| 让教育不再急功近利 荣成六中 王晓洁 一天的培训,领略了课程标准的运用和素质教育的真正内涵.反思我们以前教学中存在种种的误区. 《基于课程标准的教学》的讲解,让我从观念上认识课程标准的重要性,到教学实际的各个细节如何运用课程标准. 课程标准是教学的"规范",并不是简单的教学内容的体现,而是我们所有"教学活动"的指航灯.如何根据课程标准开展教学活动,把课程标准融入实际的教学设计、教学评价以及教师的教学研究中都为我们提供了大量的具体案例,为我们自己的教学工作指明了方向. 山东省的素质教育备受国内外的关注,我们也推行了三年多,但是对素质教育的认识仍然不十分到位,实施中仍存在诸多应付的现象.由于局部人员、局部区域的片面认识,仍没有真正意义上回归教育的本质:以人的终生发展为目的.而是违背教育规律的急功近利行为,仍以学生的知识接受水平、毕业、升学为目标的教育. 通过学习明确认识到,作为学校的领导层面应该为教师的教学研究创设环境、营造氛围,制定教学研究的评价制度,进而避免教师在精神上的"感冒".在教学过程中,为学生创设思维的发散空间,为学生的创新行为保驾护航,重视智育的同时更应注重技能的培养,减少重复机械的习题训练,为所有学生提供成长平台,为学生一生的发展开展教学.真正做到"十年树木百年树人". Tags：教育,不再,急功近利  |
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