记21种元素符号并在此基础上识记几种常见物质的化学式，理解单质和化合物的概念并能做出元素存在形态的判断。 这一章的教材是学习化学的开端，而这一节的教材是学习化学语言的开端，因此，教学中主要通过学习以元素符号为代表的化学语言为以后的学习打好扎实的基础。 2、教学目标 1. 知识与技能： （1）知道世界万物是由元素构成的，建立对元素概念的事实认识。理解为数不多的元素能构成数千万种物质。 （2）识记并能书写21种元素符号和若干种物质的化学式。 （3）理解单质和... 图片详情：   篇7：2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿2021—2022学年部编版语文八年级下册 第5课《大自然的语言》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《大自然的语言》说课稿尊敬的各位评委，大家好！我是1号考生，今天我说课的题目是《大自然的语言》，下面我将从说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书设计五个环节来完成我的说课。一、说教材《大自然的语言》是部编人教版八年级下册第二单元的第一篇精读课文，是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章，作者在介绍这门学科时善于多方联系，运用众多事例展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。整体来看，这篇文章思路清晰、层次分明，语言更是生动、典雅、准确，虽然是一篇阐释事理的说明文，但也有散文之美。通过本篇文章的学习，学生能够体会文章如何把科学事实和科学道理写得生动活泼... 图片详情：   篇8：5.1.1 辨识技术语言 说课稿-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》5.1.1 辨识技术语言 说课稿-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》资料可供全国地区适用。 大致详情：《任务一 辨识技术语言》说课稿一、说课标要求新课标要求学生在本课程学习中，通过体现时代特征和社会发展 需要的技术基础知识、基本技能、基本思想、基本态度的学习和基本 经验的积累，形成对技术的亲近感、敏感性、理性精神、责任意识， 以及对技术的文化感悟；能够领悟基本的技术思想，发展创造性思维， 养成用技术解决实际问题的良好习惯；体验技术问题解决过程的艰巨 性和复杂性，养成实事求是、严谨细致、精益求精、追求卓越的工作 态度。二、说教材《任务一 辨识技术语言》是江苏凤凰教育出版社高中通用技术必修一第五章第一节《设计表现图》中第 102—104 页的内容。在上本节课之前，我们带领学生走进技术世界，... 图片详情：   篇9：3.3世界的语言和宗教说课稿3.3世界的语言和宗教说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《世界的语言和宗教》说课稿一．说教材： 本节在整个章节中属于承接的一个部分，从上节的人口增长与分布和人种的分布引出人与人之间是靠什么来进行交流与沟通的呢？自然引出世界语言的种类和分布，即而是宗教的种类和分布，同时又为下一节的内容作好了铺垫。 本课的教学内容可分为两个部分：世界的语言及其分布和世界的三大宗教及其分布。 关于“世界语言”，教材一开始，首先介绍了世界使用语言的一般情况。然后，着重介绍了汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区，并配了六幅插图，使学生直接感受到语言和文字的差异，以及文化的差别。“世界语言的分布”图使我们更能直观的了解6种语言的主要分布，锻炼学生... 图片详情：   篇10：粤教版（2019）高中信息技术必修一 2021-2022学年 3.3 计算机程序与程序设计语言 说课稿粤教版（2019）高中信息技术必修一 2021-2022学年 3.3 计算机程序与程序设计语言 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《计算机程序与程序设计语言》说课稿各位评委,各位老师,大家好!今天我说课的题目是《计算机程序与程序设计语言》, 主要分为说教材、说学生、说教法、说教学过程四个部分。一、说教材1、几个版本教材的比较在项目教学设计之初我们对各个版本教材的相关章节内容进行了了解和比较。人教中图版，先提出用计算机编程实现红绿灯转换，然后作出算法描述，介绍算法的三种结构，再进一步引出 Python 语言。浙教版、沪教版和教科版，都采用了独立的例题或项目来介绍算法的表述及结构， 再进一步进入 Python 语言的学习。粤教版，也是我这次说课使用的教材版本。必修一《数据与计算》第三章《算法基础》用设计从 A 市... 图片详情：   篇11：19.大自然的语言（说课稿）19.大自然的语言（说课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：19.大自然的语言一、 说教材。（一）教材介绍：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。【来源：21·世纪·教育·网】（二）教学目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为：1、知识与能力目标：A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。B．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物... 图片详情：     篇12：人教版七年级地理上册：4.2世界的语言和宗教(课件 说课稿 教案 反思 视频）人教版七年级地理上册：4.2世界的语言和宗教(课件 说课稿 教案 反思 视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)世界的语言和宗教 圣诞节，圣诞老人想给全世界的小朋友派发礼物，可是遇到了一个这样的困惑： 圣诞老人发现自己到很多地方的语言不通。自主学习一：（P77-78）1． 、英语、 、俄语、 、阿拉伯语等是联合国的工作语言。2. 是世界上使用人数最多的语言； 是世界上使用范围最广的语言。语言的作用? 语言可以保存和传递人类文明的成果。语言是人类最重要的交际工具。语言是民族的重要特征之一。圣诞老人的困惑一：... 图片详情： 篇13：2018年人教版《地理》七年级上同步课件：4.2《世界的语言和宗教》(共20张PPT)+说课稿 (共2份打包)2018年人教版《地理》七年级上同步课件：4.2《世界的语言和宗教》(共20张PPT)+说课稿 (共2份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：《世界的语言和宗教》说课稿我今天说课的内容是七年级地理第四章第二节《世界的语言和宗教》。我主要从教学设计、教学过程、教学反思三方面对本课进行说明。首先来说一下第一部分教学设计。1、教材分析：《世界的语言和宗教》是七年级地理上册的第四章《居民和聚落》的第二节内容。本节是在学习了世界的人口人种之后编排的。通过本节课的学习，既可以对旧知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以《世界的语言和宗教》是本章的重要内容。此外，《世界的语言和宗教》的知识与我们日常语言、宗教、生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点是贴近生活、联系生活、联系实际。2、学情... 图片详情：   篇14：语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《大自然的语言》说课稿尊敬的各位评委老师，晚上好，我是20号选手，芍药低垂，那是在吟诵生命的轮回，候鸟迁飞( http: / / )，那是在诠释着四季的唯美，所有的鸟语花香，草长莺飞，紫燕翩舞，落叶翩飞，那都是大自然的语言、我今天说课的题目是《大自然的语言》－（板书：课题、作者），下面我将从说教材，说教法和学法、说教学过程、说板书设计4这个方面来对本课进行说明。21cnjy.com一、说教材 （一）教材分析《大自然的语言》是语文七年级上人教版（新疆( http: / / w... 图片详情：  篇15：语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《大自然的语言》说课《大自然的语言》一课是语文七年级上人教版( http: / / )（新疆专用）课文，课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级，本课教学应注意以下几个方面。 １、重视朗读训练，朗读是低年级的重点，拿出充足的时间指导学生朗读。 ２、利用多媒体教学，培养学生的学习兴趣。 ３、重视自读感悟，运用启发性教学原则。 根据课文的特点和结合学生... 图片详情：   篇16：语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：《大自然的语言》说课稿大家好：今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大( )自然的语言》选自语文七年级上人教版（新疆专用）第三单元。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。一、说教材。 （一）、教材简介：《大自然的语言》位于第( )三单元，课本的第三单元主要学习的是事物说明文，第三单元主要是事理说明文，本文是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”... 图片详情：    篇17：语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：大自然的语言五个内容：一：教材二：学情三：教法四：学法五：教学流程一、教材（一）教材的地位和作用《大自然的语言》是语文七年级上人教版（新疆专用）第三单元的一篇说明文，是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。本单元的课文都是科普说明文，其主要教学目标是培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。（二）教学目标和重难点的确立1、教学目标知识目标 ●积累重点词语，掌握它们的音、形、义。 ●了解物候知识，丰富学生的科学知识。 技能目标 ●整体感知课文，能按照要求( jy.... 图片详情：     篇18：语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿语文七年级上人教版（新疆专用）3.13《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：《大自然的语言》说课稿各位评委老师上午好我今天说课的题目是《大自然的语言》，作者( )是我国著名的气象和地理学家竺可桢－（板书：课题、作者）。下面我将从说教材和学情、目标重难点、教法和学法、教学过程、板书设计，教学反思六个方面来对本课进行说明。说教材和学情教材：《大自然的语言》是语文七年级上人教版( )（新疆专用）第上单元的第一篇课文，该单元是以“科学”为主题的说明文教学。学习本单元，既要注重说明文的说明顺序和方法，提高筛选信息的能力，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培... 图片详情：   篇19：语文七年级下华东师大版5.18《大自然的语言》说课稿语文七年级下华东师大版5.18《大自然的语言》说课稿资料可供淄博市地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《大自然的语言》说课稿各位评委老师：大家好！我说课的篇目是《大自然的语言》( http: / / )。选择语文七年级下华东师大版说课稿（说明文单元）。下面我将从教材、教学媒体设计、教学过程设计与分析、教法与学法几个部分进行说课。21教育网1、说教材《大自然的语言》是一篇介绍物候( http: / / )知识的科普文章，作者是我国著名的气象和地理学家竺柯桢。文章从春、夏、秋、冬四季的景色说起，首先告诉我们什么是物候和物候学。然后又告诉我们物候与农业之间... 图片详情：  Tags：我长大了,言说,课稿,精选,19篇  |
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