篇1：情绪心理课 我的情绪小怪兽—整理情绪（教案）小学心理健康教育 通用版 （表格式）情绪心理课 我的情绪小怪兽—整理情绪（教案）小学心理健康教育 通用版 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课 型 学时课 课题 我的情绪小怪兽—整理情绪 时间 1-3年级教学 目标 1.回顾线上课堂时，心理微课中基本情绪的类别/含义（小活动）。 2.利用讲故事的活动，引导学生回忆/调动/表达学生以往经验和感受。 3.学生用绘画的形式，让学生表达疫情期间，以及开学之后的感受。教学 重难点 设计活动（语言和非语言的方式）能够积极调动学生以往的经验和感受。 因为是开学第一课，讲一讲课堂要求和教师期待。 积极评价激励学生参与互动，初课堂，多给一些特殊学生机会。前置 学习 线上课程“宅家的情绪小怪兽”教学过程 二次备课学生活动 教师活动新学期，心理课课堂要求/口令/奖惩措施。 一、重遇情绪小怪兽... 图片详情：  篇2：小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第十三课 父母的小帮手1教学目标1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。2学情分析本年级8个班,98%的孩子是独生子女发。孩子较以自我为中心,自私任性、只知索取、不知回报,生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。3重点难点重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技... 图片详情：    篇3：【心理健康】《疫情下中小学生心理“巧”疏导》课件【心理健康】《疫情下中小学生心理“巧”疏导》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)疫情下中小学生心理“巧”疏导疫情下中小学生心理“巧”疏导目录前言一、疫情下中小学生心理的主要表现：二、“巧”正思维，培养积极心态。三、“巧”视情绪，适时自我调节。四、与父母共享受亲密时光“巧”释心情。五、积极沟通培养积极心态。六、“巧”排作息，增强身心免疫。前言因为疫情，中小学生居家学习生活。长时间的蜗居和负面信息也客观造成了同学们情绪的波动，身心健康受到影响，有的甚至还会留下阴影。因此，疫情期间，既要关注身体健康，也需加强自身心理健康。一、疫情下中小学生心理的主要表现：中小学生心理恐慌表现在：有的孩子表现出害怕、恐慌、担心、生气、烦躁、发脾气；一... 图片详情：     篇4：心理健康网课—做情绪的主人（课件）小学生心理健康通用版(共15张PPT)心理健康网课—做情绪的主人（课件）小学生心理健康通用版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)健康居家生活——做情绪的主人1什么是情绪你想用哪个表情表达你现在的情绪？认识情绪认识四种基本情绪喜怒哀惧积极情绪快乐、放松、满意、振奋正向感受宁静、舒适、满足、满意、轻松、自在、温暖、安全、喜悦、亲切、得意、自豪负面情绪痛苦、恐惧、不满、沮丧负向感受无奈、寂寞、失落、伤感、沮丧、烦躁、失望、遗憾、恐惧、郁闷、气馁、自卑积极情绪和负面情绪2情绪的作用徐力拭母真实事件：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生，徐力从小到大基本上是母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，靠帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，吴凤仙要求儿子以后每次... 图片详情：     篇5：学会自律小学心理健康六年级 表格式教案学会自律小学心理健康六年级 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学会自律单元 我能管住自己 单元 课时 第 课主题 《学会自律》 总课时 1 第 1 课时背景分析 自觉纪律的形成和发展是小学儿童的道德知识系统化及相应的行为习惯形成的表现形式，也是小学儿童出现协调的外部和内部动机的标志。自觉纪律是一种发自内心的纪律要求，是在儿童对于纪律认识和自觉要求的基础上形成起来的，而不是依靠外界的强制要求。小学儿童违反和缺乏自觉纪律的现象是存在的，这既存在年龄差异，也存在个性差异，对于六年级的学生来讲纪律习惯的养成从外部监督向自我监督在逐步过渡，从服从型向习惯型过渡，因此要给予学生正确的方法指引，学会自我约束。教学目标 1、使学生知道要认真对待和改正不良... 图片详情：  篇6：小学班会 小学心理课 《集中我的注意力》课件 (共14张PPT)+素材（2份 音视频）小学班会 小学心理课 《集中我的注意力》课件 (共14张PPT)+素材（2份 音视频）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)课前游戏我说你听集中我的注意力活动一:观看《传球视频》你的任务 集中注意力数白色衣服传球数!2^情景一：天天的困扰上三年级后，天天觉得数学越来越 难，老师上课讲的内容听起来很费効， 所以现在一上数学课他就不听，注意力 无法集中，_会玩玩桌上的东西，一会 旁边同学逗他说说话，听见外面上体育 课，他又朝窗外东张西望。老师上课讲 的他基本没听，以前10分钟能完成的练 习，现在20分钟也做不完，数学成绩也 不如以前好了。天天自己很耋急，怎么 办？ -情景二：冬冬的困扰冬冬最近晚上玩得特别、 晚，白天上课都晕乎乎的，注 意力也不集中，老师... 图片详情： 篇7：小学生心理健康六年级主题班会通用版课件(共16张PPT)小学生心理健康六年级主题班会通用版课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)小学生心理健康六年级主题班会目录1.什么是心理健康2.小学生心理健康的标准3.增进心理健康的途径什么是心理健康心理健康不仅指没有疾病，没有痛苦，指的是一种积极的、能够使人们不断进步的心理状态除了疾病而言，还应该具备一些特点，比如可以持续学习，持续进步，可以良好的适应社会关系，良好的发展和保持亲密关系，能够有比较好的自我认知，并且能够在挫折中、困难中应对，使自己度过困难跟挫折，能够认识到自己的不足，并且在相当程度上接纳自己的不足。小学生心理健康的标准智力正常情绪自控良好人际关系经验中学习充分适应力人格健全平静好奇连接同情心自信勇敢清... 图片详情：    篇8：小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第十五课 有礼貌的小客人1教学目标认知:1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感:从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为:做客时做到:敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。2学情分析对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练,使学生养成良好的文明作客行为习惯,提高他们的文明礼貌的道德素质,促进他们的身心健康发展,为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。3重点难点1.使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。2.使学生理解做客懂礼节的道德意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学设计一、导入新课:... 图片详情：   篇9：小学班会心理健康课《朋友之间》教学设计小学班会心理健康课《朋友之间》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《朋友之间》教学设计【教学目标】情感态度价值观目标：感受朋友能够给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。能力与方法目标：能通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为。知识目标：1.认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。2.明白朋友之间要建立健康的友谊。【教学重难点】重点：认识到朋友之间友谊的重要性。难点：正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上，引导学生用正确的方法交朋友。【教学方法】情境教学法、活动教学法、小组讨论法。【教学过程】一、课堂导入诗句接龙：请同学们想一想之前学过... 图片详情：  篇10：【小学心理健康教育】《摆脱依赖，走向独立》课件+素材【小学心理健康教育】《摆脱依赖，走向独立》课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：      Tags：小学,六年级,心理,课件,精选  |
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