篇1：小学课后服务 小小律师课堂 第14课《谁动了我笔记本》素材小学课后服务 小小律师课堂 第14课《谁动了我笔记本》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第十四课《谁动了我的笔记本》老师：同学们好！我们都经常给同学们分享东西吗？一般都是如何分享的呢？ 同学……………老师：其实如果是吃的，还好办，大家都吃点。如果是玩的，用的，咱们就只能让大家体验 一下。但是，想要体验一定要经过主人的同意，否则就太不礼貌了。（放视频）老师：看了视频，我们心理都很清楚了，起因在于什么？ 学生……………老师：对了，起因在于木木在教室炫耀，大家一定要搞清楚，真诚推荐和炫耀，是两码事。 如果你是炫耀，就会引起同学的反感。对了，关键的来了，你们发现谁是破坏者吗？学生…………老师：你们是从哪里看出来的呢？ 学生：。。。。。。。。老师：小...
图片详情：
篇2：第14课 彩色的梦 说课（教案）湘美版美术三年级下册第14课 彩色的梦 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：彩色的梦尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《彩色的梦》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第14课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课绘制梦境想象画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲...
图片详情：
 篇3：湘美版美术三年级下册第14课《彩色的梦》（教案）湘美版美术三年级下册第14课《彩色的梦》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的梦》基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：通过认真对比湘美版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，“增进想象力和创新意识”的目标要求和“发展艺术感知和造型表现能力”的学习过程提醒，在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探索的过程。2、基于教材的分析：《彩色的梦》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，第六册教科书中第十四课，本课内容属...
图片详情：
 篇4：三年级下册美术教案第14课小陀螺，转呀转 教案三年级下册美术教案第14课小陀螺，转呀转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课小陀螺， 转呀转一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域，内容较丰富，集中了绘画、剪裁、拼贴等美术设计、工艺制作手法。通过本本课学习，让学生了解设计构思与制作的方法，能完成一个自己设计的陀螺玩具，从而提高动手制作能力。 另外，根据陀螺属于玩具的特殊性，教师要营造快乐的课堂教学氛围，在学生完成陀螺制作后，让学生快乐地玩耍。 通过和同学玩陀螺的旋转游戏，让学生体会陀螺制作成功的喜悦及游戏的快乐。本课旨在通过以学生熟知的陀螺题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创新、表现、评价及游戏活动，从而认识各种陀螺的可爱和美丽，以及陀螺与人类生活的密切联系...
图片详情：
  篇5：第14课：彩色的梦（教案）湘美版 美术三年级下册第14课：彩色的梦（教案）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计湖南美术出版社小学三年级美术（下册）第14课《彩色的梦》【教材分析】本课属于造型 表现领域，学生通过运用重组的方法，夸张地描 绘出奇异的梦境。重在营造梦境的情境，将学生带入离奇美丽的梦幻 世界中，引导学生发现梦的特点，让学生以个人真实体验的为基础, 使用各种工具，通过绘画表现自己的感受，激发丰富的想象，唤起创 造的欲望。梦是每个孩子都会有的经历，对于儿童来说,它既熟悉又模糊， 它看不见也摸不着，却又让人感觉真实、离奇有趣，本课创设了“彩 色的梦”这个梦幻的情境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情 体验梦境带来的离奇趣事，描绘出美丽、健康的梦境，进行有趣的想 象绘画创作活动。...
图片详情：
   篇6：第14课 彩色的梦（教案）湘美版美术三年级下册第14课 彩色的梦（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南美术出版社小学美术三年级下册第14课《彩色的梦》教学设计一、 教学目标1、 学生能够正确了解、认识梦境，区分梦境与现实的不同。2、 学生能描绘出一个奇异而美丽的梦境。3、 培养学生大胆的想象力和创造力，关注生活、热爱生活的情感。二、 教学重难点1、 教学重点：能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。2、 教学难点：能描绘出梦幻奇异的美丽梦境。三、 教学准备PPT课件、勾线笔、绘画工具、画纸四' 教学过程（一）激趣导入，创造情境1.欣赏视频，感受奇异的梦境。跟随小导游爱丽丝梦游仙境，播放动画《爱丽丝梦游仙境》 片段，引导学生感受梦境的神奇、如梦似幻。2.揭示课...
图片详情：
 篇7：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 彩色的梦课型： 造型 表现学习目标：1、培养学生的发现能力和艺术创造力。2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。学习重点难点：1、重点：学会运用油画棒与水粉颜料结合的形式表现具有夏季特征画面。2、难点：如何启发学生说出他们记忆中的夏季并表现出来。学习准备：1、师：颜料、水粉、范画、花裙子、纸、剪刀夏季的图片、照片物品等。2、生：颜料、水粉、纸、剪刀、水果、夏季的图片、物品。学习过程：（一）游戏：1、教师出示游戏：“连连看”红 橙 黄 蓝 绿 紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如...
图片详情：
 篇8：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的梦》教学目标： 1、学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。 2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。 3、培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。 教学重点:能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。 教学难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。 设计理念：本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境，引导学生正确认识梦境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，描绘出美丽、健康的梦境，进行有趣的想象力绘画创作活动。 课前准备：课件、范画、绘画工具等。 教学过程： 观看视频导入 1.今天老师给大家带来了一段动画，大家看...
图片详情：
 篇9：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的梦》教学设计课型：造型 表现教学目标：知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。情感态度与价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点：启发学生回忆和想象，完成一幅梦境的画作。教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。教学准备：课件、学生用绘画材料等。教学过程：创设情境，引入梦境。1、师谈自己的梦。2、生谈老师的梦的感受。3、师小结，引出课题《彩色的梦》。二、小组交流，畅谈梦境。1、学生畅谈自己的梦。2、看来同学们都做...
图片详情：
 篇10：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的梦》教学设计一． 说教材本课是湘教版三年级下册第14课【彩色的梦】。首先我根据【美术课程标准】所确立的阶段目标，确定【彩色的梦】一课属于“造型 表现”学习领域。本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，把本课内容分为两课时，第一课时主要讲梦境中物体的组合所形成的新的事物，第二课时主要讲梦境中的色彩才变化。最终两节课结合在一块完成本节课的教学能容。这节课本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的神奇之处。过程与方法：运用自由、夸张的表现手法，...
图片详情：
  篇11：第14课 彩色的梦（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）第14课 彩色的梦（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 彩色的梦 课型 造型 表现 课时 序号内容 分析 学习方法： 观察法 比较分析法 自主探究法 小组讨论法 关系和地位：本课与现实生活相结合，更好的引导学生大胆的想象，创新思维。课标 分析学情 分析 知识：三年级上学期的学习过程中已经初步认识形、色与肌理等美术语言，有一定的色彩基础，在本册的第4课《自制颜料》一课中，学生也自己通过捣磨压等方法制作了不同的颜色。为本课学习打下基础。 生活：每个孩子都会做梦，特别是一些有趣的梦，会记忆犹新。 策略：学生对色彩的感受能力及运用能力、水平各不相同。85％的学生能够能把色彩搭配到自己的画面。并能比较准确地把握画面构图和色彩的搭配比例。1...
图片详情：
  篇12：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦(1)课件湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦(1)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)彩 色 的 梦湘美版美术三年级下册说说你的梦你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同与不同的地方吗？1. 熟悉的人2.关心的事3.熟悉的场景找一找达利画作《奇异的梦》中离奇古怪的部分。梦境很离奇在梦里，常常出现不同的物体局部组合在一起，变成另一个奇怪的新事物，组成我们离奇的梦境。记忆的永恒(油画) 1931 达利(西班牙)有位小朋友因为担心吃了木瓜籽会长出大树，便梦见自己头上长出了一棵木瓜树，小朋友们一起围着摘木瓜、乘凉了。木瓜树与人组合在一起啦我头上居然长出木瓜树啦我要吃木瓜我要乘凉蜻蜓翅膀与房屋的组合梦境中，动物的翅膀与房屋完美地组合在...
图片详情：
    篇13：人教版 三年级下册美术 第14课 《立体的画面》教案人教版 三年级下册美术 第14课 《立体的画面》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 《立体的画面》一．教学目标：1、通过学习初步了解立体造型的基本要素，立体造型感受立体构成的美感,引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上利用橡皮泥材料制作浮雕。2、引导学生发挥想象力、运用身边的各种工具将橡皮泥加工成立体变化的浮雕。3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力。进一步激发学习美术的兴趣，立体造型提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。二．教学重难点教学重点：引导学生对身边的事物进行观察，运用橡皮泥进行创新变化。教学难点：发挥想象力，运用身边的各种工具将橡皮泥加工成立体变化的浮雕。三．教学环节 ：（一）创设情境，感受浮雕1、今天老师给...
图片详情：
 篇14：人教版 三年级下册 美术 第14课 立体的画面 教案人教版 三年级下册 美术 第14课 立体的画面 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 课 立体的画面教学目标：了解浮雕的概念、分类和艺术特点。引导学生发挥想象力，运用超轻粘土作为材料，将其制作成浮雕。培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。教学重难点重点：能用超轻粘土进行浮雕的创作。难点：能恰当地表现实物，并能运用不同的布局合理构图。教学方法谈话法、演示法、对比法教学准备教师：课件 浮雕作品学生：超轻粘土 卡纸 铅笔教学过程(一)欣赏绘画与浮雕作品导入新课出示荷花绘画作品，提问老师给大家带来了一幅绘画作品，你们想看吗？画了什么呀？生：荷花师：这是老师是用勾线笔画的荷花，我还可以用另外一种独特的方式表...
图片详情：
  篇15：湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案（表格式）湘美版美术三年级下册 第14课 彩色的梦 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版美术学科三年级下册《彩色的梦》教学设计【课型】造型·表现【教材分析】梦是每个孩子都会有的经历，对于儿童来说，它既熟悉又模糊，它看不见也摸不着，却又让人感觉真实、离奇有趣。梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。因此应注重梦境情境的营造，将学生带入离奇美丽的梦幻世界中，引导学生发现梦的特点，让学生以个人真实体验的梦为基础进行创作想象，画自己最美丽的梦。 【学情分析】 三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇心和求知欲，对绘画保持着浓厚的兴趣，有一定的自主绘画能力，可以用简单的美术工具和绘画材料来表现自己的想法，大部分学生能大胆发挥想象力，作...
图片详情：
 篇16：辽海版 三年级下册美术教案-第14课 爱的记忆辽海版 三年级下册美术教案-第14课 爱的记忆资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的记忆》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：让学生了解相机的基本构造特点、摄影的意义及其作用。通过欣赏、观察和分析，让学生感受摄影艺术的美，体验快速成图的快乐。2、过程与方法目标：学生运用常见的构图形式和光线知识，拍摄一幅有艺术感的作品。3、情感态度与价值观目标：激发学生对亲情、友爱、师恩的感激，记录下美好温馨的时刻。教学重、难点：重点：学习常见的摄影机位的构图变化、摄影构图形式、光影的变化。初步掌握几种常见的构图方式并在自己的作品中灵活运用。难点：体会构图带来的视觉感受以及作者通过作品传递的思想情感。教学准备：教师准备：课件、各种拍摄用具。学生准备：相机、手机。教...
图片详情：
  Tags：三年级,下册,语文,14课,笔记
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
