篇1：三年级下册语文第一单元 2 燕子教案（教案+反思）（2课时）三年级下册语文第一单元 2 燕子教案（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 燕子【教学目标】 1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个生字。能正确读写“乌黑”“剪刀”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第1—3自然段。 3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。 4.学习作者细致地观察和表达方法，积累好词佳句。【重点难点】 重点： 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致的观察方法，学习文中生动的描写方法。 难点： 体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。【教学准备】 1.搜...
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   篇2：第二课《燕子》课件-2021-2022学年语文三年级下册 2课时（共11+14张ppt）第二课《燕子》课件-2021-2022学年语文三年级下册 2课时（共11+14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第二课 燕子第二课时人教版 三年级下（配统编教材）词语听写凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠偶尔 飞倦 闲散 纤细 几痕注意“沾”是翘舌音，“倦、闲、纤、痕”是前鼻音。“吹拂”的“拂”不要写成“仿佛”的“佛”。请你们回顾一下，本文从哪几个方面描写了燕子的形象？外形、燕子从南方赶来、飞行、停歇。每个自然段都是一副生动有趣的图画。读一读，说说你“看到”了哪几幅画面？燕子外形图春光燕子图燕子休息图燕子飞行图一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。小燕子在天空中自由自在地飞翔。小燕...
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    篇3：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案7 燕子南飞冀人版（2017秋）三年级下册科学教案7 燕子南飞资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教学设计一教学目标1.能说出人类抵御严寒的各种方法。2.能解释动植物变化与环境变化的关系。3.能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。二、教学重难点通过多媒体视频了解鱼类的洄游行为，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的。学情分析五年级学生能够积极主动的与教师配合，学生学习的热情比较高。在教学中，丰富学生的德智体美劳等方面的视野，做足课外知识拓展，全面提高科学成绩。学生已经掌握植物具有的适应环境的一些特性，如向光性，对动物同样具有适应环境变化的特性不难理解。教学方法多媒体教学法，活动探究法，自主讨论法。教学过程1.导入：冬天的...
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 篇4：三年级下册语文-2 燕子课件(共23张PPT)三年级下册语文-2 燕子课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文三年级 下册第一单元2燕子一、回顾交流，激趣学习说说描写春天的词语或诗句泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。你印象中的燕子是什么样的？特征、颜色、样子、自己眼中的燕子形象。二、自主识字，学习生字休憩 荡漾聚拢 xiū lǒngdàng qìjùyàng燕子尾巴 读准轻声词yàn wěi ziba木杆 闲散杠杆 分散杆 散（ ） sǎn（ ） （ ） sàn（ ） gāngǎn拂———佛...
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     篇5：人教部编版三年级下册语文一课一练-第2课 燕子（含答案）人教部编版三年级下册语文一课一练-第2课 燕子（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 燕子一、下面加点字的注音有误的一组是（ ）A．挨近（āi） 闲散（sǎn） 旗杆（gān） 崇高（chóng）B．不禁（jīn） 撒手（sā） 挣脱（zhèng） 携手（xié）C．鲜艳（xiān） 前爪（zhǎo） 称心（chèng） 咖啡（jiā）D．蚂蚱（mà） 积累（lěi） 笼子（lóng） 掀起（xiān）二、．比一比，组成词语。尔（ ） 伶（ ） 拂（ ） 鸯（...
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  篇6：【暑假复习巩固】部编版三年级语文下册第2课燕子（含答案）【暑假复习巩固】部编版三年级语文下册第2课燕子（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假复习巩固部编版三年级语文下册第2课.燕子一、读拼音，写词语。còu chéng chuī fú jù lǒng gǎn jí（ ） （ ） （ ） （ ）ǒu ěr pí juàn hén jì zhān shuǐ（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列划横线的多音字注音。（1）傍晚，我和妈妈去河边散（ )步，看到了散( )养的小鸭子在...
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  篇7：统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点梳理统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点课文知识点我会写： 凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）?忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容、 形状掠（lüè）?掠过、 ?掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠、 掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、 偶尔、 莞尔、?尔耳、 宴尔、 燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲 、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦、 闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉...
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  篇8：部编版 三年级下册 第一单元 2.燕子课件（共19张PPT)部编版 三年级下册 第一单元 2.燕子课件（共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2.燕子三年级语文下册第一课时自读课文要求：1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段写上序号。检查预习còu fú jí jù xíng lüè凑 拂 集 聚 形 掠ǒu ěr zhān juàn xiān hén偶 尔 沾 倦 纤 痕整体感知这是一只（ ）的燕子。课文是从哪几...
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  篇9：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教学设计教学目标：１、知识目标： 了解迁徙、洄游、动物迁移的概念，以及植物迁移的现象。探究目标：①学生能围绕课本内容收集、整理资料，②能与其他同学合作，展示并保存本小组收集整理的资料。③能提出与鸟类迁徙相关的问题。情感目标：感受生物生活习性的多样性。教学重点：指导学生通过对动物各种迁移方式的研究，知道环境对生 物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相 适应的。教学难点：收集、整理、展示、保存与本课相关的资料。教学方法：１、采用多媒体教学法，让学生直观的感知所学知识。学生课下收集一些资料，有助于提高对本课内容的理 ...
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   篇10：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：燕子南飞教学目标：一、科学探究目标1．能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种办法。2．能提出与鸟类迁徙相关的问题。3．能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设。4．能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理并妥善存。二、情感态度与价值观目标1．在多数情况下，能与其他同学进行合作完成探究活动。2．能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。三、科学知识目标1．能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。2．能与提出与鸟类迁徙相关的研究小课题。四、科学、技术、社会、环境（STSE）目标能举例说明我们根据动物或植物的习性，应采取哪些措施保护好动植物。教学重点和难点：重点...
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  篇11：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燕子南飞》教案
一、教学目标
1、动物有哪些过冬方法。
2、鸟类迁徙的原因。
3、动物、植物有哪些迁移习性。
3、动物的冬眠哪些表现。
4、能分析生物适应环境的不同表现
二、学情分析
燕子是我们北方地区常见的鸟类，不管在城市还是农村都能看到它们的身影。学生对它们的生活习性比较熟悉，但对当地其它能够迁徙的鸟知之甚少，需要教学时给学生准备生动直观的图片或录像片。另外，有关动物有趣的现象，大部分学生闻所未闻，这就需要教师采用多种教学手段来加深学生的认识。
三、重点难点
指导学生通过对动物各种迁移方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的。难点...
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  篇12：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?燕子南飞教学目标：1、能说出人们抵抗严寒的各种办法。2、能提出与鸟类迁徙相关的问题3、能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设4、能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理。5、能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。6、能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。教学重点和难点：重点：指导学生对动物各种迁移方式的研究。难点：环境对生物生长及生活习性方面的影响及生物是如何与外境相适应的。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学准备：课件、学生搜集的资料。课时建议：2课时。第一课时：教学过程：一、导入新课：师：在学习本课之前，老师想跟大家...
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  篇13：冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案冀人版（2017秋）三年级下册科学教案-7 燕子南飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：燕子南飞
一、本课概述 《燕子南飞》从学生熟知的御寒方式入手，引导学生探究当自然环境发生变化时，给生物带来哪些影响，生物的生活习性又是怎样与环境相适应的。
活动1“鸟类的迁徙”，通过了解当地动物和鸟的迁徙进行分析，激发学生研究兴趣，扩大知识面。
活动2“动物的冬眠”通过对冬眠活动进行了解，分析动物的这种生活习性对自身的影响。
二、教学目标
科学探究目标：
1、能通过头脑风暴说出人们抵抗严寒的各种方法
2、能提出与鸟类迁徙相关的问题
3、能对鸟类进行迁徙的原因提出自己的假设
4、能对搜集到的各种关于动植物迁移的资料进行整理并妥善保存
5、能根据各种动植物对环境变化的适应现象，...
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  篇14：冀教版科学 三年级下册2. 7 燕子南飞 教学设计冀教版科学 三年级下册2. 7 燕子南飞 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.燕子南飞
课时：1课时
课型：新授
教学目标：
科学知识：
1.能说出什么是迁徒。
2.能说出燕子迁徒的过程及其作用。
科学探究：
1.能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题。
2.能制订简单的调查计划。
3.能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。
4.能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论。
科学态度：
1.能对燕子南飞的原因表现出探究兴趣。
2.能接受和参考他人的调查结果，完善自己的调查结果。
教学过程：
(一)创设情境，提出问题
1.引导:自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?请看燕子迁徙视频。(视频内容...
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  篇15：部编版三年级语文下册·第2课 燕子 同步练习（含答案）部编版三年级语文下册·第2课 燕子 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：燕子一、选择题1．下列说法不正确的一项是 （ ）A．燕子被人们当作春天的象征，如诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。B．诗人用燕子象征世事变迁，如诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。C．燕子是可以代人传书的，如诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”。选择诗句中加点字的意思。2．小xī fàn尽却山行。（ ）A．推辞； B．再，又； C．后退。3．正是河豚欲上时。（ ）A．欲望； B．需要； C．将要。4．泥融飞燕子。（ ）A．融化； B．融合； C．流通。5．读句子选择正确答案那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩...
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   篇16：冀人版（2017秋）科学三年级下册 2.7《燕子南飞》 （课件14ppt）冀人版（2017秋）科学三年级下册 2.7《燕子南飞》 （课件14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第二 单元7.燕子南飞目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性？每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的南方。燕子什么时间迁徙？它迁徙的路径是怎样的呢？关键词提示：迁徒环境生活习惯探究与发现调查一年中燕子的生活规律查阅资料，了解燕子的生活习性和特点。课下走访附近地区，观察燕子生活的现象并记录。也可询问当地居民，获得更多的资料。1燕子喜欢生活在温暖的地方秋天，燕子成群飞往南方春天，燕子飞回北方燕子在屋檐下筑巢燕子捕食小虫子调查分析：燕子喜欢生活在温暖的地方与其生...
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     篇17：部编版三年级语文下册-2 燕子 -教案部编版三年级语文下册-2 燕子 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 2.《燕子》
教学目标
积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。
重难点分析
重点分析
文中给出的“剪刀似的尾巴”这类词语都具有强烈的画面感，学生可以比较容易在课文中找出类似的词语，但是拓展说说这类词语时，这类词语的的特点都是名词加上前面的形容部分，在这一点上学生容易出错。
难点分析
三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，认为只要是带“的”的词语就可以，在一边读一边想象画面，体会语句的生动优美时，孩子们想象较为空洞。
教学方法
1.试着一边读一边想象画面，...
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 Tags：三年级,下册,语文,燕子,精选
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