篇1：高考语文小说阅读--人物形象导学案高考语文小说阅读--人物形象导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 002 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说 人物形象 导学流程教学目标1、通过分析人物性格进而把握人物形象。2、通过把握人物形象进而掌握有关答题技巧。自主学习塑造人物形象的方法正面描写（直接描写）概括描写具体描写（外貌语言动作神态心理）侧面描写（间接描写）环境描写 人物描写 衬托（正衬 反衬）细节描写概括人物形象某某人，是一个 1.外貌；2.出身、背景 ；3.性格、精神品质；4.能力...
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  篇2：人教版四年级下册4.3小数的性质 导学案人教版四年级下册4.3小数的性质 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 小数的基本性质
学习目标 1、理解并掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2、培养抽象概括能力。
3、培养勇于探索、创新的精神。
学习重点 小数的性质
学习难点 小数性质的运用
导学程序及学习内容 点拨及措施
课前热身 2是（ ）数，如果在2的末尾添上一个“0”会怎样变化？添上两个“0”呢？反过来把200的末尾去掉一个“0”会怎样变化？去掉两个“0”呢？
二、自学质疑
0.2是（ ）数，如果在0.2的末尾添上一个“0”会怎样变化？添上两个“0”呢？反过来，如果把0.200的末尾去掉一个“0”会怎样变化？去掉两个“0”呢？
［知识岛］小数的末尾...
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 篇3：【新课标】部编版语文五上 第6单元 语文园地 导学案（含答案）【新课标】部编版语文五上 第6单元 语文园地 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地六（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。语言运用：背诵名言警句，并理解包含的意思。思维能力：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。审美创造：学习写一写成长路上的“第一次”。教学重难点：重点：学习写一写成长路上的“第一次”，背诵名言警句。难点：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。【知识归纳】一、交流平台怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？______________________________________________________...
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    篇4：《学写文学短评》导学案 统编版高中语文必修上册《学写文学短评》导学案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：文学短评写作【学习目标】1.了解文学短评的定义及其基本特征，了解文学评论以议为主、 叙议结合、 评析结合的特点，掌握写作文学短评的基本技法，把握好 “叙” 与 “议” 的比重，学会写文学短评。2. 能对文学作品进行个性化解读，进行有创意的表达，认识古诗词的当代价值，增强传承意识。【学习过程】【活动一】读样识样——文学短评是什么1.阅读《归园田居》（其一）田园生活描写的点评、《声声慢叠词之妙》、《阁夜赏析》，说说对文学短评的初步印象，即文学短评是什么。（文学短评是什么体裁样式？文学短评的内容角度有哪些？）提示：文学短评内容包括：艺术手法，意象意境，思想情感，语言炼字2.阅读《文学...
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   篇5：【新课标】部编版语文四上第2单元 语文园地 1课时 导学案【新课标】部编版语文四上第2单元 语文园地 1课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地二【素养目标】文化自信：交流语言文字，体会传统文化作品中蕴含的独特价值。语言运用：借助形声字的特点，认识12个生字，朗读背诵有关提问的名句。思维能力：学习排比、设问的修辞方法，并体会表达效果。审美创造：结合阅读，梳理学到的提问策略，自觉运用各种提问策略。教学重难点：重点：学习排比、设问的修辞方法，并体会表达效果。难点：结合阅读，梳理学到的提问策略，自觉运用各种提问策略。【导学检测】一、交流平台1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。( )(2)...
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   篇6：人教版数学四年级下册 小数的意义和性质 整理与复习 导学案（无答案）人教版数学四年级下册 小数的意义和性质 整理与复习 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习学习目标 1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。5.培养学生的归纳总结能力。学习重点 引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。学习难点 在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强学生对生活中小数的感受和运用能力。学前准备 多媒体课件教学环节 导案 学案 达标检测知识点1：小数的意义读法。教材第57页练习十四第1题 涂色表...
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  篇7：人教版数学四年级下册 7 图形的运动（二）第2课时 轴对称表格式导学案人教版数学四年级下册 7 图形的运动（二）第2课时 轴对称表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 轴对称（2）课题 轴对称（2） 课型 新授课设计说明 轴对称是一种最基本的图形变换，在自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物有很多，学生对轴对称现象并不陌生，针对这一点，本节课主要从以下两方面入手。1.自主探究，合作交流，拓展运用，体现知识的形成过程。例2是根据轴对称的性质画轴对称图形，让学生在观察、交流、合作的过程中画轴对称图形的另一半，学生根据自己的生活经验及所掌握的知识，动手设计图案，在创造美的过程中，体验轴对称图形的美，享受学习的快乐。2.在课堂上使学生真正成为学习的主人，积极地参与教学的每一个环节，努力探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。学生始终保持着高昂的学习...
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   篇8：人教版数学四年级下册4.1.2 小数的读法和写法 导学案设计（表格式）人教版数学四年级下册4.1.2 小数的读法和写法 导学案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小数的读法和写法导学案设计课题 小数的读法和写法 课型 新授课设计说明 学生在三年级时已经初步的接触了小数的读法和写法，只是没有做系统的总结。根据学生的思维特点及认知经验，在教学设计上突出以下两点： 1.突出重点，引导学生实现知识的迁移。 认识小数的数位顺序是正确读写小数的基础。在教学中，先引导学生观察小数，让学生发现小数的结构特点。再引导学生由整数的数位顺序迁移到小数的数位顺序，完成新旧知识的转化，培养学生的发现能力和概括能力。 2.恰当整合教材，为学生提供有意义的教学。 在学习小数的写法时，通过一段关于全球平均气温逐年升高和平均海平面上升的真实数据，让学生边听数边写，并说一...
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 篇9：语文四年级下册 1《 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）》 导学案语文四年级下册 1《 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度部编版语文四年级下册1《 古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）》导学单【学习目标】认识“杂、稀、篱、蜻、蜓”5 个生字，指导易错字“杂、蜓”；正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）。3. 根据关键词句，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）；【学习难点】根据关键词句，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【学习过程】一、导入。一首诗，就是一幅画。纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。今天我们...
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 篇10：高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 004 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标（ 散文技巧、语言鉴赏 ）导学流程教学目标1、通过自主学习了解并识记散文技巧、语言鉴赏的相关知识；2、通过合作探究与训练解掌握相关解题方法，提升解题能力。自主学习一、品味散文语言1、赏析语言技巧或特色（答题模式）赏析语言技巧 运用了……表现手法(修辞手法),表现了……内容,达到了……(主旨、情感方面)的表达效果。赏析语言特色 文章具有……(朴素自然、清新明快、典雅华丽...
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  Tags：四年级,下册,语文,导学案,精选
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