| 远程研修让我们学会敬畏学生的潜能 --读张志勇副厅长"漫话教育系列"有感 山东省牟平第一中学 林晓 暑期培训,如火如荼.张厅长"漫话教育系列"如一股股清泉,洗涤心胸,回味无穷.在《把考试忘掉之后剩下的就是教育》一文中,提到的"敬畏学生的潜能"振聋发聩,让人思考良多. 现实生活中,我们看到许多老师许多学校,给学生定下太多的框框,剥夺太多的自由:信息体育音乐美术,都成了边缘学科;文科没有理科见效快,文科学习要给理科学习让路;甚至文科中语文,没有政治、历史见效快,语文又被政治历史边缘了……于是,我们看到学生所有的课余时间被"有头脑的老师"分割了,哪块时间必须学数学,哪块时间必须学物理,哪块时间必须学化学;于是我们看到学生课余时间看长篇小说,被老师没收了,学生在自习课上看报纸,被有的老师认为是不务正业,甚至有的学生在自习课查字典,也被有的老师认为是效率低下……极端的功利化,最终使学生异化,正如张厅长所说"在当下的教育话语体系里,上小学是为上好初中,上好初中是为了上好高中,上好高中是为了上好大学,上好大学是为了找好工作.如此,在当下人们的教育词典里似乎已找不到"育人"二字了!教育的本质彻头彻尾地被异化了.""无论是学校学习,还是家庭学习,都是强制下的学习,学生们要么是为家长而学,要么是为老师而学,要么是为将来的工作而学,而不是真正为自己内心的成长与发展需求而学.因此,从整体上讲,学生内在的学习动力、学习意愿十分低下!这与学生对当下的学习与生活意义的麻木有关."(《学会真爱孩子》)其实每个学生的潜能是巨大的,我们应该敬畏学生的潜能."学生的智慧、高度是我们想都不敢想的.不是孩子们不行,是我们的老师们厚度还不够". (张志勇《把考试忘掉之后剩下的就是教育》)而我们老师往往把自己的成见强加给学生,表面上是为了孩子,其实是许多时候为了所谓的成绩.为了自己或者学校的脸面.这时候,一切都异化了."做同样的工作,它的出发点,可以是恐怖和强制,可以是追求威信和荣誉的好胜心,也可以是对于对象的诚挚的兴趣和追求真理与理解的愿望,因而也可以是每个健康儿童都具有的天赋的好奇心,只不过这种好奇心往往很早就衰退了."(张志勇《学会真爱孩子》)衰退的罪魁祸首,许多时候,恰恰是所谓的爱孩子的家长和老师.因此,我们应该增加我们老师的厚度."启发并加强青年人的这些心理力量(批判的独立思考、创新能力),我看这该是学校的最重要任务."(爱因斯坦《论教育》)增加老师的厚度,首先就是尊重孩子."就是要尊重孩子的兴趣与选择,不把自己的兴趣与选择强加给孩子;就是要将自己的教育要求,真正建立在孩子内心认同的基础上,否则,你再好的教育愿望,对于孩子来讲也无及于事."(张志勇《学会真爱孩子》)"教学的目的,课堂上不管什么学科,一定要把学生自主自信、自强不息的性格,勇敢有为、探索创新的精神,团结合作、富于奉献的品质培养起来."(张志勇《把考试忘掉之后剩下的就是教育》)现实教育中由于太多和太杂的学科(学分制)造成的青年学生的过重负担,大大地危害甚至扼杀了独立思考的发展.铺天盖地的习题,层层加码的训练,天天面对严肃的表情和冷暴力,使学生生活在压抑之中,负担过重必导致学生心智的不健全,也必然影响学生终生的发展.《周易》上说"厚德载物",没有健康的心智,怎可能有真正的发展.爱因斯坦说:"用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那时最基本的.他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力."所以,我们应该尊重孩子,尊重发展规律,千方百计保护孩子的学习乐趣,引导,而不是堵塞. 敬畏学生的潜能并不意味我们无所作为.张厅长在《解放每个儿童的创新能量》给了我们很多的具体做法的建议和探索.在"为儿童大脑装上创新的‘永动机’"部分中告诉我们"参加创新教育教师培训,开设创新教育课程,最根本的意义和价值在于对儿童的解放."这种理念恰恰是我们许多教师所缺乏的."创新教育的终极意义是培养每个儿童的创新人格,是为每个儿童的大脑装上创新的"永动机". 在"为儿童提供丰厚的创新土壤"部分中说"这种独特的人生智慧离开了实践,离开了亲自的自我体验是无法学到的.不仅如此,自然观察、社会生活实践等,更是引发学生好奇,促使学生产生创意,进而进行发明创新的源泉."在"大力倡导课堂创新文化"部分中要求课堂教学要"从‘静学’向‘动学’的转变;从‘独学’向‘互学’的转变;从‘知识学习’向‘经验学习’的转变."最后用陶行知先生的"六大解放"来说明如何敬畏学生的潜能."解放儿童的头脑,让他们能够去想、去思考;解放儿童的双手,让他们去做、做干;解放儿童的眼睛,让他们去观察,去看事实;解放儿童的嘴巴,使他们有足够的言论自由,特别要有问的自由;解放儿童的空间,让他们从鸟笼式的学校里走出来,去接触大自然和社会;解放儿童的时间,使儿童做支配时间的主人." Tags：远程,研修,我们,学会,敬畏  |
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