篇1：人教版数学六年级下册《圆柱的表面积练习课》教案人教版数学六年级下册《圆柱的表面积练习课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积练习课教学内容六年级下册第三单元课时数1课时设计者罗杏设计日期教学目标1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点运用所学的知识解决简单的实际问题。教学活动过程设计修改一、知识梳理1、请学生说一说和“圆柱的表面积”有关的知识。（1）圆柱的侧面积怎么求？圆柱的侧面积＝底面周长×高（2）圆柱的表面积怎么求？圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×22、教师在讲台上平放三个形状、大小相同的圆柱，每个圆柱的表面贴着外...
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 篇2：《圆柱的表面积》（学案） 数学 六年级下册北师大版《圆柱的表面积》（学案） 数学 六年级下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》学案设计一、学习目标：1.使学生在理解圆柱表面积基本公式后进行自主探索的活动中,理解圆柱切成段、切成半、组成图的知识要点,通过分析,归纳选择最优的方法。2.在自主探索、解决问题中感受解题策略、方法的多样性,渗透转化、优化的数学思想方法。3.在解决实际问题中,感受到圆柱切成段、切成半、组成图的知识要点的必要性,体会数学的应用价值。二、自学重难点：自学重点：掌握圆柱切成段、切成半、组成图的知识要点。自学难点：会用这些知识点解决生活中的实际问题。三、自学提纲（一）再读教材，认真思考问题。1、读例题，要求“需要多大面积的纸板”就是求（ ）。...
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 篇3：人教版六年级下册数学 3.1.2圆柱的表面积（一）（例3） 教案人教版六年级下册数学 3.1.2圆柱的表面积（一）（例3） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“圆柱的表面积（ 一） （例 3） ”教学设计【教学内容】义务教育教科书人教版数学六年级下册第 21 页例 3 及相关练习。【教材分析】本节课的内容是在教学了圆柱的特征、组成及展开图的基础上进行教学的。 教材例 3 先安排了对圆柱的展开图的认识，然后进行圆柱的侧面和展开图的比较， 得出圆柱体的表面积就是两个底的面积与侧面积之和的结论，明确圆柱表面积的 含义，并在此基础上探索表面积的计算方法。这一部分内容，是以后学习其它几 何图形相关知识的重要基础。【学情分析】圆柱的表面积是在学生学习了圆柱的认识，掌握了圆柱的基本特征和圆柱侧 面展开图的基本结构，以及长方体和正方体的表面积的基础...
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   篇4：人教版六年级下册数学 3.1.3圆柱的表面积（二）（例4） 教案人教版六年级下册数学 3.1.3圆柱的表面积（二）（例4） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“圆柱体的表面积（ 二） （例 4） ”教学设计【教学内容】人教版六年级下册第三单元 P22 例 4 【教学目标】1 ． 进一步理解圆柱表面积计算方法的内涵，掌握计算方法。2 ． 会解决和圆柱表面积有关的简单实际问题。【教学重点】巩固圆柱体侧面积、表面积的计算方法，解决简单问题。【教学难点】理解要求的是圆柱体表面积中的哪部分，灵活地解决实 际问题。【教学过程】一、 回顾旧知1. 回忆圆柱表面积计算的方法圆柱的侧面积计算方法： S 侧=ch=πdh=2 πrh圆柱的表面积就是求圆柱的侧面积加两个底面的面积之和： S 表=S 侧+2S 底2.复习解决关于圆...
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  篇5：第三单元3、圆柱的表面积练习（导学案）数学六年级下册第三单元3、圆柱的表面积练习（导学案）数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：九校联合高效课堂导学案学科数学 六年级下册 第_三 __单元课 题 圆柱的表面积 课 型 练习课教学内容 练习四7-14题。 课时 第（ 3 ）课时教学目（含重难点） 1、进一步理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算公式，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关的实际生活问题。2、培养学生良好的空间观念和解决实际问题的能力。学习重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。学习难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。课前准备 教师：课件。学生：圆柱体实物。教学过程 教师行为预设 个性调整一、出示学习目标。（ppt2）二、复习旧知，导入课题：（ppt3）1、圆柱的侧面积=___...
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 篇6：1.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）-小学数学六年级下册北师大版（含解析）1.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）-小学数学六年级下册北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）一、选择题1．一个圆柱的侧面展开图是正方形，侧面积是（ ）。A．正方形边长的平方 B．正方形边长×4 C．正方形周长×42．把一个横截面为2cm2的圆柱形木材锯成两段小圆柱，表面积增加( )。A．2cm2 B．4cm2 C．6cm23．小芳和小丽用长18.84厘米，宽8厘米的长方形纸组成不同的纸筒（接头处忽略不计），两个纸筒的底面积相比（ ）。A．小芳的大 B．小丽的大 C．一样大4．压路机滚动一周，压过的路面就是压路机滚筒（圆柱）的（ ）。A．体积 B．表面积 C．侧面积5．一根1米长...
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   篇7：人教版六年级下册3.1.3《圆柱的表面积（一）》课件+教案+同步练习人教版六年级下册3.1.3《圆柱的表面积（一）》课件+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.3《圆柱的表面积（一）》教案 教学设计教学内容：圆柱的表面积（一）教学时间： 月 日课堂类型：新授课教学目标：1.理解圆柱侧面积及表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2.经历观察、想象、操作、分析、归纳等活动，培养学生自主探究、知识迁移的能力，发展空间观念和应用意识，体会转化的思想。3.通过实践操作，在帮助学生理解圆柱侧面积和表面积的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。。教学重点：掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：能根据实际，综合运用侧面积和表面积...
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  篇8：人教版六年级下册3.1.4《圆柱的表面积（二）》课件+教案+同步练习人教版六年级下册3.1.4《圆柱的表面积（二）》课件+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.4《圆柱的表面积（二）》教案 教学设计教学内容：圆柱的表面积（二）教学时间： 月 日课堂类型：新授课教学目标：1.熟练掌握圆柱表面积的计算公式，理解圆柱表面积的知识在日常生活中的应用。2.借助直观模型和空间想象，提高综合性解决实际问题的能力。3.感受数学知识与实际生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。教学重点：熟练掌握圆柱表面积的计算公式，理解圆柱表面积的知识在日常生活中的应用。教学难点：借助直观模型和空间想象，提高综合性解决实际问题的能力。教学方法：互动导学教具准备：多媒体PPT教学过程：互动导学内容安排教学环节 师生互动 设计意图课堂导入...
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   篇9：圆柱的表面积（教案） 数学六年级下册 北师大版圆柱的表面积（教案） 数学六年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积1教学目标评论1、通过想象、操作等活动，知道圆柱的侧面展开后的形状，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。2、结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法并能正确计算。3、能结合具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。2学情分析评论“图形”领域中的每一知识点都不是孤立存在的。它们前有关涉，后有呼应，或者二者兼而有之。新知往往能在旧知中找到生长点，同时又构成后续新知的生长点。对于学生来说，圆柱的表面积在教学中如何充分发挥学生的视觉、触觉等多种感官协同的作用。引导学生通过对生活经验的回忆、实物...
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  篇10：人教版数学六年级下册 3 圆柱的表面积课件课件（21张ppt）人教版数学六年级下册 3 圆柱的表面积课件课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)三、圆柱与圆锥圆柱的表面积学习目标探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的侧面积和表面积。理解圆柱的表面积的意义。情景导入口头回答下面的问题。（1）一个圆形花池，直径是5m，周长是多少？（2）长方形的面积怎样计算？长方形的面积＝长×宽。探索新知圆柱的侧面展开是一个什么图形？探索新知圆柱的侧面圆柱的侧面探索新知问题：圆柱的侧面积与展开后的长方形的面积有什么关系？探索新知底面周长×高圆柱的侧面积S侧= Ch探索新知（1）圆柱的表面积的含义。你们知道长方体、正方体的表面积指什么？圆柱的表面积指的又是什么？圆柱的表...
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    篇11：复习圆柱的表面积课件六年级下册数学人教版(共31张PPT)复习圆柱的表面积课件六年级下册数学人教版(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT) 导(约3分）圆柱侧面积计算公式推导回顾。沿高将圆柱侧面展开可以得到一个（ ）形。长方形的长等于圆柱的（ ），长方形的宽等于圆柱的（ ）。因为长方形的面积＝（ ）×（ ），所以圆柱的侧面积＝ （ ）×（ ）。长方底面周长高长宽底面周长高复习圆柱的表面积复习目标：1.通过复习，进一步掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。2.能利用公式灵活解决生活中的实际问题。重难点：重点：熟练掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。难点：能利用公式灵活解决生活中的实际问题。思（约13分）结合以下提示，认真思考...
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   篇12：北师大版六年级下册数学圆柱的表面积同步训练（含答案）北师大版六年级下册数学圆柱的表面积同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版六年级下册圆柱的表面积同步训练（含答案）一、选择题1．给树干涂上防蛀漆，所涂部分的大小相当于这部分树干的（ ）。A．体积 B．表面积 C．侧面积2．如图是两位同学对同一个圆柱的两种不同的切分(平均分成两份)，甲切分后，表面积比原来增加多少；乙切分后，表面积比原来增加多少，( )。A．2πr2；πr2 B．2πr2；4rh3．如图：长方形的铁片与（ ）搭配起来能做成圆柱（单位厘米）．A． B． C． D．4．把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后切开拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了100cm2，已知圆柱的高是10cm，圆柱的侧面积是（...
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  篇13：青岛版（六三）数学六年级下册 第二单元 圆柱的表面积表格式教案青岛版（六三）数学六年级下册 第二单元 圆柱的表面积表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元数学教案（2）课题 圆柱的表面积1 序号 14 教学 目标 1.通过操作，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 2.结合动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 3.通过解决简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系教学 重点 使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。 探究过程 教师活动 学生活动一、创设情境，提出问题 。师：（出示圆柱形纸筒）你想了解一下这种纸筒是怎样生产出来的吗？下面我们一起到生产车间去参观一下。 师：根据情境图你能提出什么数学问题？ 二、探索尝试，...
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   Tags：六年级,下册,圆柱,表面积,公式
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