篇1：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第5单元第11节 非洲歌舞音乐 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第5单元第11节 非洲歌舞音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高一公开课------非洲歌舞音乐教学目标：1、初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。2、通过欣赏和体验，引导学生感受体验非洲民间音乐的风格特征。理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3、培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。教学内容：1、欣赏非洲歌曲《非洲赞歌》2、欣赏布隆迪《鼓舞》片段,3、了解非洲鼓的种类及演奏的姿势4、非洲舞蹈的欣赏5、引导学生感受，体验非洲音乐的特征教学难点：1、非洲音乐的特征2、非洲音乐的节奏模拟教学用具：多媒体，课 时：1课时教学过程：一、导入老师用非洲鼓做伴奏唱首歌送给...
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   篇2：湘教版八上音乐国家 教案湘教版八上音乐国家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《国家》学情分析： 整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。教学理念：让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美教材分析：《国家》是建国60周年，在迎接这个大喜的日子里，写我们“家”和“国”的关系，我觉得它是应运而生。我希望这歌能够张开翅膀，能作为一项国家的献礼，作为一项千千万万户家庭的献礼，希望大家能够爱它。教学目标：1、 能够初步连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。2、 能够在学习中享受音乐的乐趣。3、 能够连贯的表演《国...
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  篇3：人教音乐二下《6唱歌打花巴掌》教案人教音乐二下《6唱歌打花巴掌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6唱歌打花巴掌1、教学目标1、能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现说唱风格的儿歌。2、能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。3、能够创编适当的歌词,激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学情分析 歌曲《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌,2/4拍。歌曲旋律欢快、流畅,合辙押韵,是流传于北京的一首传统儿童游戏歌曲。演唱时两人或多人一组,边拍手边按季节唱出花名。教材中的歌曲,歌词经过了改编。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏。3、重点难点重点：能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。难点：能够按要求给...
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  篇4：湘艺音乐二下《4（演唱）排排坐》教案湘艺音乐二下《4（演唱）排排坐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4（演唱）排排坐1、教学目标 1.引导学生使用轻快、圆润的声音演唱歌曲《排排坐》,感受广东民歌音调特点。2.学会与他人合作,体会并能运用前八后十六、前十六后八、十六分音节奏,能与他人合作。3.通过学唱歌曲《排排坐》,让学生感受纯朴谦让、尊老爱幼的传统美德,使其达到潜移默化的感染和熏陶。2、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。《排排坐》是一首广东湛江地区具有鲜明地方色彩的民间童谣,歌词采用了充满童趣的语言,通俗易懂、简短生动...
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   篇5：人音小学音乐二下《3蜜蜂》教案人音小学音乐二下《3蜜蜂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3蜜蜂1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672dc6a0156738aff410121" \l "##?) （1）认知目标:通过聆听乐曲《蜜蜂》,让学生感受音乐所表现的表现“飞”的形象。（2）能力目标:能够有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》,同时通过编创旋律的音乐活动及律动,培养学生的合作能力、表演能力、创作能力。（3）情感目标:让学生懂得热爱大自然、保护动物,凸现音乐教育的审美功能和育人功能。2、学情分析 (?http...
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   篇6：湘教版九上音乐鼓的语言 教案湘教版九上音乐鼓的语言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：鼓的语言一、教学目标1、感受非洲人对鼓的热爱，以及“鼓语”的魅力。2.通过聆听《赫修比修》积极地参与节奏练习,了解非洲节奏的特点:复节奏以及复杂多变的跨节奏。3.通过学生自主体验了解非洲鼓的娱乐性与社会功能性的特点。4.通过对非洲舞蹈的欣赏及进一步了解非洲舞蹈的特点。二、学情分析1.本课的教学对象是初三年级的学生,九年级艺术学习,让他们具有了一定的音乐鉴赏能力和表现力,具有在课堂上和老师引发共鸣的能力。2.在八级上册亚洲音乐和下册欧洲音乐的学习过程中,在老师的引导下学生,已初步掌握了探究其他地区民族的音乐文化的基本方法和规律进行了较好的学习方法的铺垫。三、重点难点1.通过对...
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  篇7：湘教版八上音乐 欢乐颂 教案湘教版八上音乐 欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《欢乐颂》口风琴教学设计设计理念：为在我校进一步推进口风琴进课堂，全面提高学生的音乐素质，这节口风琴合奏课希望能提高学生的演奏兴趣，达到全员参与的目的。在新授教学环节上从三个方面入手:即感受欢乐—体味欢乐—分享欢乐。总之，在整个教学中能体现民主、平等、参与、和谐的教学理念。教学目标：1、知识技能：复习巩固口风琴顺指法;学习掌握扩指法和缩指法的弹奏方法。2、过程方法：通过对学生进行简单的合奏训练，使他们亲身感受和谐均衡的和声效果，提高学生的音乐感受力，在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。3、情感态度：借助媒体观看演奏家们的精彩演奏，启发学生热爱音乐及口风琴演奏，并培养学生...
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  篇8：高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3 独特的民族风 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3 独特的民族风 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第三节独特的民族风一、教学目标能自主搜集、了解少数民族地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯以及宗 教信仰等方面的相关资料，并探究其与民歌特点之间的联系 。能认真聆听《辽阔的草原》《宗巴郎松》《牡丹汗》《禅之歌》等五（少数民族民歌，并能从已有的音乐经验出 发，分辨五首作品所属的民族。能在聆听感受少数民族民歌的风格特点的基础上，探究少数民族民歌与相关民 间文化的联系，谈一谈所感受到的少数民族民歌独特的艺术魅力。二、教学重点聆听蒙古族等五个民族的民歌，探索其音乐特点及其背后的文化。三、教学过程（一） 课前分组预习学生分组、分主题搜集相关资料，主题内容包括“蒙古族的长调和...
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 篇9：人教音乐二下《4欣赏宜兰童谣（片段）》教案人教音乐二下《4欣赏宜兰童谣（片段）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宜兰童谣》教学设计1、教材分析?《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是台湾宜兰民歌，曲调常被填上不同的歌词。现在我们听到的歌词是表现宜兰开通火车时，人们欢呼雀跃的情景。宜兰地区多山，修建铁路很艰难，要开通许多隧道，所以，当火车通车时，人们显得格外的兴奋。?歌曲《丢丢铜》为五声徵调式，四二拍。歌曲是由两个乐句构成的单乐段结构。歌词中有台湾方言，如“丢丢铜”是台湾宜兰的方言，形容水滴落时发出的声音，“碰孔”是隧道的意思。?作曲家鲍元恺以中国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共有24首，其中《宜兰童谣》是以台湾童谣《丢丢铜》为素材改编的。教材节选了其中的片段。音乐模仿了火车鸣笛和车轮的隆隆声...
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  篇10：人教音乐二下《3唱歌螃蟹歌》教案人教音乐二下《3唱歌螃蟹歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3唱歌螃蟹歌1、教学目标1、从情感上,让学生充分体验乐曲诙谐活泼的情绪,感受音乐中的幽默感与乐观的态度。2、从知识方面,让学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,并主要音乐形象的表现。3、从能力方面,要让学生能够配合歌曲进行情节表演,增强学生音乐中的幽默感的培养。2、学情分析这是小学二年级的教材,这一学年段的学生,主要以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强是他们的主要特点。学生在学唱歌曲中,了解不同民族,不同区域的风土人情,语言、习俗、音乐等方面的简单知识。这一课贴近生活,符合学生的年龄特点,学生能对这一课感兴趣。3、重点难点重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。难...
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   篇11：湘教版九上音乐 沃尔塔瓦河 教案湘教版九上音乐 沃尔塔瓦河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：沃尔塔瓦河【教学设计】学生课前活动：1、将八年级下册第六单元《七彩管弦》中的三首交响曲《命运交响曲》、《惊愕交响曲》和《自新大陆》复习聆听。2、回顾捷克作曲家德沃夏克及其作品，并自己搜集本节课要学习的捷克另一位作曲家斯美塔那的生平简介及代表作品，找出两人在历史背景和创作风格上的异同。教师教学设计：教学目标：1、能够专心聆听交响诗《沃尔塔瓦河》，能说出各种音乐要素在乐曲中的表现作用，并能从乐曲中感受到不同场景的转换。2、能够分辨交响曲和交响诗的概念。能演唱《沃尔塔瓦河》的主题。3、在分段赏析过程中，能用音乐术语描述听到的音乐情绪和情感的变化。教学重难点：能够用音乐术语描述听...
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  篇12：苏少版九上音乐 龙文 教案苏少版九上音乐 龙文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙文》教学目标：1、知识与技能目标：学会用适合、有控制的声音和方式来演唱《龙文》，了解五声调式的特点，能常准歌曲中的附点节奏、切分、前倚音、下滑音等，正确地表达歌曲的情感。2、过程与方法：以多媒体教学为媒介，采用对比欣赏、合唱体验、感受评析等多种方式，创设师生互动、生生互动的教学手法。3、情感态度与价值观：通过欣赏和学唱，培养学生热爱中华文化的博大精深和源远流长，增进民族意识。教学重点：学会歌曲《龙文》，用歌声表达歌曲的情感。教学难点：掌握附点节奏、切分、前倚音、下滑音等，及声音的连贯，歌声的准确与和谐。解决方法：通过范唱、实践演练、师生互动、生生互动等方法解决学习中的问...
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 篇13：湘教版八上音乐举杯祝福 教案湘教版八上音乐举杯祝福 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《举杯祝福》一 教学内容：学唱歌曲《举杯祝福》二 教学目标：1. 通过自学交流初步了解新疆乌孜别克族的风俗及民族特色。2. 通过发声练习启发学生用自然的声音、热情欢快的情绪演唱《举杯祝福》。并设计不同的方式表现歌曲。3. 通过歌曲的演唱和展示表达热爱民族音乐，祝福祖国的情感。三 教学重难点：教学重点：学唱歌曲《举杯祝福》，并能尝试用情绪、节奏、配乐、律动等方式感受音乐、表现歌曲。教学难点：歌曲的节奏、情绪以及声音的把握。四 教学准备：钢琴、课件、多媒体、小打击乐器五 教学过程：（1） 组织教学师生问好，播放歌曲《新疆好》（2） 自学（关于乌孜别克族的民族特色的资料...
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 篇14：人教音乐二下《4唱歌阿西里西》教案人教音乐二下《4唱歌阿西里西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4唱歌阿西里西1、教学目标1、能用欢用快的声音演唱《阿西里西》,做到吐字清晰、背唱全曲,并能用打击乐器和声势为其伴奏。2、通过演唱歌曲,进一步增强其表演能力与节奏感。3、在学习歌曲过程中感受彝族游戏歌曲的风格并能与其他同学分享快乐。2、学情分析二年级的学生正处于小学低年级阶段,这个阶段的学已掌握了一些基本的音乐知识,因此,对于这首节奏简单,曲调欢快的歌曲他们能又快又好的掌握。在这个阶段他们还能够注意观察生活中的种种现象,对人和事物有了自己的初步看法,正是情感、态度、价值观方面给予正确引导的关键时期。我在设计时紧密结合二年级学生的年龄特点,在导入时加入音乐游戏,激发学生的学习兴趣,...
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  篇15：人教音乐二下《3唱歌老牛和小羊》教案人教音乐二下《3唱歌老牛和小羊》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3唱歌老牛和小羊1、教学目标1.引导学生用自然、真挚的歌声有表情的演唱歌曲《老牛和小羊》。2.通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。3.能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同。2、学情分析 教学对象是二年级的学生,喜爱音乐,喜欢小动物的形象,特别喜爱游戏与表演,但因年纪小,活泼好动,因此注意力不够集中。3、重点难点重点：通过声音的对比让学生进一步感受声音的强弱对比。难点：分辨二声部,并演唱准确。4、教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】老牛和小羊教学设计一、律动进教室二、谜语导入 师:同学们喜不喜欢谜语呀?生:喜欢。...
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  篇16：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第5单元第11节 非洲歌舞音乐 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第5单元第11节 非洲歌舞音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中音乐课教学设计课 题：非洲音乐的灵魂——非洲鼓课 型： 欣赏课教学理念：音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。本课的教学设计中，考虑了以下几方面：1、高中音乐新课程是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中有机地融入人文文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。2、音乐课堂教学应注重学生的情感体验，让学生充分参与音乐教学实践活动，同时激发学生的探索多元文化的求知欲。3、在新一轮的课程改革中，特别重视学生实践能力的培养,如何合理的设计学...
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  篇17：苏少版八上音乐 蝴蝶飞呀 教案苏少版八上音乐 蝴蝶飞呀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花季如歌----《蝴蝶飞呀》教案教学内容：学唱歌曲《蝴蝶飞呀》。教学目标：一、能结合歌词内容，说出歌曲所表达的思想感情。二、能识读乐谱中的唱名。找出作品中常用的和特殊的节奏型三、能跟着钢琴二小节一句划拍视唱歌曲旋律。四、能听琴分句填唱歌词，并能有表情的完整演唱歌曲。五、能用不同的演唱形式演绎作品《蝴蝶飞呀》，丰富歌曲的表现力。六、能跟着伴奏准确的演唱《蝴蝶飞呀》，唱出青春的美感和活力。七、拓展欣赏小虎队演唱的《蝴蝶飞呀》，感知青春的律动。学情分析：一、作品《蝴蝶飞呀》广为流传，有时代感，有青春的气息，深受学生们的喜欢。二、学生对唱名和节奏已经有了基本的掌握。但对音准和节...
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 篇18：人音版高一音乐鉴赏教案：第十一节 非洲歌舞音乐人音版高一音乐鉴赏教案：第十一节 非洲歌舞音乐资料可供全国地区适用。
大致详情：《非洲歌舞音乐》教学设计课题:非洲歌舞音乐教材选用:人音版高中音乐鉴赏教材分析:本单元大主题是《亚非音乐神韵》，分《历史悠久的亚洲传统音乐》和《非洲歌舞音乐》两课时。本课的内容是《非洲歌舞音乐》，教材提供了四首作品，分别是《非洲赞歌》、《鼓舞》、《门库尔雅》和《男孩之舞》，课件光盘又提供了三个舞蹈片断，教学资源算是比较充裕。依据我所任班级学生的特点和自身的教学风格，在本课的设计中，我选择了教材提供的《非洲赞歌》、《鼓舞》和课件光盘上的《约鲁巴阿杰舞》，另外又收集整理了《燃烧的非洲》、《厨房交响曲》、电影《我是谁》片断六个音乐素材作为教学内容，其中《燃烧的非洲》作为课前音乐，渲染气氛，引领...
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  篇19：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：钢琴音乐的奇葩教学要求：一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。 三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《c小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。 教学过程： 一、导入（一）、钢琴表演，导入新课1、由老师或学生（课前布置学生作好准备）分别弹奏一首肖邦或李斯特的钢琴作品，如《即兴幻想曲》（尽可能选取学生相对熟悉的钢琴音乐作品进行表演）。2、设问导入：刚才老师（**同学）弹奏的乐曲叫...
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  篇20：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案一、教学目标：1、情感态度价值观：聆听《c小调练习曲》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。2、知识与技能：初步懂得有关”练习曲“的基础知识。3、过程与方法：在聆听、感受、体验音乐作品的过程中，认识了解肖邦。二、教学重点：欣赏《C小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。三、教学难点：通过鉴赏，感受浪漫主义的音乐的风格。学情分析：高中学生好奇心强、求知欲旺盛，具有很强的自我探索意识，对音乐能进行一定的概括归纳，本课题材，符合高中学生的年龄特点，是对小学、初中阶段音乐知识的补充与衔接。学生在现有认知结构的基础上，激发接受音乐审美教...
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   Tags：二下,音乐,教案,精选,20篇
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