篇1：北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)跳绳课件(共12张PPT)北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)跳绳课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)跳 绳1. 让同学们在具体有趣的情境中学习有关“8”和“9”的加减法。2. 在“画一画”和“填一填”的活动中引导学生进行有条理地思考和表达。3. 在“凑成9”的游戏中，让同学们体会加法和减法的含义。学习目标+ =628+ = 98119 － =8+ = 97229 － =7+ = 96339 － =6+ = 94549 － =5+=358+=538-=835-=85...
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     篇2：一年级上册数学教学课件 第三单元《0》人教版(共17张PPT)一年级上册数学教学课件 第三单元《0》人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《0》小学数学激趣导入吹泡泡故事导入故事导入故事导入亲爱的小猴：妈妈有事晚点回家，我在家里留了几个桃子给你当晚餐，桃子的个数比1大比3小。2个探究新知2100表示一个也没有。探究新知0表示起点。探究新知012345起点探究新知探究新知3-3＝0两个相同的数相减，得数是0。探究新知0+4＝44+0＝4探究新知5－0＝5再说几个像这样，用一个数减去0的算式。巩固拓展50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0...
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    篇3：北师大版 数学一年级上册 第三单元质量调研卷（含答案）北师大版 数学一年级上册 第三单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学一年级上册第三单元质量调研卷一、选择题（16分）1．哪个瓶子里装的饮料最少？（ ）A． B． C．2．下列算式最大的是（ ）。A．7＋2 B．6＋4 C．9－33．笑笑的左边有3人，她的右边有5人，这一排一共有（ ）人。A．8 B．9 C．104．商店里有10只，卖出6只，商店里还剩________只杯子。（ ）A．16 B．4 C．6 D．145．10＞（ ）＋6，最大能填几？A．3 B．2 C．1 D．56．如果●＝5，■＝6，▼＝2，■－●＋▼＝（ ）。A．9 B．3 C．77...
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  篇4：第三单元分一分课件一年级上册数学苏教版(共16张PPT)第三单元分一分课件一年级上册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版一年级第三单元分分一一分分FENFENYI1.根据色彩、形状等对物体进行简单的分类的过程，学会按一个标准进行简单的分类。2.初步培养学生整理物品的习惯。教学目标教学重难点学会按照一定的标准对身边的事物进行分类、整理，掌握分类方法。分一分小朋友们，你们知道上面的物品是怎么摆放的吗？玩具书籍童话大全森林王国数学故事科学天地玩具车球积木玩偶家长学校试一试，把树叶分在3个框里，用线连一连。小朋友们，你们是怎么分的呢？和小组同学相互说一说。按叶子形状来分按叶子颜色来分小组讨论可以怎样分类呢？分类的方法有哪些呢？...
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  篇5：北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)乘车课件(共21张PPT)北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)乘车课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)乘车口算8+2=108-7=10+9=92+5=710-2=84+3=7 ( ) + ( ) = ( )3258 只8 - 3 = 5乘车起点三家店七里站九棵树三家店七里站九棵树起点三家店七里站九棵树2 + 3 + 2 =755+2+1=87？8418-14-=739 只？94--2=35951怎么算？94--2=35=104 + 3 -...
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   篇6：第三单元5以内的分解和组合（教案）一年级上册数学人教版第三单元5以内的分解和组合（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5以内的分解和组合 教学目标1.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。 教学重点探究2、3、4、5各数的分与合。 教学难点感受分与合的联系和有序性。复习导入复习序数谈话导入：数字的奥秘探究新知1.“2的分解和组成”师：小朋友们，请你们仔细观察图中有什么？可以用数字几来表示？师：如果我们要把2朵向日葵放进2个筐里，而且要保证每个筐里都有向日葵，可以怎么分呢？请用你们手...
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 篇7：部编版语文一年级上册第三单元习题课件（9份打包）部编版语文一年级上册第三单元习题课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)第三单元11 ie üe erieyeüeyueēiiéiēuěyuèuéiéěrduo●利●●xuan ze he shi de yùnmubǔchong yin jie2.选择合适的韵母补充音节。ie—eiie-ueshui bhúdcàiXrengei jia dian zi xuan ze zheng que de du yinhua3.给加点字选择正确的读音，画花儿（éiér)下雪(XuěXUěkàntúbǎyin jie bu chong wan zhěng4.看图，把音节补充完整0口000...
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  篇8：第三单元1～5的认识课件一年级上册数学人教版(共14张PPT)第三单元1～5的认识课件一年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1~5的认识学习目标1、我能用1～5正确表示图中物体的数量，并准确认、读这5个数，说出1～5各数的顺序。2、我能在田字格里正确、规范书写数字1～5。1、你都看到了什么？2、他们的数量分别是多少？3分钟后请同学回答。自学要求：翻开课本第14～15页，仔细观察情境图。你觉得怎样说，既能让别人听清楚、看明白，自己又能做到不重、不漏？自学要求：用小棒在数字卡片下面摆出自己喜欢的图形。3分钟后点名汇报，展示作品。要求：在计数器上能正确从1数到5，再从5数到1。如：1添上1是2……，5去掉1是4 ……自学要求：用点子图表示这些数。3分钟后汇报。1、在每个数...
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    篇9：北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)背土豆课件(共14张PPT)北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)背土豆课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）527716说一说。画一画，填一填。说一说，玩一玩。谢 谢 大 家分●●●M●●啊？一都没啦！5+2=75.色7-2=5O=C+0-0=6+1=7P7-1=66+1=7-6=○3+)=77-3=2+7-2=)
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   篇10：第三单元5以内的认识和加减法复习（课件）一年级上册数学人教版(共10张PPT)第三单元5以内的认识和加减法复习（课件）一年级上册数学人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第三单元复习（3）一、认识加减法你看到了什么？3＋读作：3 加 2 等于5 。＝加号25把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。4-读作：4减2 等于2 。＝减号22从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。二、巩固加减法你看到了什么？想一想，是要把它们合起来，还是去掉一部分？合起来＝＝去掉一部分415+422-三、0的加减法1+0= 5+0 = 3+0=0+4= 0+2= 0+0=一个数与0相加还得这个数1...
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  篇11：一年级上册数学人教版第三单元比大小表格式教案一年级上册数学人教版第三单元比大小表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计学科 数学 年级 一年级 授课日期课题 比大小 课时 第1课时 课型 新授课主设计 其他课标 分析 课标摘录： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》对本节课的要求是： 理解符号<，＝，>的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。 二、课标分解： 1.学生学什么？ 学生学习“理解符号<，＝，>的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小”，具体到本课，就是理解“＝”、“＞”“＜”的含义，知道其读、写法，会用“＝”、“＞”“＜”来描述1～5的大小关系。 2.学到什么程度？ 理解符号＝，＞，＜的含义，首先能从具体物品的比较抽象到数的大小比较，认识“＝”、“＞”、“＜”，知道其...
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  篇12：一年级上册数学人教版第三单元1～5的认识表格式教案一年级上册数学人教版第三单元1～5的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计学科 数学 年级 一年级 授课日期课题 1-5的认识 课时 第1课时 课型 新授课主设计 其他课标 分析 课标摘录： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》对本节课的要求是： 1.在现实情境中理解数的意义，能认、读、写数，能用数表示物体的个数。 2.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。 二、课标分解 1、学生学什么 （1）通过由具体到抽象、再从抽象回到具体的过程，会用1～5各数表示 一些物体的数量，能够正确认、读5以内各数。 （2）通过直观演示和动手操作，知道1～5的数序。 （3）把握每个数字笔顺的方向、在格中的布局，可在田字格里规范书写数字1～5。 2、...
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  篇13：一年级上册数学教案 第三单元 第7课时 减法 人教版一年级上册数学教案 第三单元 第7课时 减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、1～5的认识和加减法第7课时 减法教学目标1．通过活动，初步感知减法的含义。2．在具体的情景和游戏活动中，使学生认识减号和减法算式的读、写法。3．培养学生大胆猜想与语言表达能力。重点难点重点：知道减法的含义，并能正确地读出算式。难点：理解减法的含义。教学准备教师准备：实物投影仪或主题图的挂图、课件、磁性小棒5根。学生准备：每个学生准备5根小棒。教学过程一、复习准备1．复习数的组成。2．按顺序填数。3.口算。1＋1＝ 2＋1＝ 1＋2＝2＋2＝ 3＋2＝ 3＋1＝4＋1＝ 2＋3＝ 1＋4＝说说你是怎样想l＋4＝5的？二、探究...
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