篇1：人教版数学一年级上册 《前后》说课稿人教版数学一年级上册 《前后》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《前后》说课稿一、说教材本单元的主要内容有：认识前后、左右与上下，这些内容都是空间图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的情境，让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。二、说教学目标知识目标：在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。教学重点：认识物体的前后位置与顺序，并能用语言描述。教学难点：体验前... 图片详情：    篇2：13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册13.《改造我们的学习》说课稿人教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《改造我们的学习》说课稿一、说教材1、【教材分析】：《改造我们的学习》是职高九五规划教材第三册议论文单元的一篇讲读课文。本文是毛泽东同志在1940年整风运动过程中所写的一篇文章，主要针对的是当时党内的主观主义学风进行批判。这篇文章的显著特点有二：一是大量运用了比喻论证和对比论证的方法；二是论证结构非常严密、严谨。而这两点集中体现在文章的两个自然段中。因此，这两段也就成了高职考试命题的重点，在教学中应该将这两段讲清楚讲透彻。2、【教学目标】：⑴、了解一般议论文的写法，掌握议论文的论证结构、论证方法。⑵、根据高职考试的命题规律掌握该文必须重点掌握的段落。3、【教学重点】：本课经常... 图片详情：  篇3：高一上学期体育与健康人教版 篮球原地运球 说课稿高一上学期体育与健康人教版 篮球原地运球 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：篮球原地运球 说课稿各位评委、老师们：上午好！今天我说课的内容是篮球的原地运球，下面我把上课的思路与流程说一下。一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础... 图片详情：   篇4：跨越式跳高 说课稿 高一上学期体育与健康人教版跨越式跳高 说课稿 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：跨越式跳高尊敬的各位老师上午好！本节课授课内容是跨越式跳高助跑与起跳技术。以第四路为基准向中看齐，向前看。前两排蹲下，后两排稍息。在经过开始课的常规、原地三面转法和准备部分的准备活动以后，现在进入基本部分的授课内容。从这节课开始我们要用6节课时间来学习跨越式跳高，跨越式跳高是一个非常古老的项目，同时也是我们人生赖以生存的基本技能之一。比如我们去远足的时候，跨过一个草丛，我们在自己玩的时候，跳过皮筋，都有跨越式跳高的影子。但是，我们要征服更高高度的时候，就需要掌握比较规范的动作，发掘人体的潜能，首先看老师做完整的跨越式跳高动作示范。跨越式跳高由助跑、起跳、过杆、落地四个技术环节，本节课我们重... 图片详情：  篇5：高一上学期体育与健康人教版 接力跑 说课稿高一上学期体育与健康人教版 接力跑 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：接力跑 说课稿高中新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，一切活动都必须以强调学生的主动性为出发点，同时结合本节课的内容特点和年龄特征，本节课我将从以下几个方面加以说明：一、指导思想首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析在充分贯彻实施指导思想的基础上，充分分析教材，才能更... 图片详情：   篇6：高中体育与健康人教版 背越式跳高的过杆与落地 说课稿高中体育与健康人教版 背越式跳高的过杆与落地 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：背越式跳高的过杆与落地说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真... 图片详情：  篇7：人教版数学一年级下册3 减法 说课稿人教版数学一年级下册3 减法 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：3 1～5的认识和加减法：减法 说课稿今天我将要为大家讲的课题是减法。一、教材结构与内容简析“减法”是人教版义务教育课程标教科书数学一年级上册第三单元”1～5的认识和加减法”单元中的“减法”教学内容，是在学生认识了1～5各数，掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学的。本节课是要引导学生初步知道减法含义并探究5以内减法的计算过程，会用自己理解的方法口算5以内的减法。二、学情分析由于学生之前已经接触过加法的计算，因此他们对计算题并不是很陌生，大都具有一定的计算能力。学生缺少的是对于减法含义的理解，说不清为什么用减法计算。面对学生已经具有一定的学习基础，课程的设计就更应该充满趣味... 图片详情：   篇8：人教版数学七年级下册 5.2.1 平行线 说课稿（2）人教版数学七年级下册 5.2.1 平行线 说课稿（2）资料可供全国地区适用。 大致详情：5.2.1 平行线 说课稿（2）一、 教学背景： 教材的地位与作用:5.2.1平行线是在学生已基本了解的基础上的进一步学习，它是几何的基础知识，为平行线的性质、判定及应用的学习打下基础。起着承上启下的作用。由此重点: 本节教学的重点是平行线的画法和表示法。难点:本节教学的难点是用推平行线的方法画平行线。教育目标的确定应建立在学生的学习基础上,而学生对数学的学习应该包括:学习数学基础知识;形成一定的数学能力.结合学生的实际情况,我对本节课的教学目标确定如下: 知识技能目标：进一步认识平行线的概念；用符号表示平行线；会用两种方法过直线外一点画已知直线的平行线及其平行公理。 过程方法... 图片详情：   篇9：人教版数学七年级下册 6.1 平方根 说课稿（2）人教版数学七年级下册 6.1 平方根 说课稿（2）资料可供全国地区适用。 大致详情：6.1 平方根 说课稿（2）一、说教材本节课是在前面学习了乘方运算的基础上安排的，是下节学习算术平方根的前提，是学习实数的准备知识，有助于了解n次方根的概念，为学习二次根式作出了铺垫，提供了知识积累。这节课在内容安排上是先用实际例子引入了平方根及其概念，后半部分又在对平方与开平方进行比较的基础上找出了求一个数的平方根的方法，并通过2个例题巩固所学的概念，其中所选用的数字都比较简单，求解过程详细，可见其设计目的，并不着眼于计算，而在于巩固概念.因此，本课的重难点都是平方根的概念，而突破难点的关键是抓住平方根概念的本质特征，逐层深入，多角度展示。新课标明确提出，义务教育阶段的数学课程，要从... 图片详情：   Tags：课稿,植树,问题,人教,优秀  |
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