篇1：第2部分 专题2 散文阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第2部分 专题2 散文阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二 散文阅读
“阅读和鉴赏中外散文作品”是高考语文的主要考查方向之一。这一部分主要涉及以下考点：①理解文中重要词句的含意；②体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；③鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力；④评价作品表现出的价值判断和审美取向；⑤分析作品结构，概括作品主题；⑥分析作品的体裁特征和表现手法；⑦从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；⑧探讨作者的创作背景和创作意图；⑨对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
一、散文文体特征
1．形散神聚。
现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，...
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    篇2：第4部分 专题2 标点符号 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第4部分 专题2 标点符号 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二 标点符号
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号包括点号和标号两类。点号是指：①句内点号：顿号、逗号、分号、冒号；②句末点号：句号、问号、叹号。标号是指：引号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号、连接号、专名号。
标点符号的作用有三：一是句中点号表停顿，一般按停顿长短和句子结构层次确定选用句中点号；二是句末点号还可表语气，如句号表陈述语气，叹号表感叹语气，问号表疑问语气；三是标号表明某些语句的性质和作用，如引号表引用原话等，书名号表文章名或书刊名等。解断句困惑，补情感表达——标点符号
近几年高考中，标点符号的考查情况如下：
年份 卷别 考点 考 ...
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     篇3：第2部分 专题1 小说阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第2部分 专题1 小说阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 小说阅读
“阅读和鉴赏中外小说作品” 是高考语文的主要考查方向之一。这一部分主要涉及以下考点：(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力；(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向；(4)分析作品结构，概括作品主题；(5)分析作品的体裁特征和表现手法；(6)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(7)探讨作者的创作背景和创作意图；(8)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
一、小说的常见类型
按篇幅分 微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说等
按题材分 武侠小说，推理小说，历史小说，科幻小说，讽刺小说，神怪小说...
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  篇4：第4部分 专题9 图文转换 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第4部分 专题9 图文转换 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题九 图文转换
图文转换题有不同的划分方式，按照材料类型包括图文转化、表文转换等；按照考查形式包括结构把握、图片解读、数据分析等。
图文转换题是用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对语言综合表达能力的考查。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。其考查角度主...
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   篇5：第4部分 专题6 语言连贯 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第4部分 专题6 语言连贯 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题六 语言连贯
语言连贯的要求
基本要求 内容解说
保持话题、陈述对象的一致性 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要
保持结构、句式的一致性 ①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一性，也就失去了连贯性
②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题
③复句中，分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，...
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  篇6：第2部分 专题4 戏剧阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第2部分 专题4 戏剧阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题四 戏剧阅读
戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造人物形象、反映社会生活的舞台艺术。作为一种文学体裁的“戏剧”实指剧本，剧本是整个戏剧演出的基础。戏剧阅读的设题点主要有两个方面：
(1)分析戏剧冲突，包括冲突原因性质及与人物塑造的关系。戏剧冲突方式有：①人物的性格冲突(外部冲突)，如《雷雨(节选)》；②人物自身的内心冲突(内部冲突)，如《窦娥冤(节选)》；③人物与环境(自然环境或社会环境)的冲突，如《茶馆》。
(2)揣摩戏剧语言，包括舞台提示和人物语言。
一、戏剧的种类
(一)就内容性质分类，可分为悲剧、喜剧、正剧。
1．悲剧。悲剧是表现处于特定环境的先进的...
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  篇7：2019统编新教材语文 必修 下册 教师用书 电子版2019统编新教材语文 必修 下册 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中教科书语文教师教学用书必修下册人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心、编菩北京主编:温儒敏王本华本册主编:郑桂华尤编写人员:(以姓氏笔画为序)尤炜朱于国李世中连中国吴泓余党绪陈尔杰陈恒舒郑桂华胡晓胡勤夏德元曹晛覃文珍管然荣樊新强责任编辑:陈尔杰曹晛美术编辑:房海莹图书在版编目(CIP)数据普通高中教科书教师教学用书,语文:必修,下册/人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著.一北京:人民教育出版社,2019.12SBN978-7-107-34224-0I.①普…Ⅱ.①人…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料Ⅳ....
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    篇8：苏教版小学科学二年级上册 教师教学用书pdf版苏教版小学科学二年级上册 教师教学用书pdf版资料可供全国地区适用。
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《科学》 教材设计理念 / 1
《教师教学用书》 使用说明 / 2
本册教学课时分配建议表 / 6
第 1 单元 关心天气 / 1
第 2 单元 天空中的星体 / 32
第 3 单元 用力以后 / 61
第 4 单元 奇妙的光 / 89
专项学习 像工程师那样…… / 117
2
《科学》教材设计理念
1. 以学生的发展为教材编写的宗旨。本教材的设计理念与国家课程改
革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度
一致。以面向儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的好奇
心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素，构建大科学观统领下的...
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   篇9：第5部分 专题2 学术著作阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习第5部分 专题2 学术著作阅读 教师用书-2021高考语文全面系统总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二 学术著作阅读
读学术名著，晓中国社会——学术名著《乡土中国》
2017年版2020年修订课程标准 复习目标任务
◆学习任务群：整本书阅读与研讨 1．在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓
2．在指定范围内选择阅读一部学术著作。 通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和论述...
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  Tags：二年级,语文,下册,教师,用书
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