六年级数学课程整合（精选15篇）

日期:2023-1-8 13:52 阅读:

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六年级数学课程整合(15篇)
序号	资料标题	下载地址
1	6.1《平均数》教学设计（信息技术与数学课程整合教学设计案例）	下载
2	人教版六年级上册数学素材单元归纳整合提升（图片版）	下载
3	六年级数学上册分类整合测试卷—应用广角苏教版含答案	下载
4	六年级数学上册分类整合测试卷—操作题苏教版含答案	下载
5	六年级数学上册分类整合测试卷—数的认识和运算苏教版含答案	下载
6	湘教版小学六年级科学复习资料整合(湘科版五六年级）	下载
7	六年级数学上册分类整合测试卷—长方体和正方体苏教版含答案	下载
8	统编版语文六年级上册第八单元整合作业设计	下载
9	部编版六年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇含答案	下载
10	部编版六年级语文上册第七单元测试卷—整合提高与梯级创新篇含答案	下载
11	粤教粤科版（2017秋）六年级科学单元知识整合	下载
12	【提优密卷】六年级数学下册分类整合测试卷(二)—数的认识含答案苏教版	下载
13	【提优密卷】六年级数学下册分类整合测试卷(一)—数的运算含答案苏教版	下载
14	【提优精选】六年级数学下册分类整合测试卷（四）— 式和方程含答案苏教版	下载
15	北师大版数学六年级上册第一次月考整合集训试题（无答案）	下载

6.1《平均数》教学设计（信息技术与数学课程整合教学设计案例）资料可供全国地区适用。

大致详情：《平均数教学设计》一、教学内容分析在七年级，学生已经经历过一些数据收集的过程，学会了对数据进行初步的整理，通过本节课希望学生学会对收集的数据进行加工处理，进而作出判断，而“平均水平”是最为常用的一个评判整体水平的指标，本节课将在算术平均数的基础上引领学生理解“权”和“加权平均数”的意义，为后面的众数、中位数和方差的学习打下基础。二、教学对象分析本班学生是我从初一年级就带上来的，从以往的教学过程中，孩子们已经养成了利用课练本进行课前预习、课中交流，课后反思的习惯，在小学的学习中已能计算权数相同的算术平均数。从情感上来说，孩子们认同我的人和课，沟通和配合的效果很好。三、教学目标及教学重难...

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