| 教育的真谛究竟是什么? 临沂第十八中学 朱文宏 通过培训班的学习,使我更加困惑:现实的高中教育怎样才会变成理想的教育? 记得著名科学家钱学森有一页珍贵的手记,回忆在他的一生中给予他深刻影响的人,总共17位:父亲钱家治-写文言文,母亲章兰娟-爱花,小学老师于士俭--广泛求知,写字,中学老师董鲁安(于力)--国文,思想革命俞君适--生物学,高希舜--绘画、美术、音乐,李士博--矿物学(十级硬度),王鹤清--化学(原子价),傅仲孙--几何(数学理论),林砺儒--伦理学(社会发展) ,大学老师钟兆琳--电机工程(理论与实际),陈石英--热力学(理论与实际),预备留美王助--经验设计,留美冯·卡门,归国后毛泽东、周恩来、聂荣臻. 17-12-7.父母2-领袖3---12位老师--7位中学老师.还有什么比改变人更有力量?中学老师占了7位,中学阶段对杰出人才的培养到底有多重要?中学教师对科学巨人杰出人才的成长究竟起到了怎样重要的作用?刻下了什么?让钱老一辈子忘不了.是什么刻下的烙下的?(以高尚的师德、渊博的知识、先进的教育理念和高超的教学艺术.)不得不让人深思:教育的作用?教育的真谛? 胡总书记讲,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼.教育是国计,更是民生;教育是今天,更是明天. 奥巴马说:没有什么会像教育一样影响人的一生."你们能够获得的机会是由你们受教育的程度决定的,换句话说,你受教育程度越高,你在生活里也会走得更远."古人云:致天下之治在人才,成天下之才在教育. 康德曾说过:"教育即使人成之为人". 卢梭"教育就是生长."杜威"教育即生活".陶行知"生活即教育". 叶圣陶先生说:"教育是农业而不是工业." 纲要中提出:教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.衡量教育重量的根本标准:促进人的全面发展,适应社会需要.高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义.注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服应试教育倾向. 早在北京师大附中成立的1901年,林砺儒教授就批驳了中学教育不过是通往大学的一道桥梁这样的谬见.他提出:"中等教育其本身就是目的,决非为将来某种专门之准备."所以,"中等教育的任务就是引导少年人格之放射线到各方面去……我认为理想的中等教育,是全人格的教育.若有人问我中学毕业之后做什么,我就说也不为士,也不为农,也不为工,也不为商,是为人;也可为士,也可为农,也可为工,也可为商."在1912年,蔡元培呼吁,中等教育之目的是造就健全国民. 霍益萍教授"高中教育既不是高等教育的附庸,也不是义务教育的必然结果,高中教育有它的独立价值".当前,世界各国教育改革都把高中教育放到了突出的地位,强调高中教育在提升国家竞争力和提高全民素质方面极为重要,美国人甚至认为,高中教育决定国家安全. 所以教育之中,人永远是目的.教育永远大于教学,以人为本,是教育的真谛. 教育的本质在于育人.是为了让学生一生更幸福、让社会更进步、让国家更有国际竞争力. 为此,尽管路漫漫,但我将继续求索. Tags：教育,真谛,究竟,是什么  |
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