小学数学低年级教学（精选8篇）

多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例—以小学语文《胖乎乎的小手》为例对于小学语文老师，特别对于低年级语文老师来说，授课过程中最大的困难就是“枯燥乏味的知识点和低龄学生较弱的理解力”。传统的语文课堂较为死板，很多时候都只是一些套路和单纯的知识点堆积。所以当了老师以后，就更想给学生呈现一节有吸引力的语文课。如今，信息化教学环境明显改善，为生动有趣的课堂创造了多样有利的条件。其实想要改变语文课堂并不难，借助省平台的一体化备授课软化——101教育PPT，在上课时只需用上几个实用语文学科工具，不仅能够轻松传授知识点，还能抓住学生的吸引力。课例呈现一、谜语激趣，引入新课（或者图片导入）1．猜...

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小学数学低年级应用题100道（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：低年级应用题100道 1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？ 2、妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。聪聪多少岁？ 3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？ 4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？ 5、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？ 6、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？ 7、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6页，第二天看了30页，第一天看了多少本？ 8、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？ 9、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟...

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统编版一年级语文下册 低年级阅读教学策略 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：低年级阅读教学策略一、教材要求：《全日制义务教育语文课程标准》①明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。阅读，体现了开放性功能，引导学生加强阅读可以扩展学生的知识面，培养学生的素质，激发学生的创新精神。培养学生的阅读能力，不仅仅有益于语言学科的学习，而且有益于其他学科的学习。阅读教育更是语文教育的核心环节，只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。②著...

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小学语文低年级《看图写话》通用教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)小学语文作文《看图写话》（口诀＋经典句式＋解题模板范例）一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭、感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难 主要还是平时练习的少。一、“看图写话”7大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。二、看图写话10大万能公式“...在...”—— 同学们在操场上做游戏。“...听...”—— 我听见了一...

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低年级品社学科“运用活动作业单，开展多元性评价” 教学素材资料可供全国地区适用。

大致详情：运用活动作业单，开展多元性评价【概述】“新课程呼唤新的作业”。在教学中，我尝试“以有效性为导向 建立作业新体系”，设计以教材内容为核心，拓展教学外延，从学生的生活实际出发，遵循多种原则，以多种载体、多种类型为内容的活动作业单。活动作业单的设置促使我们的教师在评价上也要做出相应的调整，在多元化评价体系中教师要把“唯我独尊”的评价权力交一点出来，让更多的人员参于到评价活动中来。在实践过程中，我根据作业的内容、难易和时间的不同，分别安排相互评价、家长评价、社区人员评价、老师评价等。活动评价的操作路径一般为：【案例呈现】品社教学中，运用活动作业单，根据品社课程标准要求和学生年龄特征，合理确...

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看图写话-低年级写话教学有效性探讨 课件(共102张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共102张PPT)低年级写话教学有效性探讨 东莞市教育局 教研室 黄小颂有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。告诉我们——学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。课标解读存在问题准确...

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习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 小学低年级 《中国梦，我的梦》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学高年级 《习近平学生的中国特色社会主义思想学生读本》中国梦，我的梦 教学设计教学目标：了解中国梦的含义，以及中国梦是每个中国人的梦想教学重点：了解中国梦是各行各业人的梦想，凝聚了一代又一代中国人的梦想教学难点：中国梦的实现需要中国精神教学过程：（一）谈话导入每个人都有自己的梦想，或大或小，或多或少。那么，你的梦想是什么？（学生谈自己的梦想并交流展示）导入：每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想。你知道我们国家的梦想是什么吗？ 大家踊跃的来回答。揭示课题，导入新课。中国梦，我的梦（二）新授引导：习近平爷爷说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最大的梦想...

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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学低年级)教师教学工作总结资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021--2022 学年度第一学期习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）小学低年级教师教学工作总结雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。转眼之间，2021——2022学年第一学期又将结束。在这个学期里，我担任了习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）小学低年级的教育教学任务。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作：一、教学理念与指导思想1.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民...

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