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做素质教育的传播者和实践者 --听张志勇副厅长报告有感 即墨市第四中学 姜文波 我有幸参加了山东省教育厅组织的2011年高中分管教学副校长培训班,聆听了多位领导专家的报告,深受启发,获益匪浅.特别是,11月25日下午张志勇厅长的报告《尊重规律 依靠科学 努力推进高中素质教育》,使我进一步加深了对素质教育思想的理解,对应试教育的含义和危害有了进一步的了解,张厅长的报告既有政策的解读,又有对今后工作的具体指导和要求,讲解过程既有理论支撑、又有生动事例,使每一个入会人员都受到深刻教育和思想洗礼. 张厅长与我们探讨了七个问题,前三个问题:一、 升学为本还是育人为本;二、 正本清源:什么是应试教育;三、 素质教育:教育改革和发展的战略主题,为我们解读了教育的本质问题,培养人是教育的最终目的,对当前还存在的一些违背教育规律的现象做了剖析,对当前有些人对应试教育的误读做了说明,对全面推进素质教育的基本内涵做了深刻的解读.张厅长的报告让我们进一步加深了对素质教育内涵的理解,每一个教育工作者都有责任有义务大力宣传素质教育的理念,自觉做素质教育的传播者和实践者. 第四个问题:坚定不移的规范办学行为,重申了规范办学行为的重要性和必要性,教育每一位与会者前往不要有投机思想,必须把规范办学贯彻到底.第五个问题 全面推进课程改革,从课程角度对全面推进课程教学改革提出要求,举例霍懋征老师的高超教学艺术,讲述她尊重学生,以学生为本的故事,让人钦佩,张厅长的报告事例生动,讲解深入浅出.规范办学不是目的,只有全面推进课程教学改革,规范才有意义第六个问题:大力推进家长委员会建设,对学校家长委员会职能和建设提出了很好的建议,让我们进一步认识到让家长走进学校、让学生走进社会,构建家庭、学校、社会三位一体的育人网络是我们学校以及教育工作者的责任,也是家校合作,共同育人的现实需要. 第七个问题:努力建设一支高素质的教师队伍,加深了我们对教师专业化的理解,张厅长对教师专业化知识、教师的新课程改革能力以及何为教育家做了深刻解读,对教师专业化发展提出明确的要求.教育质量的提高呼唤一支高质量的教师队伍,而只有加快教师专业化进程才是提高教师质量的成功策略. Tags：素质教育,传播者,实践者
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