篇1：教科版（2017秋）科学 一年级下册 全册 教案（表格式）教科版（2017秋）科学 一年级下册 全册 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案 2021 --- 2022 学年 第二学期学校：姓名：科目： 科 学年级/班级： 一年级课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析从年龄结构和心理特征看，一年级学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过上一学期的学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力。在教师的引导下基本能主动开展探究活动,但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较...
图片详情：
    篇2：教科版科学四年级上册全册教案教科版科学四年级上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、 声音教材解读本单元属于物质科学领域的内容，具体指向课程标准中“机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式”的概念。本单元以“听听周围的声音”作为学生认知的起点，进而学习有关声音的概念。首先，探索声音的产生与传播，然后探究声音的强弱与物体振动幅度的关系，接着通过弦乐器进一步探究声音的高低与物体振动快慢的关系，最后在了解了声音的基本规律后，动手制作一个简单的小乐器，使学生加深理解物体的发声原理，体会科学与技术的密切联系。声音不那么直观，是一个比较抽象的概念，发声原理和基本规律也不容易探究，因此教材在材料的选择和探究活动的设计方面，都十分注重学生的生活经...
图片详情：
     篇3：新教科版科学三下全册教案新教科版科学三下全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”，最后回归到“物体的运动”的知识应用，实现了跨领域的综合学习。本单元共8课，大致分为3个部分。第1～6课“运动和位置”“各种各样的运动”“直线运动和曲线运动”“物体在斜面上运动”“比较相同距离内运动的快慢”与“比较相同时间内运动的快慢”，具体从物体的位置、不同物体运动形式的观察比较、不同物体运动快慢的测量比较这三方面展开...
图片详情：
  篇4：教科版小学科学一年级下册动物课件+教案（共12份）教科版小学科学一年级下册动物课件+教案（共12份）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.我们知道的动物【教材简析】从《我们知道的动物》这课开始，教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力，为《动物》单元的学习打下了良好的基础。教材从学生所熟悉的“我们知道的动物”这一话题引入学习活动。通过列举自己知道的、喜欢的动物，引导学生把已有的关于动物的认识说出来，同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观察一种动物，说说这种动物有什么特点，把它画下来”，教材中这段话指向对动物外形特征的认识，通过语言、图示的描述，使学生对不同动物的特点有一个初步的认识，同时培养学生观察、表达、记录的能力。通过多种动物的比较...
图片详情：
     篇5：教科版科学三年级下册全册教案教科版科学三年级下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册科学1.1《运动和位置》教案课题 运动和位置 课时 1 使用时间 2022-2-19 执教人学情分析 宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。研究机械运动时，判断物 体是运动的还是静止的，是看这个物体相对于参照物有没有位置变化。如果物体的位 置发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。3 年级的学生虽然不知 道“参照物”一词，但能以地面作为参照物来判断物体是运动的还是静止的，只是解 释起来相对困难，特别是表述判断物体是静止的证据 , 对学生来说是有难度的。 学生在以往的学习中会使用前后左右、东南西北、远近等描述物体所处位置和方...
图片详情：
   篇6：教科版（2017秋）一年级科学上册全册教案教科版（2017秋）一年级科学上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。一年级科学设...
图片详情：
     篇7：教科版（2017秋）科学五科学下全册教案教科版（2017秋）科学五科学下全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《种子发芽实验》教学设计【教材分析】《种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单元的第一课，学生从本课开始,经过《比较种子发芽实验》和《绿豆芽的生长》的学习，经历种子发芽和植株生长的对比观察学习研究，形成植物与生存环境的关系认识，了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。本课内容由四部分组成：第一部分“聚焦”，从学生的生活学习经历入手，引发学生对种子萌发的关注，并提出本节课的核心问题“种子发芽需要哪些条件”和“用什么实验可以验证我们的想法”，并作出有一定依据的种子发芽条件的猜测。第二部分“探索”，首先同学集体对“土壤”条件的实验进行设计，从中了解对比实验设计的一般过程；其次抽签选择一...
图片详情：
  篇8：小学一年级科学教科版-一年级下册-全册教案小学一年级科学教科版-一年级下册-全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现物体的特征》教学设计
【教材简析】
《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料，再从物质的角度认识物质世界，这个过程是符合他们的认知需要和年龄特点的。在这一课，学生将通过观察和描述特征来探究常见的物体，利用感官观察8种常见的物体，初步学习用对比的方法来观察、描述并记录物体的基本特征。
教科书共3页，分为3个部分。
l.聚焦
这部分内容有两个问题，前一个问题是为了唤醒学生的生活经验，后一个问题既是为了引发学生的思考，又是为了让学生明确本节课的研究主题—...
图片详情：
  篇9：教科版（2017秋）六年级上科学全册教学设计教科版（2017秋）六年级上科学全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《放大镜》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”，提出了“放大镜的镜片有什么特点”，实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成：第一个活动是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功能镜片的比较，发现放大镜与其他两种镜片在结构上的不同特点，从而了解放大镜是中央厚、边缘薄的透明物体。第二个活动是放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同。其目的是研究放大镜的放大倍数与什么有关。在研讨环节中，通过“放大镜的镜片有...
图片详情：
   篇10：小学教科版科学六上全册教案小学教科版科学六上全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版小学科学六年级上册教案第一单元《工具和机械》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点难点】选用不同工具解决问题【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、...
图片详情：
  篇11：教科版（2017秋）科学 一年级下册 第二单元 动物 作业课件（7份打包）教科版（2017秋）科学 一年级下册 第二单元 动物 作业课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)3 观察一种动物第二单元 动物知道蜗牛身体上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等，这些身体器官能够满足它的生存需要。观察蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式。尝试用科学词汇描述观察到的信息。一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.观察动物时，下列做法正确的是（ B ）。A.把小动物抓在手上B.观察蜗牛时，用棉签轻轻碰触蜗牛的身体C.发现树洞里有小动物，把手伸进去寻找2.蜗牛有（ B ）对触角。A.一 B.二 C.三BB3.蜗牛最喜欢吃的食物是（ A ）。A.菜叶 B.面包 C.肉4.用棉签触碰蜗牛，它会（ C ）。A.跳起来 B.吃棉签...
图片详情：
   篇12：教科版小学科学一年级下册我们周围的物体课件+教案（共14份）教科版小学科学一年级下册我们周围的物体课件+教案（共14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)1.发现物体的特征小学科学一年级下册《我们周围的物体》周围有哪些物体？你会怎样描述它？说一说连一连玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块瓦楞片木块量杯加动画加动画挑战任务：观察并比较看一看闻一闻摸一摸掂一掂每人观察一种物体玻璃量杯木块螺母泡沫块乒乓球橡皮瓦楞片交流：怎么观察，发现什么特征玻璃量杯木块螺母泡沫块乒乓球橡皮瓦楞片活动手册第1面以后再补充活动手册最后1面特征 木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 量杯颜色气味形状厚薄粗糙程度是否透明是否流动是否可见轻重《发现物...
图片详情：
     篇13：新教科版五年级下册科学全册知识点新教科版五年级下册科学全册知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：(无土壤有土壤)新教科版五年级下册科学全册知识点第一单元 生物与环境第 1 课 种子发芽实验1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件(我们要 研究的条件)，同时保证其他条件不变。3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系(1)准备两个玻璃皿。(2)在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。(3)在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆。(4)定期给两个玻璃皿里浇同样多的水。(如果两组种子都发芽) (说明土壤不是绿豆发芽必需的条件)(说明土壤是绿豆发芽必需的条件)4.在实验中， 设置两组...
图片详情：
     篇14：教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 科学阅读（课件 15ppt）教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 科学阅读（课件 15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)8 跟着老师读科学准备五指规则：随机翻开书本的一页，开始阅读。每发现有一个字不认识就伸出一只手指0－1 太容易2-3 难度刚好，正合适3-4 有点难度，但是可以试试看>5 太难了，留着以后读准备（关于主题）我已经知道什么？（关于主题）我想知道什么？（关于主题）我已经学到了什么？任务一：一起阅读课本21-22页今日阅读任务二：拓展阅读《大风吹》今日阅读书名：作者：绘者：出版社：今日阅读阅读看目录：你对哪一部分感兴趣，就根据页码翻开哪一页吧！阅读一、风与大气阅读二、古今中外测风有术？阅读阅读...
图片详情：
    篇15：教科版（2001）六年级科学下册全册教案（表格式）教科版（2001）六年级科学下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计课题 1.1放大镜 课型 新授教学目标 知识与能力： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法： 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感价值观： 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分教学难点 放大镜是“凸”“透”镜教学准备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能...
图片详情：
    Tags：教科,一年级,下册,科学,全册
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
