篇1：六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...
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  篇2：六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法班级： 组别： 组号： 姓名：解决问题（四）巩固目标1．进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，提高解决实际问题的能力。2．正确分析关键句，找准单位“1”，理解数量关系。(重点)3．提高解决实际问题的能力。（难点）【基础练习】1．填空1米的与（ ）米的一样长。2．用简便方法计算下面各题（想一想怎样做才更简便哦！）×14× 36×（-） ×11+3．一桶油重12千克，用去，还剩下多少千克？4．完成书P16练习三第6题【深化练习】1．选择正确列式。...
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  篇3：六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法班级： 组别： 组号： 姓名：小数乘分数预习要求预习书本第8页例5的内容，并把例题补充完整；理解一个小数乘以分数的意义，明白小数乘分数的算理，掌握小数乘分数的计算法则；正确地进行小数乘分数的计算，培养迁移、概括的能力；推导出计算法则。【课前热身】回顾旧知分数和小数的互化：2.1=（ ） =（ ） 3.5=（ ） =（ ）2．24和4的最大公因数是（ ）；14和6的最大公因数是（ ）；25和5的最大公因数是（...
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  篇4：六年级数学北师大版上册 5.2 统计图的选择 学案六年级数学北师大版上册 5.2 统计图的选择 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统计图的选择【学习目标】1．认识扇形统计图，能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息；2．知道三种统计图间的差异，能在不同的问题情况下选择合适的统计图；3．提高处理、分析问题的能力。【学习重难点】学习重点：初步体验事情发生的确定性和不确定性.学习难点：确定事件发生的可能性大小.【知识梳理】1．常见统计图有__________、__________、__________共三种。2．统计图在描述数据上各有特点，填写以下各统计图的优点：条形统计图：________________________________________；折线统计图：______________...
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  篇5：六年级上册数学 百分数的应用 人教版 学案（无答案）六年级上册数学 百分数的应用 人教版 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时教学课题 人教版数学+六年级上+第六章+百分数的应用教学目标 知识目标： 掌握百分数的读法写法，与小数、分数的互化能力目标：培养计算能力情感态度价值观：提高对数学学的学习兴趣，热爱生活教学重点/难点 重点/难点：生活中百分数的应用知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）（一）出勤率、发芽率知识梳理一般的百分数应用题的解法和分数应用题的解法相同，包括求出勤率、发芽率、利息、折扣、浓度问题，因此我们必须掌握以下公式或概念：常用的基本公式发芽率=（发芽数量÷总数量）×100%合格率=（...
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   篇6：六年级数学苏教版上册第1单元《长方体和正方体》学案六年级数学苏教版上册第1单元《长方体和正方体》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体和正方体正方体的认识【学习目标】（1）通过观察和操作等教学活动，使学生认识正方体，掌握正方体的特征。（2）通过观察和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区别。（3）通过学习活动，培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间观念。【学习过程】长方体的特征及长、正方体的异同点。学生准备：长方体和正方体纸盒各一个。一、自主学习准备一个正方体模型，观察：1．正方体有 个面， 条棱， 个顶点。2．用上下、前后、左右标在正方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 两个面是完全相同的。3．用尺量一量，正方体 的棱长度相等。二、合作探究、交流...
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  篇7：分数混合运算（二）（学案） 数学六年级上册分数混合运算（二）（学案） 数学六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：分数混合运算（二）一、自学目标1、通过“成交量”问题的解决,理解不同的解题策略,理解“求比一个数多几分之几的数是多少 ”这类问题的数量关系及解题方法。2、通过线段示意图,分析数量关系,帮助学生理解“1+ ”的含义。进一步体会画图在分析问题、解决问题中的重要性。3、正确用综合算式解决问题,感受乘法分配律在分数中同样适用。提高学生分析问题和解决问题的能力,发展学生创造思维能力。二、自学重点难点自学重点：掌握求一个数的几分之几是多少的两步分数乘法问题的数量关系及解题方法。体会整数运算律在分数运算中同样适用。自学难点:利用画线段示意图解决数量关系问题。三、自学提纲1.用画图理解...
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 篇8：六年级上册数学人教版第7单元《扇形统计图》 学案六年级上册数学人教版第7单元《扇形统计图》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图【学习目标】1．认识扇形统计图，能从条形统计图，折线统计图，扇形统计图中获得信息。2．会制作扇形统计图。3．知道三种统计图间的特征差异，并能在不同的问题情境下选择合适的统计图，清晰有效地展示数据。【学习重难点】重点：明确扇形统计图的特点，能根据具体问题选择扇形统计图描述数据。难点：如何从扇形统计图中获取信息及体会统计对决策的作用。【学习过程】一、导入激学在对一些我们关心的数据进行了调查、整理后，我们就得把它们制成表或图，便于分析问题。二、自主学习1．预习核心问题。（1）在课本图4-3这幅统计图中，谁是总体？它被分成了几部分？________________...
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  篇9：六年级上册数学人教版第7单元《扇形统计图》 学案六年级上册数学人教版第7单元《扇形统计图》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图【学习目标】1．掌握扇形统计图。2．熟练运用扇形统计图，会通过简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。3．亲历认识扇形统计图的意义的探索过程，体验分析归纳得出扇形统计图的意义，进一步发展学生的探究、交流能力。【学习重难点】重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。【学习过程】一、直接引入知识点一：扇形统计图的意义扇形统计图可以清楚、直观地表示出各部分数量与总数之间的关系。根据前面的知识做一做：练习：1．一个鸡蛋中蛋白的质量站53%，如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白...
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 篇10：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：分数除法解决问题（五）预习要求预习书本第42页例7的内容，并把例题补充完整。通过尝试、分析，在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握“工程问题”的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。【课前热身】修一条长108千米的公路，如果甲工程队单独修需要12天，如果乙工程队单独修需要18天，如果两队合修，多少天能修完？题目中用到的数量关系式是：【合作探究】1．探一探：（1）预习书本第42-43页例7的内容，并把例题补充完整。题目中...
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  篇11：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：一个数除以分数预习要求阅读书本第31页例2的内容1．总结分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2．利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。【课前热身】1．回顾旧知（1）列式并计算，写出数量关系小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？（2）直接写出得数×4= ÷4= ×3= ÷3=（3）小时里有（ ）个小时； 1小时里有（ ）个小时。【合作探究】1．探一探如...
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   篇12：六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第1单元《分数乘法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法班级： 组别： 组号： 姓名：分数乘分数预习要求预习书本第3页例3的内容，并把例题补充完整；理解一个数乘以分数的意义，明白分数乘以分数的算理，掌握计算法则；能正确地进行分数乘分数的计算，培养迁移、概括的能力。【课前热身】回顾旧知1．计算下面各题×2 = ×4 = 6×=2．60公顷的是（ ）公顷 1小时的是（ ）分【合作探究】1．探一探（1）说一说你是怎么理解×？（可给图形涂涂色，也可根据数量关系来解释）（2...
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   篇13：人教版 数学六年级上册 工程问题（学案）（无答案）人教版 数学六年级上册 工程问题（学案）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初工程问题工程问题的知识点1.工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的延伸与补充，是培养学生逻辑思维能力的重要工具。工程问题形式多样,难度较大，是重点中学招生考试必考的重点之一。解答这类问题,要抓住工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系。首先要将全部工程看作单位“1”,再求出一个单位时间的工作量占总工作量的几分之几，即工作效率。一般要用到下面三个关系式:工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间。2.常见的题型及解法(1)合作过程中，一方或几方中途停工。解答时先按不停工计算出总工作量，然后找出多的原因。(2)工作总量...
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 篇14：六年级数学北师大版上册 3.3 天安门广场 学案（表格式）六年级数学北师大版上册 3.3 天安门广场 学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：天安门广场学习目标 1．联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力。 2．养成在生活中关于观察的习惯和能力。学习重难点 1．能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念。 2．能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念。 学法指导 多媒体课件学习过程温故互查 1．填空。（1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（ ）。 （2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（ ）越（ ）；离得越近看到的物体就越（ ）越（ ）。 2．在上节课，我们学习了从不同位置看同一物体看到的形状。那么根据物体所呈现的形状，你...
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  篇15：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：分数除法（巩固课）预习要求1．理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，能够正确地进行计算。2．统一分数除法的计算法则。3．正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。【基础练习】1．计算下面各题÷10 45÷ ÷（1）对比，三道题的计算过程有什么相同点？（2）整数能否看成分数？（3）前面学过的分数除以整数和一个数除以分数的计算法则，能否统一成一个法则呢？甲数除以乙数（ ），等...
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