那一刻,我长大了教学设计（精选11篇）

人教 版四年级美术下册《第10课 那一刻的我》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：10.那一刻的我教学目标知识技能目标：学习运动中人物动作的画法。过程方法目标：通过学习培养学生的观察能力、记忆能力、造型能力、创造能力及合作意识，并结合学生的日常生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。情感态度价值观目标：培养学生认真观察的好习惯及创作的快乐。学情分析小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象，在造型方面有一定的发展，学生的造型活动的范围得到进一步的扩展，有较高的创新意识和较好的心里品质。学生能接受一些系统知识的学习。用美术作品表达自己内心的感受。重点难点教学重点：让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。教学难点：在不同场合中，难忘的那一刻中人物动态的生动表...

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人教 版四年级美术下册《第10课 那一刻的我》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第10课 那一刻的我教学内容：人教版小学美术四年级下册第10课《那一刻的我》课程标准：尝试用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻，所感所想的事件表现出来，体验造型活动的乐趣。学情分析：四年级学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，绝大多数学生比较爱好学习美术，对教材知识的学习有浓厚兴趣。但是我们农村小学学生基础较差，造型能力较薄弱。教学目标：1、通过对生活片段的回忆，引导学生学习如何抓住人物的神态及肢体语言，刻画令人难以忘怀的精彩瞬间。2、通过观察人物在特定场景下的神态特征，学...

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5.1我长大了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我长大了1教学目标1、表演我最拿手的一件事,能掌握一定的生活自理能力及关心、体贴家人的方法。2、学习制定支配20元钱的方案。教育学生合理用钱,勤俭节约,树立正确的消费观、金钱观。2学情分析3重点难点重点:小结自己长大过程中在自立、自理方面的进步,学会用自己的方式关心别人,学会有爱心的生活,教育学生合理用钱,勤俭节约,树立正确的消费观、金钱观。21教育网难点:制定20元钱的支配方案,按急需的顺序排列,并要控制好总的费用,帮助孩子树立正确的金钱观。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、通过展示自己的...

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5.1我长大了教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我长大了1教学目标1、引导感受成长的多姿多彩,体验身体、心灵同成长的快乐。2、感受生活的丰富多彩。3、放飞心中美好的愿望,体会快乐的心情。2重点难点体会快乐的心情,放飞心中的愿望3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、导入1、出示剪好的小手印,问:同学们,猜一猜这是多大小孩的小手印吗 贴在黑板上。2、你们是二年级的小朋友,已经是八九岁的孩子了,那现在你们的手掌有多大呢 现在请一位同学到黑板前,把自己的手掌画到黑板上,看看和你们想的一不一样大。两个手掌比一比,你们发现了什么 3、引...

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1 我长大了 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1我长大了教学设计1教学目标1、正确认识自己的长大，懂得感激自己的父( http: / / )母。2、提高体验生活、收集资料的能力。3、知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。4、学会用自己的眼睛去观察世界，用心灵去感受。21cnjy.com2学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的( http: / / )关键时期，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步...

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1 我长大了 教学设计 (5)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1我长大了教学设计1教学目标1、让学生知道自己的成长离不开家庭，感受( http: / / )父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。2、能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。3、知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具...

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1 我长大了 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1我长大了教学设计1教学目标１.知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。２.积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。３.培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。2学情分析家庭是社会的重要组成部分，学生能否感受到( http: / / )家庭的温暧，感受到亲情，意识到自己是家庭成员之一，将直接影响到他们的自我意识和社会行为的发展。现在的学生大多是独生子女，在日常生活中父母总是把爱化作无微不至的关怀，而这些独生子女由于...

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1 我长大了 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1我长大了教学设计1教材分析《我长大了》是北师大版品德与社会三年级上册第一单元《温暖的家》第一个主题。本课教材以家庭为切入点，通过贴( http: / / )近学生生活的人物虎子和小文成长历程中的几张照片启发学生回忆自己的成长历程，让学生感悟成长是一个丰富的过程，并体会家庭生活中的亲情。21世纪教育网版权所有北师大版品德与社会教材分别在一年级( http: / / )、三年级、六年级设置了与学生成长有关的课题。一年级下册的《我们在长大》重在引导学生...

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1 我长大了 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1我长大了教学设计1教学目标知识与技能：理解长大的含义，感悟长大是一个丰富的过程。清楚地表达自己的感受与见解，倾听他人的意见，懂得回报与感恩。21cnjy.com过程与方法：利用小组合作学习方式，通过观察、体验、信息整理等，回顾自己长大历程。情感态度与价值观：正确认识自己的成长，了解自己的特点，懂得感恩和回报。学会与他人交流与合作。2学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成( http: / / )的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，知道和小时候...

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我长大了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：我长大了问题感知·情景切入“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你 ( )一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了。自主学习·知识提炼知识点一 长大意味着什么？长大的含义：①学会自我教育。②多了一份责任。③尊重理解他人。知识点二 我们该如何做？①能够自我教育。②要增强责任意识，承担起自己的责任。③能够尊重理解他人。探究事例·潜能开发考点一 增强责任意识，承担起自己的责任。【例1】以下漫画说明（ ）学生迟到了...

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回忆那一刻 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：回忆那一刻问题感知·情景切入当上学时，对邻居微笑着道早安。当微笑着发牢骚的同学。当不经意地冒犯别人时，微笑着道歉。你有没有类似的体会？回忆一下，给你印象最深的是什么？自主学习·知识提炼学会和别人交往1.交往必备的品质：微笑 幽默 宽容 真心待人。2.交往的技巧：主动与他人交往，经常微笑，学会幽默。3.交往的原则：学会宽容，真心待人。探究事例·潜能开发考点 学会交往【例】小王和小李是好朋友。有一次考试时，小王有一道题不会做，让小李把答案给他抄一下，小李没有答应。小王决定与小李绝交。（1）小李做得对吗？为什么？（2）小李怎样才能继续获得小王的友谊？解析：此题应该从...

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