篇1：【微课】初语部编版七上 第7课 散文诗两首【微课】初语部编版七上 第7课 散文诗两首资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇2：【微课】初语部编版七上 第5课 秋天的怀念-同课异构【微课】初语部编版七上 第5课 秋天的怀念-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇3：【微课】初语部编版七上 第17课 动物笑谈【微课】初语部编版七上 第17课 动物笑谈资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇4：【微课】初语部编版七上 第2课 济南的冬天-同课异构【微课】初语部编版七上 第2课 济南的冬天-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇5：语文部编版七上 22 穿井得一人 教案语文部编版七上 22 穿井得一人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名单位名称填写时间学科初中语文年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称穿井得一人教学目标联系生活实际理解《穿井得一人》的寓意重难点分析重点分析理解“穿井得一人”的寓意，要在充分理解课文内容的基础上，抓准丁氏、闻而传之者、宋君对待“穿井得一人”的态度，具有一定难度。难点分析这则故事的内容好掌握，但是联系生活实际谈其中的寓意，可能超出学生的生活经历和素材累积范围。教学方法通过分角色朗读，领悟文章内容。设置情境，出示几则生活事例，引导学生思考探究寓意。教学环节教学过程导入设置课前小游戏老师准备纸条道具，请第一位同学看小纸条内容，向后一位同学耳边...
图片详情：
 篇6：【微课】初语部编版七上 第15课 诫子书-同课异构【微课】初语部编版七上 第15课 诫子书-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇7：【微课】初语部编版七上 第4课 古代诗歌四首【微课】初语部编版七上 第4课 古代诗歌四首资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇8：【微课】初语部编版七上 第20课 天上的街市-同课异构【微课】初语部编版七上 第20课 天上的街市-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇9：【微课】初语部编版七上 第10课 再塑生命的人-同课异构【微课】初语部编版七上 第10课 再塑生命的人-同课异构资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇10：【微课】初语部编版七上 第22课 寓言四则杞人忧天【微课】初语部编版七上 第22课 寓言四则杞人忧天资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇11：语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (1)语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《穿井得一人》教学设计学习目标：1.识记课下注释，能够翻译课文。2.能够正确地朗读该寓言，注意字音和停顿。3.记住该寓言蕴含的寓意，懂得一定的道理。教学重点：记住课下注释，能够翻译课文。教学难点：明白寓言的寓意。课时：一课时教学过程：一、图片展示，导入新课。师：同学们，请看大屏幕，这里有几张图片，大家来看一下看看能否用四个字概括。知道的请举手作答。（依次展示《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等寓言的图片。）师：大家说完了，应该突然都懂得了，老师出示的都是关于寓言的图片。寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示...
图片详情：
  篇12：七年级语文部编版（五四学制）上册第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）七年级语文部编版（五四学制）上册第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文（二）词语含义及鉴赏（一）词语含义常考题型1.词语在文中的含义如：第X段加点字“XX”一词在文中的意思是？选文第X段有两个“XX”，这两个词的意思相同吗？试简要分析。2.加点的词语的指代义如：本文第⑧段写到“娘一辈子也忘不了那个誓言”，“那个誓言”是指？（二）词语含义解题方法1.解释词语在文中的含义（语境义）。（1）找出前后文中的有关语句——明确词语本义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。如果文章中没有出现，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词...
图片详情：
     篇13：【微课】初语部编版七上 第8课 《世说新语》两则咏雪【微课】初语部编版七上 第8课 《世说新语》两则咏雪资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇14：初语部编版七上 第16课 猫 微课课件初语部编版七上 第16课 猫 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：猫
考点聚焦
1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3.揣摩生动的细节描写。
4.形成关爱动物、善待生命的情感。
字词积累
知识梳理
污涩wū sè：指肮脏不光滑。
红绫hónɡ línɡ：一种红色丝织品。
怂恿sǒng yǒng：从旁劝说鼓动。
怅然chànɡ rán：因不如意而感到不痛快。
蜷伏quán fú：弯曲身体卧着。
悲楚bēi chǔ：悲哀痛苦。
惩戒chénɡ jiè：惩罚以示警戒。
文章框架
知识梳理
来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第一次：...
图片详情：
   篇15：初语部编版七上 第18课 狼 微课课件初语部编版七上 第18课 狼 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：饿狼传说
考点聚焦
1.能流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习理解这个故事中蕴含深刻的思想内容。
3.学习文章形象生动的描绘语言。
作者简介
知识梳理
蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家。
作品简介
知识梳理
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
“聊斋”是作者书房的名字，“志”是“记”的意思，“异”是指奇异的故事。
作者书屋的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
文章框架
知识梳理
请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。
故事的开端：遇狼
故事的发展：惧狼
故事的进...
图片详情：
     篇16：语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (3)语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《穿井得一人》教学设计学习目标：知识与技能：1、了解寓言的特点及相关作家、作品，理解并积累文中的生字词。2、翻译《穿井得一人》，积累文言词语。3、用自己的话多角度概括寓意，进一步培养发散思维的能力。过程与方法：1、分析故事情节，概括寓意，学习阅读寓言的方法。2、从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维的能力。3、揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理。情感态度与价值观： 1、学会多角度地看问题，在实际生活中遇事学会分析。2、培养健全人格，学会辩证看待问题。教学重点：1、了解寓言的特点及相关作家、作品，理解并积累文中的生字生词。...
图片详情：
  篇17：语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (2)语文部编版七上 22 穿井得一人 教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《穿井得一人》教学设计
【教学目标】
1.积累文言实词：穿、溉、汲、及、闻、国、道、令；文言虚词：之、于。
2.了解《吕氏春秋》及吕不韦等相关文学常识。
3. 解读文本，理解寓言内涵。
【教学重点】
古文的翻译
【教学难点】
寓意的理解
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、名家名言导入
著名作家言文井曾说过：“寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”今天，我们一起学习一则寓言，认识一下这个“怪物”的真实面目吧。
二、作家作品介绍
1.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。它是...
图片详情：
 Tags：语文部,编版,ppt,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
