篇1：北师大版小学数学六年级下册《 数学好玩3 ——可爱的小猫 》教案北师大版小学数学六年级下册《 数学好玩3 ——可爱的小猫 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的小猫教学设计教学内容：北师大版小学数学教材第56-57页教材分析：可爱的小猫是数学好玩最后一节内容，主要是要学生复习数对的知识，然后让学生寻找另外三只小猫的数对的规律，并根据数对的变化规律，把相应点的数对填写完整；再让学生根据数对画出三只猫，让学生感受到，由于数对变化了，所画的猫的图形也发生了伸缩性变化；最后让学生根据图形变化的方法，设计图案。教学目标：1、能根据具体情境写出确定点的数对，进一步复习巩固数对的知识。2、通过探究发现数对的规律，能根据发现的规律写出相关点的数对，并能根据某一图形对应点的数对，描画出相应的图形。3、在解决问题的过程中，体会到数学的价值和学习数学的...
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  篇2：青岛版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案青岛版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：圆柱体表面积教学设计一、教学目标1、学习圆柱体表面积的计算方法。2、学习圆柱体表面积计算的推导公式。3、在实践中合理的运用圆柱体表面积计算方法。二、教学重点：圆柱表面积的计算。三、教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教具：圆柱体教具、多媒体课件。学具：圆柱形纸筒、茶叶桶。四、检查复习，引入新课（一）、检查复习，引入新课 （复习圆柱体的特征）师：看老师手里的是什么图形？生：回答师问：圆柱上下两个圆形的平面叫圆柱的什么？它们的关系怎样？两底面之间的距离叫什么？这个曲面叫什么？生：回答师：那现在请同学们动手摸一摸，你们能摸到什么？生1：回答生2：回答生3：回答...
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 篇3：小学数学人教版六年级上图形的放大与缩小视频素材小学数学人教版六年级上图形的放大与缩小视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：小学数学人教版六年级上比例的基本性质视频素材小学数学人教版六年级上比例的基本性质视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5：圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版（含答案）圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版一、单选题1．如图，把一个底面半径4分米，高6分米的圆柱切成若干等份，然后拼成一个长方体。这个长方体的表面积与原来圆柱体的表面积相比，（ ）A．不变 B．增加了24dm2 C．增加了48dm2 D．减少了48dm22．一个圆柱，如果它的高增加4厘米，表面积就比原来增加125.6平方厘米，那么圆柱的底面半径是（ ）厘米。A．12 B．5 C．10 D．33．一个圆柱侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的底面半径与高的比是（ ）。A．1∶π B．π∶1 C．1∶2π D．2π∶14．一个圆柱形铁皮水桶（无...
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   篇6：第5单元圆的周长练习卷-小学数学六年级上册人教版（含答案）第5单元圆的周长练习卷-小学数学六年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元圆的周长真题练习卷-小学数学六年级上册人教版一．选择题（共8小题）1．（2021秋 吴川市期末）车轮转动一周行驶的路程是车轮的（ ）A．直径 B．周长 C．面积2．（2021秋 渝北区期末）一个圆的周长是2πr，那么与它同半径的半圆的周长是（ ）A．πr B．πr+r C．（π+2）r D．（πr+r）÷23．（2021秋 彭水县期末）在一个半径4cm的圆里，画了如图4个小圆，这些小圆的周长总和是（ ）21世纪教育网版权所有A．6.28cm B．12.56cm C．25.12cm D．不确定4．（2021秋 紫阳县期末）两个圆的半径分...
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   篇7：人教版小学数学六年级上册5.2.19《 圆的周长》（无答案）人教版小学数学六年级上册5.2.19《 圆的周长》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19讲 圆的周长例题1：求下面各圆的周长（1）r=3厘米 （2）r=6厘米例题1：求下面各圆的周长（1）r=4厘米 （2）r=2.5厘米例题2：一座桥长628米，一辆车的车轮外直径为0.5米，并已每分钟100转的转速行驶，这辆汽车约需要多长时间刚好通过大桥？练习：汽车车轮的半径是0.75米，如果车轮每分钟转200转，那么这辆汽车一分钟可行的路程是多少米？要行9.42千米的路程需要多少分钟？例题3：一个圆形铁桶，量得它的底面周长是9.42分米，它的底面半径是多少分米？练习1：一个圆形桌面的周长是37.68分米，它的直径是多少分米？例题4：一个半圆半径为4分米...
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  篇8：青岛版小学数学六年级下册 用比例的知识解决问题 教案青岛版小学数学六年级下册 用比例的知识解决问题 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《啤酒生产中的数学——比例--信息窗四--用比例的知识解决问题》教学设计【教学目标】1、进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解。2、学会运用正反比例的意义解决简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和能力。3、经历探索用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，感受数学知识与实际生活的密切联系。【教学重点】正确运用正反比例解决生活中的实际问题。【教学难点】理解用比例解决问题的思路，列出含有未知数的比例式。【教学过程】一、复习铺垫，巩固基础。1、课件出示。师：这棵苹果树上有许多苹果，老师希望在下课的时候你们能把它们都摘到手，好吗？2、前面我们学习了正反...
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  篇9：冀教版小学数学六年级下册《用正数、负数表示意义相反的量》教学设计冀教版小学数学六年级下册《用正数、负数表示意义相反的量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正数、负数表示意义相反的量 》教学设计教学内容：冀教版六年级下册第一单元《生活中的负数》第6-7页例4及“练一练”的内容。教材分析：在前面五年的学习中，“数与代数”领域主要是关于0和正数的学习。本单元学习负数是对数系加以扩展，为中学学习有理数做准备。同时，在实际生活中存在很多相反意义的量，想要简洁地表示意义相反的量，需要引入负数，也充分体现了数学的应用价值。在本单元前两节课的学习中，主要初步认识了温度中的正负数以及正整数、负整数和0，对正负数的意义理解不是很深刻，所以，本节课的重点是让学生在具体的生活情境中，经历体验的过程，深入理解正数和负数表示意义相反的量。学情分析：由于负数...
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   篇10：冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识和侧面积》教学设计教材解析：教材强调了圆柱的侧面展开图的探索过程，这部分内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续学习圆柱表面积和体积，都具有举足轻重的作用。教学目标：1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。教学重点：圆柱体侧面积公式的推导。教学难点：将圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学准备：教师准备一个带商标的圆柱体、剪刀，学生每人准备一个圆柱体实物，课件。课时安排：...
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  篇11：青岛版小学六年级数学下册《图形的认识》参考教案青岛版小学六年级数学下册《图形的认识》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的认识》参考教案教学内容：青岛版小学数学六年级下册平面图形和立体图形的认识的复习与整理。教材简析：这部分教材是对平面图形和立体图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾小学阶段学过的图形，然后借助教材中的表格进行分类整理。在对平面图形和立体图形进行系统整理的基础上，引导学生进行归类，顺势引出对直线、射线、线段及平面内两直线位置关系等知识的复习，明确直线、射线、线段的联系与区别。教学目标：1、掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的特征，沟通它们之间的关系；2、掌握平面图形的周长和面积计算方法，沟通面积公式之间的联系，并能正确地进行计算；3、能...
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  篇12：5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习（含答案）5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习一、单选题1．下图中，有（ ）个扇形。A．3 B．5 C．6 D．72．张老师把一张圆形纸片连续对折三次后得到一个扇形，这个扇形的圆心角是（ ）度。A．180 B．90 C．45 D．603．下面图中4个圆的大小相同，则阴影部分表示的扇形面积最大的是（ ）。A． B． C． D．4．扇形的半径不变，圆心角扩大为原来的2倍，则（ ）。A．面积扩大为原来的4倍 B．面积扩大为原来的2倍C．面积不变 D．面积缩小为原来的一半5．如图，在钟面上分针从12点整起，走15分钟经过的部分可以看作（ ）。A．圆形 B．扇形 C．三角...
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   篇13：5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习（含答案）5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4扇形的面积-小学数学六年级上册同步练习一、单选题1．下图中，有（ ）个扇形。A．3 B．5 C．6 D．72．张老师把一张圆形纸片连续对折三次后得到一个扇形，这个扇形的圆心角是（ ）度。A．180 B．90 C．45 D．603．下面图中4个圆的大小相同，则阴影部分表示的扇形面积最大的是（ ）。A． B． C． D．4．扇形的半径不变，圆心角扩大为原来的2倍，则（ ）。A．面积扩大为原来的4倍 B．面积扩大为原来的2倍C．面积不变 D．面积缩小为原来的一半5．如图，在钟面上分针从12点整起，走15分钟经过的部分可以看作（ ）。A．圆形 B．扇形 C．三角...
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