篇1:人教版数学四年级下册 10 总复习课件(7份打包)人教版数学四年级下册 10 总复习课件(7份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共6张PPT)出田出H出田田出出田田田田出出田出用■出■出田田出■田出田出■里■出■H出出■10总复习(1)△÷○=口,根据除法各部分间的关系,下面算式正确的是A. ÷O=△B.○X△=□C.O÷△=(2)下面计算正确的是(C)。A.35×99=35×(99+1)B.125×25×4×8=125×8+25×4C.56.78+16.04-34.78=56.78-34.78+16.04D.350÷75=350÷70÷5(3)根据算式,选择合适的问题:甲、乙两人同时从A、B两地相向乙步行每小时行6千米,经过4小...
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大致详情:(共32张PPT)人教版四年级下3 统计与概率总复习1. 平均数思考:下面的说法对吗 为什么 小明身高140厘米在平均水深110厘米的小河里游泳不会有危险。不对,因为水深110厘米是平均数,有的地方比110厘米深,所以有危险。1. 平均数思考:你还记得哪些关于平均数的知识 求平均数的方法:移多补少、先合后分。总数量÷总份数=平均数。平均数能较好地反映一组数据的整体水平,是比较几组数据的依据。1. 平均数思考:你还记得哪些关于平均数的知识 在人数不等的情况下,用平均数表示各队的成绩更好。在一组数据中,平均数一般比最大数小,比最小数大。甲、乙两个组一次单元检测成...
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大致详情:(共27张PPT)总 复 习四则运算鸡兔同笼观察物体(二)运算定律小数的意义和性质平均数与条形统计图图形的运动二小数的加法和减法三角形四则运算1.四则运算及各部分间的关系2.有关0的运算3.四则运算的顺序4.乘船问题1.四则运算及各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。814 + 1142=1956已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。1956 - 1142=8143 × 4 = 1212 ÷ 3...
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大致详情:(共11张PPT)侯310总复习填空题。1.等腰三角形的顶角是120°,它的一个底角是(30)°。2.一个三角形中,最大的角是88°,这个三角形一定是(锐角)三角形。3.(易错)等腰三角形的一条边长是8cm,另一条边长是3cm,那么第三条边长是(8)cmo4.室外空调机支架做成三角形,是因为三角形具有(稳定)性。判断题。(对的画“V”,错的画“×”)1.三角形的内角和与三角形的大小无关,都是180°。2.长度分别是7cm、3cm、2cm的3根小棒可以拼成一个三角形。3.直角三角形只有一条高。4.所有的等腰三角形都是锐角三角形。(X①234...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:人教版数学四年级下册 10 总复习习题 课件(4份打包)人教版数学四年级下册 10 总复习习题 课件(4份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)第10单元 总复习第2课时 小数的意义和性质及加减法人教版四年级下册1. 填一填。 40.807四十点八零七(2) 把13.59的小数点先向左移动一位,再扩大到新数的100倍后是( );14.23的小数点向( )移动( )位后是0.1423。135.9左两(3) 2020年8月15日记者从国家林业和草原局获悉,我国三北防护林体系建设工程五期即将完成,累计完成造林保存面积 30140000公顷。横线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )亿,保留两位小数是( )亿。0.30140.30...
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大致详情:要点集结: 考点说明:此知识点涵盖小数的意义和性质;小数的加法和减法.例1.一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6,右边第三位是2,其余各位都是0,这个数是( ).A.60.062 B.6.062 C.60.602例2.去掉2.800末尾的两个0,原数( ).A.缩小100倍 B.扩大100倍 C.大小不变例3.如果8.5+△=5.6+□,那么△和□的大小关系是( ).A.△>□ B.△=□ C.△<□例4.34.864864 …用简便方法表示是( ),保留三位小数约是( ).例5.列竖式计算.7....
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大致详情:总复习(四)——四单元复习班级: 姓名: 书写: 成绩:1、小数部分最大的计数单位是( );整数部分最小的数位是( )。2、小数点左边第三位的是( );小数点右边第二位的计数单位是( )。3、340.09 读作:( );六万零七点四五 写作:( )。4、1.850的计算单位是( ),它有( )个这样的计算单位;5在( )位上,表示( )。5、①、2.78里面有( )个0.001;②、4.5里面...
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大致详情:总复习(三)—一单元复习班级: 姓名: 书写: 成绩:一、填空题1、( )、( )、( )、( )统称四则运算。2、在没有括号的算式里,( )或( )要按从左往右的顺序计算。3、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法,要先算( ),再算( )。4、算式里有小括号,要先算( )。5、计算(47+86÷2)-23时,应先算( )法,再算( )法,最后算( )法。6...
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大致详情:总复习1一、简便计算125×32×25 7.8+2.99 720÷45 5.32+1.4+6.6+1.68二、脱式计算(124-85)×52÷26 25.23-7.85+2.15 457+(146-46×2)三、解决问题1、四(1)班师生到植物园观赏桃花,学生有35人,老师有3人,怎样购票更便宜?2、5位老师带10位学生去参观,选哪种方案合算?四、期末必考操作题题型1、画出下面三角形底边上的高2、画出下面三角形三条边上的高3、(1)、画出方格中左边图形的另一半图形,使这个图形成为轴对称图形(2)、将...
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![]() ![]() 篇10:总复习(试题) 人教版数学四年级下册 (无答案)总复习(试题) 人教版数学四年级下册 (无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:总复习(五)——五单元复习班级: 姓名: 书写: 成绩:1、三角形有三( );三( );三( );三( );三角形具有( )。2、从三角形对边的一个顶点到它的对边做一条( ),顶点和( )之间的( )叫做三角形的高。3、三角形( )两边之和( )第三边。4、三角形按角可以分为( )三角形;( )三角形;( )三角形。(( )( )( )( )(...
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![]() 篇11:人教版数学四年级下册总复习数与计算、空间与图形、统计复习课件(共3份课件)人教版数学四年级下册总复习数与计算、空间与图形、统计复习课件(共3份课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)10.1 数与计算10 总复习知识要点1. 四则运算96÷(12+4)×2=96÷16×2=6×2=1296÷[(12+4)×2]=96÷[16×2]=96÷32=32.运算定律加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律: (a+b)×c=a×c+b×c减法的性质:a-b-c=a-(b+c)除法的性质:a÷b÷c=a÷(b×c)3.小数的意义和性质(1)小数的性质2.1=2.10=2.100=2.1000...
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![]() ![]() ![]() 篇12:总复习(课件) 人教版 数学四年级下册(共40张PPT)总复习(课件) 人教版 数学四年级下册(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)期末总复习通过复习,对本学期所学的知识内容有进一步的理解,巩固所学。初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识,体会知识间的内在联系,并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯 。提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力,并进一步感受数学思想,积累数学活动经验,提高数学素养。010203数与代数图形与几何统计与数学广角期末总复习知识点1:数与代数数与代数四则运算运算定律小数的意义和性质小数的加法和减法加、减、乘、除法的意义和各部分的关系四则混合运算的顺序有关“0”的运算加法运算定律加法运算定律小数的意义和读写法小数的性质和大小比较...
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大致详情:总复习(六)班级: 姓名: 书写: 等级:一、填空。1、一个小数的十位和十分位上都是4,个位上是1,百分位上是7,这个小数写作( ),它的计数单位是( )。2、0.015里面有( )个千分之一;4个百分之一写成小数是( )。3、4米35厘米=( )米 1.4平方米=( )平方分米3560千克=( )吨 950米=( )千米4、把3.6的小...
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![]() 篇14:期末总复习(试题) 数学四年级下册(无答案)人教版期末总复习(试题) 数学四年级下册(无答案)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:期末总复习一、填空。1、小数的( )添上“0”或去掉“0”,小数的大小( ),这叫做( )。2、在6.5的末尾添上两个“0”是( ),它的大小( ),计数单位( )。3、4.050化简后是( );21改写成用千分之一作单位的数是( );3.7的计数单位是( ),把它改写成用0.01作单位的数是( )。4、在0.09、0.009、0.090这三个小数中,计数单位相同但大小不相等的小数是( )和( );大小相等但计数单位不同的小数是( )和( )。...
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![]() ![]() 篇15:人教版四年级下册数学 总复习 图形与几何 教案人教版四年级下册数学 总复习 图形与几何 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:总复习课题:图形与几何 第2 课时教学目标:1.通过整理和复习,巩固三角形、平行四边形、梯形的相关知识,使学生更加熟练地掌握各种图形的特征、三角形分类及角度的计算。2.通过观察立体图形,训练学生的思维能力,培养学生的空间想象能力,发展学生的空间观察能力。3、进一步培养学生与他人合作的能力及语言表达的能力,感受数学与生活的密切联系。教学重点:系统地复习图形与几何的相关内容。教学难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学准备:课件 小正方体教学过程:一、情境导入观看港珠澳大桥的图片和视频。大桥的设计多次用到了什么图形?为什么?引出三角形具有稳定性的特点。(板书...
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