篇1：第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是环保小明星》心理健康教育教学设计一、教学理念随着世界各国致力于经济的发展，地球环境遭到了破环，大气污染、水污染、土壤污染越来越严重。人们开始逐渐意识到保护环境的重要性，世界各国合作保护地球，人类共同努力保护我们的地球。我们每个人应该从身边做起，从小事做起，做“环保小明星”，主动自觉地爱护我们的环境，保护我们美丽的家园——地球。“单丝不成线，独木不成林”，只有我们地球上的每一个人为保护环境贡献自己的一份力，共同携手，才能发挥出最大的力量，让我们美丽的家园——地球变得越来越好。作为一年级的小学生，我们应该从小树立环保意识，养成环保的习惯，做自己力所能及的事情，为环境保护尽一份力，树立社会...
图片详情：
  篇2：一年级下册心理健康教案-第三十一课 我是环保小明星｜北师大版一年级下册心理健康教案-第三十一课 我是环保小明星｜北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是环保小明星教学目标：使学生了解爱护环境与健康的关系，养成自觉维护环境卫生的习惯。教学重难点：教育学生做到“四不”，主动维护环境卫生。教学准备：挂图教学过程：1、导课师：同学们：你们和家长去了哪些好玩的地方？你感觉那里的环境好吗？把你去过的最喜欢的地方介绍给大家听。生：说说去过的场所名：公园商场影院街道师小结：大家说得很好，因为哪些地方风景很美，漂亮，好玩、干净。给我们留下好印象。我们把这些地方叫公共场所。除此之外，还有学校也是公共场所。学校是我们学习知识没，培养身心健康的场所。在学校要学习生活很多年，创造一个清洁卫生、安静、舒适的环境，要靠所有的人就象爱家一样保护它...
图片详情：
 篇3：西师大版数学一年级上册 环保小卫士 教案西师大版数学一年级上册 环保小卫士 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 环保小卫士
【教学目标】
1．能积极主动参与实践活动，在活动中发现、提出、解决数学问题。
2．复习分类、20以内加减法，能熟练地进行计算。
3．感受数学就在身边，受到保护环境的教育。
【重点难点】
重点、难点：在实践活动中能发现、提出并解决问题。
一、激发兴趣
同学们，环境问题已成为当今世界备受关注的问题之一。由于人们缺乏保护环境的意识，无节制地捕杀鸟类、砍伐树木、乱扔垃圾……我们周围的环境遭受了极大的破坏。南方的洪水、北方的雾霾、全球气温的变暖都是人类破坏环境所造成的恶果。作为小学生——祖国未来的小主人，我们有责任、有义务为保护环境出一份力。今天就让我们当当环保小卫...
图片详情：
  篇4：人教版一年级下册数学《找规律》教案人教版一年级下册数学《找规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下《找规律》教学目标1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。教学重点/难点发现规律，创造规律。教学过程一、创设情境,引入规律师：（课件出示：大头儿子和围裙妈妈）同学们，认识他们吗？今天是大头儿子的生日，围裙妈妈准备为他办生日party，正在摆放水果。瞧，摆了什么？（出示苹果,香蕉）你们猜接下来会摆什么？（各抒己见）你们猜的都有可能，我们来看一下到底摆了什么水果（出示苹果）那再来猜猜下一个...
图片详情：
 篇5：五年级下册数学教案 小小环保统计员——统计图的选择冀教版五年级下册数学教案 小小环保统计员——统计图的选择冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小小环保统计员——统计图的选择
教学目标：
1.能根据统计目的需要，合理选择条形或折线统计图表示数据，对数据进行简单地分析，并能做出合理地决策或预测；在选择统计图的过程中，进一步体会统计图的优点，加深对统计图特征的认识。
2.借助实例，引导学生经历分析、判断、决策和表示数据的过程，探究解决问题的策略方法，培养学生的分析、判断和决策能力。
3.在解决问题的过程中，进一步体会统计图与现实生活的联系，感受其应用 价值，发展学生的统计观念，对数据进行简单地分析，并能做出合理地决策或预测。
教学重点：培养学生能根据统计需要，合理选择统计图表示数据的能力。
教学难点：培养学生环保意识，并能根据...
图片详情：
    篇6：人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是数学课程标准中“数与代数”的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。《找规律》主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状的变化规律，又有数字、算式及图形的排列规律。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生注意力，让学生在生活中发现事物的...
图片详情：
  篇7：《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》案例分析教材分析：找规律是《义务教育课程标准试验教科书》一年级下册第88至89的内容。它是新教材数与代数领域内容的一部分。探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，它蕴涵着深刻的数学思想。这部分内容具有较强活动性和探究性。学生分析：本年龄段的孩子已经积累了一定的生活经验，也有较强的探究欲望与操作兴趣。在此基础上，通过创设切近学生生活实际的情境，运用直观教具，引导学生发现规律、创造规律、应用规律，让他们感受到数学就在身边，增强学习数学的兴趣，培养学生的创新能力及欣赏数学美的意识。一、教学内容：人教版一年级下册第88页-89页的找...
图片详情：
 篇8：一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百 数 表教学目标：1. 通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。2. 运用百数表中的书的排列规律写数，找出所给的数。3. 培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。教学重点及难点百数表上行和列的编排规律教学过程：一、设问题情境，引入新课：1. 创设情境：师：你能猜出没开的花里藏着哪个数宝宝吗？谁先猜？（学生个别汇报）1 2 3 4 5 611 14 15 16 18 19 2021 23 24 25 26 28 29 3038 394852 53 54 55 56 58 5962 63 65 6...
图片详情：
   篇9：北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计一、教材依据: 《填数游戏》是一年级下册数学中的内容。 二、教材分析: 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动——“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力,获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。 三、教学目标： 知识与技能：通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。 过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学...
图片详情：
   篇10：左与右表格式教案一年级下册数学沪教版左与右表格式教案一年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 左与右① 课的类型 新授预设目标 1．通过参与多种形式的数学活动，经历建立“左、右”方位感的过程。 2．能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。 3．体会到生活中处处有数学。教学重点 正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。教学难点 正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。课前准备 课件。教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、创设情境，感知自身的左右 二、全体合作，感知群体中的左边、右边，建立方位感...
图片详情：
  篇11：线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 线段（1） 课型 新授教学 目标 1．初步认识线段的概念。 2．能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段。 3．培养学生的创新意识和实践能力，体会数学几何的美。教学重点 初步认识线段的概念。 量、画线段教学难点 初步认识线段的概念。核心素养 关注：几何直观、空间观念、模型思想教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一:让学生尝试自主判断７个图形中哪些是线段。 归纳线段的概念。 １、直接揭示课题：线段（板书） ２、请学生拿出练习单的，自主完成第１小题：你认为是线段的打√，不是线段的打×： ３、请５名学生当堂汇报自己的答案，教师根据学生的汇报板书：...
图片详情：
   篇12：左与右②（教案）一年级下册数学 沪教版（表格式）左与右②（教案）一年级下册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 左与右② 课的类型 新授预设目标 1．通过参与多种形式的数学活动，经历建立“左、右”方位感的过程。 2．能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。 3．体会到生活中处处有数学。教学重点 正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。教学难点 正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。课前准备 课件。教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、引入 二、新授 三、练习...
图片详情：
 篇13：线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 线段（2） 课型 新授教学 目标 1、能用已掌握的计算技能进行简单的长度计算。 2、会描述故事情节，并能用图来表示；会解答与长度有关的应用问题。 3、经历自己动手操作、提出问题、解决问题这一过程，感受数学来源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。教学重点 理解量数计算在实际生活中的具体含义，并能正确计算。教学难点 用线段图来描述故事情节。核心素养 关注：运算能力、应用意识、模型思想教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一: 基本单位换算 巩固基本长度单位的换算。 1米=（ ）厘米 1厘米＝（ ）毫米 1米=（ ）厘米=（ ）毫米 2米＝（ ）厘...
图片详情：
 Tags：一年级,下册,数学,渗透,环保
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
