篇1：西师大版二年级数学上册《二 角的初步认识》 教学设计西师大版二年级数学上册《二 角的初步认识》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学目标：1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称。2.通过让学生做活动角和拉角的活动，使学生知道角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。3.学会用叠合法比较两个角的大小。4.初步学会用直尺画角。5.在丰富多样的活动中，丰富学生对角的认识，培养学生的空间观念。教学重点：1.认识角。2.知道角的各部分名称。3.初步学会用尺画角。教学难点：角的大小与边的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关。教学准备：三角板、活动角。教学过程：复习平面图形，引入新课复习图形同学们，上学期我们认识了数学王国里的几个平面图形，还记得它们的...
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   篇2：苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计苏教版二年级数学下册《1、认识时、分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时、分》教案教学目标： 1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。 2、在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点、难点：掌握看整时的方法，会看整时的时间。教具：实物钟表、学具钟表学具：学生每人一个能拨的钟或表教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、出示歌词：有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，它是（ ）。请你猜猜看，这个...
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  篇3：北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计北京版二年级数学下册七、克的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：克的认识教学目标：1知识目标：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克，初步建立1克、几克的观念； 能力目标：1、认识常见的称，知道用秤称物体的方法，会用天平称一些比较轻的物品的质量。 2、在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，使学生会看称，培养其动手操作能力。 情感目标：培养学生自主探索的精神，增强生活意识。 教学重点、难点： 教学重点是感受并认识质量单位克，知道1克大概有多重；同时了解使用天平称的方法教学难点是建立1克的观念。教学过程；一、游戏：跷跷板的游戏（一）小朋友们，今天老师跟大家一起玩一个小游戏，跷跷板，请两个小朋...
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 篇4：苏教版二年级数学下册《2、认识几时几分》教学设计苏教版二年级数学下册《2、认识几时几分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几时几分》教学设计教案背景：教学内容是在一年级上册钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材分析：本教学内容主要是认识几时几分，有两个层次编排：一是用5分5分数的方法读取时间。并通过实际操作，知道1时=60分，二是再用1分1分数的方法读取时间。教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排，符合儿童的认知规律。设计理念：1、注意以学生已有的经验为基础，为学生提供熟悉的具体情境，以帮助学生更好的理解数学知识。2、本着“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一理念，给学生提供参与数学活动的时间和空间，使学生...
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   篇5：人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学人教版 3.角的初步认识 教学设计 二年级上数学资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1、结合生活情景及实践活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称。2、会用直尺画角,体会角是有大小的,感悟角的大小与两条边张开的大小有关。3、在学生获取知识的同时,培养他们观察、思维和动手操作能力,体会身边处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。学情分析：角与实际生活有着密切的联系,周围许多物体上都有角,本节课教学对象是二年级的小学生,他们对角并不陌生,能够很容易的在周围的物体上找到角,怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,帮助学生获得直接的经验,进行正确的抽象和概括,形成...
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  篇6：北师大版二年级下《认识角》教学设计北师大版二年级下《认识角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级数学《认识角》教学设计
教学内容：北师大版二年级数学下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》
学情分析：对于学生来说，在认识角之前，已经具备了有关角的感性经验。但是，低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主，抽象思维能力较低。这部分内容对于二年级学生来说比较抽象，接受起来较为困难。为了帮助学生更好地认识角，形成角的表象。我设计了一些贴近学生生活的数学活动，让孩子在实践活动中经过独立思考，合作探究去认识角，发现角。从而感受到生活中处处有角。
教学目标??
知识与技能：让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，展创新思维。
过程与方法：通过找一找、...
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    篇7：北师大版二年级数学上册一 加与减《练习一》教学设计北师大版二年级数学上册一 加与减《练习一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“练习一”教学设计教学内容：北师大数学二年上册第一单元《加与减》中的“练习一”，教材第8、9页。教材分析：本课是《加与减》单元学习后的一节综合复习课，结合教材内容，在设计上，创设了一个与淘气和笑笑“游数学快乐城堡”的情境，具有浓厚的趣味性和生活气息，会极大激发学生的探究和学习兴趣，使学生乐于积极参与到解决问题的活动中来。学情分析：通过这一单元的学习和体验，学生已经掌握了连加、连减及加减混合运算的计算顺序和方法，本节课，是学生对方法的巩固和熟练应用的练习课，对于学生来说难度不会很大。教学目标：1、在分析和解决实际问题的情境中进一步体会连加、减法及加减混合运算的计算顺序和方法。2、能够...
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 篇8：北师大版二年级数学上册《有多少张贴画》教学设计北师大版二年级数学上册《有多少张贴画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有多少张贴画》教案教学目标1、使学生在实践活动中感受6的乘法口诀的含义，深刻理解并记住6的乘法口诀。2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。3、让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重难点整理和应用6的乘法口诀。教学课时1课时教学流程一、情景引入。1、背诵2-5的乘法口诀2、小游戏：对口诀3、导入师：一年一度的动物王国运动会到了，小动物们为了这次运动会别提多认真了！它们给老师送来了“邀请卡”，同学们想和老师一起去看看小动物们准备了那些精彩的活动吗？生：想！师：参加这次运动会的有青蛙、小猫、马、小狗。首先入场的是青蛙代表队青蛙代表队，它们带来的是团体操...
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 篇9：二年级劳动教育 争做班级小卫士 教学设计二年级劳动教育 争做班级小卫士 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《争做班级小卫士》教学目标：1、了解环保的重要性，初步建立起环保的概念，进一步了解所处班级环境卫生的相关情况。2、培养学生的环境保护意识，使学生深刻的认识到教室环境对自身的重要性，保护班内卫生是每个人应尽的责任和义务。3、激发学生对班集体的热爱与自豪感。教学重难点引导学生初步理解环保的概念，以及班级环境对自身的重要性。教学准备课前录制的小视频、多媒体课件、清洁工具教学过程：一、视频导入，引入主题伴随着清晨的阳光，小学生们陆续走进了校园... ...（播放视频：孩子们走进校园，进入教室的过程当中，随处可见有丢弃的纸屑与垃圾，以及衣服乱挂，垃圾桶旁边有丢弃的废弃物等情况）孩...
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 篇10：人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：用有余数除法解决问题教学目标：1、进一步巩固有余数除法的意义；掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。2、在解决问题的过程中，提升学生的审题能力以及解决问题的能力。教学重点：掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。教学难点：在实际情境中灵活用进“1”和去尾法解决问题。教学过程：用进“1”法解决问题出示题目：22个同学去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？环节一：理解题目生齐读题目：知道了什么？你有什么疑问吗？（每条船最多坐4人，“最多”“至少”分别是什么意思？）谁能解答这个问题呢？什么情况下才能保证租的船少呢 环节二：解决问题同学们现在明白题目了...
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 篇11：北师大版二年级数学上册六 测量《练习四》教学设计北师大版二年级数学上册六 测量《练习四》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：练习四教学设计教学内容：北师大二年级数学上册第56~57页。教材分析本单元内容以学生建立初步的空间观念，以他们的观察操作活动，拉近数学与日常生活的距离，使学生从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系。学情分析学生在实际生活中已经对物体的长度测量长度的工具和方法等有了一些感性的认识和经验，通过前面的学习学生已经了解长度单位，有哪些他们之间有什么样的关系关系以及如何测量。有了，一定的认识。教学内容，北师大二年级上册练习四第56页57页内容。学情分析学生在实际生活中已经对物体的长度测量长度的工具和方法等有了一些感性的认识和经验，通过前面的学习学生已经了解长度单位，有哪些他们之间有什...
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 篇12：北师大版二年级数学下册《分草莓》教学设计（表格式）北师大版二年级数学下册《分草莓》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 计 划第4节课 题 分草莓 课 型 新授课 课时分配 1教 材分 析 本节内容是在学习了有余数的除法和竖式的基础上学习试商。教科书创设了分草莓的情境，让学生结合现实探索试商的方法，积累试商的经验。教 学目 标 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。教 学重 点 掌握有余数除法的试商方法。教 学难 点 熟练应用有余数除法的试商方法解决实际问题。教 学准 备 草莓图片教学过程 （一）创设情境，呈现目标今天小猴举行生日会，它邀请我们一起去为它庆生，小猴拿出了草莓来招待...
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 篇13：人教版二年级下册数学广角数独教学设计人教版二年级下册数学广角数独教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数独》教学设计教学内容：人教版数学二年级下第110页例2及相关内容。教学目标：1. 知道“数独”，会解决简单的“数独”问题。2．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。教学重点：运用排除、尝试等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。1、课前谈话。小朋友们你们好！我发现我们班的小朋友个个都这么好看，你们以前来这里上过课吗？太好了，那你知道老师为什么像主持人一样拿着话筒？生：为了让大家都能听到。师：真会替别人着想。所以你们说话的时候也尽量用话筒哦，哪边方...
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  篇14：北京版二年级数学下册七、 克的认识教学设计北京版二年级数学下册七、 克的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：克的认识【教学目标及重难点】教学目标：1、在实际操作的活动中使学生初步认识质量单位克（g），初步建立1克的质量观念。知道1千克（kg）=1000克（g），会进行简单的换算。2、让学生在掂一掂、估一估、称一称等活动中，初步了解用天平称物体质量的方法，充分体会对比的数学思想，培养学生观察能力、操作能力和合作交流的意识。3、增强学生主动学习、探究知识的欲望，培养学生的科学精神。教学重点：建立1克的质量观念，知道1千克（kg）=1000克（g），了解用天平测量物体质量的方法。教学难点：建立克的质量观念。【教学准备】1kg的糖，100g、200g的物品，若干枚2分硬币、曲别针、黄...
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  篇15：通用版二年级《巧数图形》教学设计通用版二年级《巧数图形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《巧数图形》教学设计课题 巧数图形 单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1、体会到按一定规律去数可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。2引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。3、教学重点有规律地数不重复不遗漏。重点 引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。难点 引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习导入提问：这是什么？（老师拿出一根毛线）（毛线）师演示将毛线拉直，请问拉直的一条线可以看做什么？（线段）提问：线段有什么特点？（直直的，有两个端点）讲授新课...
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  篇16：北京版六年级数学下 总复习《《式与方程》》教学设计北京版六年级数学下 总复习《《式与方程》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《式与方程》教学设计教学内容：小学数学六年级下册总复习《式与方程》。学习目标：1.回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识，再次经历用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程，进一步体会方程的意义和思想，能用等式的性质解简单的方程。2.能用方程表示简单情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的价值。教学重点：进一步体会方程的意义和思想，能用等式的性质解简单的方程。教学难点：能用方程表示简单情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的价值。教学过程：一、复习导入通过以前的学习，我们已经知道可以用字母表示数，还可以用含有字母的式子表示数量...
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  Tags：二年级,数学,教学设计,精选,16篇
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