篇1：【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.1 诱导公式 (一)教学目标：知识与能力目标：1.能够借助三角函数的定义及单位圆推导出三角函数的诱导公式2.能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角的三角函数的化简、求值问题情感目标：1.通过诱导公式的探求，培养学生的探索能力、钻研精神和科学态度2.通过诱导公式探求工程中的合作学习，培养学生团结协作的精神；3. 通过诱导公式的运用，培养学生的划归能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。一 导入：二、自学（阅读教材第110---112页，回答下列问题）在直角坐标系下，角的终边与圆心在原点的单位圆相交于，则，（一）终边相同的角：终边相同的角的...
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  篇2：二年级下册中华优秀传统文化备课教案二年级下册中华优秀传统文化备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册中华优秀传统文化备课教案
一、指导思想：
传统文化是治国之本、为人之本。思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道。所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。
二、学习目标
1.学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。学生知道了什么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅力，为今后普及经典，传承国学打下了基础
2.努力培养学生对经典诵读的浓厚的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老...
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    篇3：人教版二年级数学下册《除法的初步认识》优秀教案人教版二年级数学下册《除法的初步认识》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE 除法的初步认识1教学目标知识与技能：1、结合“平均分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法算式的两种意义。2、会读、写除法算式，熟悉并掌握除法算式各部分的名称。二、过程与方法：通过学生动手合作，教师引导学生探究对比出除法的两种意义，经历除法算式的形成过程，掌握体验归纳、概括的思想和方法。三、情感态度与价值观：通过学生动手合作分的过程，培养注意观察的习惯，激发学生探究新知的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。2学情分析本课是在学生已经认识学习了“平均分”基础上进行教学的。教学中结合学生的生活实际，通过分一分.摆一摆.猜一猜.写一写.比一比.说一说.等数学活动，...
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   篇4：人教版二年级上册数学4.1乘法的初步认识优秀教案人教版二年级上册数学4.1乘法的初步认识优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法教案
教学目标
1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．
2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义．
教学重点
知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．
教学难点
乘法算式所表示的意思．
教学过程
一、导入新课
1．出示算式：4＋6＋9和2＋2＋2．
（1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？
学生回答后，教师说明：2＋2＋2这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书）．
（2）数数看是几...
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  篇5：【高教版】中职数学基础模块上册：4.4《对数函数》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：4.4《对数函数》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课人:教学内容 4．4．1 对数函数及其图像与性质 教学时间（不超过3课时） 2课时授课类型 新授课 班级 日期教学目标 知识目标：掌握对数函数的概念，图象和性质，并会简单的应用．能力目标：观察对数函数的图像，总结对数函数的性质，培养观察能力．情感目标：）体味对数函数的认知过程，树立严谨的思维习惯．教学重点 对数函数的图像及性质．教学难点 对数函数图象和性质的发现过程，培养数形结合的思想．教法学法 这节课主要采用启发式和引导发现式的教学方法。⑴ 实例引入知识，提升学生的求知欲；⑵ “描点法”作图与软件的应用相结合，有助于观察得到指数函数的性质； ⑶ 知识的巩固与练习，培养学...
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  篇6：【高教版】中职数学基础模块上册：4.1《实数指数幂》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：4.1《实数指数幂》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 4.1实数指数幂 授课班级授课时间 13机电1课题序号 授课课时 第 到 授课形式 启发、类比使用教具 课件教学目的 1.识记n次方根的概念，能区分奇次方根、偶次方根和n次根算式根。2.能描述分数指数幂的定义，会进行根式与分数指数幂的互化。3.识记有理数指数幂的运算性质，会进行简单的有理数指数幂的运算。教学重点 有理数指数幂的运算、实数指数幂的综合运算教学难点 有理数指数幂的运算、实数指数幂的综合运算更新、补充、删减内容 无课外作业 1．P 96 习题。授课主要内容或板书设计 实数指数幂概念 思考交流...
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  篇7：【高教版】中职数学基础模块上册：5.2《弧度制》优秀教案（表格式）【高教版】中职数学基础模块上册：5.2《弧度制》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 程 数学 章节内容 课程类型 新课课时安排 2课时 指导教师 日期 12月 7 日学习目标 掌握用弧度表示角度的大小学习重点 掌握用弧度表示角的方法 学习难点 弧度制和角度制的互换回顾（温故知新）1、回顾上节课所学内容：任意角度的推广、终边相等的角的表示方法；2、已经学过角度的计量单位：度，度分秒是如何换算的；3、圆的周长公式和扇形弧长公式。问题（顺着问题找思路）弧度制：等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做__________,记作____弧度或1________。2、正角的弧度为_____数，负角的弧度为_____数，零角的弧度为零。3、由弧度的定义可知，当角α用弧度...
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 篇8：西师大版二年级数学下册第三单元《问题解决》精品教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第三单元《问题解决》精品教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：问题解决
【教学内容】
第1课时
教科书第52,53页例1、例2及课堂活动,第55,56页练习十一第1～ 5题。
【教学目标】
初步掌握分析问题的基本方法和步骤,能运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题。
培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
联系生活实际,体会数学的应用价值。
【教学重、难点】
初步掌握分析解决问题的基本方法和基本步骤。
根据已知信息分析问题,寻找解决问题的方法,灵活地解决问题。
【教学具准备】
实物投影仪、多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
课件出示例1图,并用讲故事的方式呈现例1情境。
教师:1本成语词典和...
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  篇9：小学数学二年级上人教版《乘加乘减》优秀教案小学数学二年级上人教版《乘加乘减》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级《乘加乘减》优秀教案（一）、课标分析:要求学生熟练掌握乘法口诀的基础上，会解决乘加乘减的问题（二）、教材分析《乘加乘减》是人教版小学二年级第四章的内容，它是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。学生在学习乘法的意义后，学习乘法口诀的延续。让学生建立乘加、乘减的模型，掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系，明确乘加、乘减试题的算理及计算方法。通过观察思考发现规律，掌握相邻两句口诀之间的联系。（三）、学生分析学生在学习了乘法的意义后，对乘法有了一定的认识。一说乘法，学生会不由得想到几个相同的加数相加。在这节课里，既要让孩子明确，通过苹果图，列出乘加乘减...
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  篇10：西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课2西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第六单元第二节《问题解决》第 2 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第六单元第二节
课
名
问题解决
第 2 课时
学习目标
学生借助已有的生活经历与经验，结合所学的知识，联系生活实际，说一说自己生活中的时间。
让学生体验数学与生活的密切联系，让学生感受到数学来源于生活。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。（1 时，4 时，5 时
25 分，10 时 5 分）
引出课题：我们已经学会了认识钟面上表示的时间，...
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  篇11：西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》活动教案教学设计优秀公开课西师大版二年级数学下册第一单元《大小比较》活动教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第一单元第三节《大小比较》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第一单元第三节
课
名
大小比较
第 1 课时
学习目标
结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。
通过观察、分析等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1. 引导：同学们，我们来回忆一下，在学习百以内的数的知识时，除了学习了数数和读写外，我们还学习了什么？2. 总结学生的发言，引入新课：大家说得非常好，我们学习万以内的数，也是为...
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  篇12：西师大版二年级数学下册第七单元《每天锻炼1时》精品教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第七单元《每天锻炼1时》精品教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：每天锻炼1时
【教学内容】
第1课时
教科书第98～99页,综合与实践:每天锻炼1时。
【教学目标】
通过调查每天锻炼身体的时间,认识到我们每天的活动都与时间有关系,增强时间观念。
巩固所学知识,培养收集信息的能力,发展统计观念,发展合作交流、自主探究的能力。
体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
【教学重、难点】
巩固所学知识,发展学生的合作交流、自主探究的能力。
【教学具准备】
课前记录自己参加的运动项目及每一个项目的锻炼时间,制作成统计表。
【教学过程】
一、激趣导入
课件播放:人们锻炼身体的场景。(如早晚公园里锻炼的人、休闲广...
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  篇13：西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课3西师大版二年级数学下册第六单元《问题解决》活动教案教学设计优秀公开课3资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第六单元第二节《问题解决》第 3 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第六单元第二节
课
名
问题解决
第 3 课时
学习目标
在活动中探究简单的经过时间的的计算方法。
培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1.认识钟面上的时刻。
今天这节课，我们就用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题：问题解决
1.2 探索新知
1.教学例 4
引导学生观察情境图，从图中你了解到了哪些信息？
春季运动会拔河比赛 8：...
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  篇14：人教版二年级下册数学优秀教案人教版二年级下册数学优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春季学期二年级数学下册教案（人教版）学段目标（1——3年级）知识技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移.旋转.轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量.识图和画图的技能。3.经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。3.在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。...
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   篇15：人教A版高中数学必修 第一册4.4 对数函数 优秀教案人教A版高中数学必修 第一册4.4 对数函数 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【新教材】4.4.1 对数函数的概念（人教A版）对数函数与指数函数是相通的，本节在已经学习指数函数的基础上通过实例总结归纳对数函数的概念，通过函数的形式与特征解决一些与对数函数有关的问题.课程目标1、通过实际问题了解对数函数的实际背景；2、掌握对数函数的概念,并会判断一些函数是否是对数函数.数学学科素养1.数学抽象：对数函数的概念；2.逻辑推理：用待定系数法求函数解析式及解析值；3.数学运算：利用对数函数的概念求参数；4.数学建模：通过由抽象到具体，由具体到一般的思想总结对数函数概念.重点：理解对数函数的概念和意义；难点：理解对数函数的概念．教学方法：以学生为主体，采用...
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  篇16：【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.1《函数》优秀教案（表格式）【人教版】中职数学（基础模块）上册：3.1《函数》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】 3.1 函数的概念及其表示法【教学目标】知识目标：(1) 理解函数的定义；(2) 理解函数值的概念及表示；(3) 理解函数的三种表示方法；(4) 掌握利用“描点法”作函数图像的方法．能力目标：(1) 通过函数概念的学习，培养学生的数学思维能力；(2) 通过函数值的学习，培养学生的计算能力和计算工具使用技能；(3) 会利用“描点法”作简单函数的图像，培养学生的观察能力和数学思维能力．【教学重点】(1) 函数的概念；(2) 利用“描点法”描绘函数图像．【教学难点】(1) 对函数的概念及记号的理解；(2) 利用“描点法”描绘函数图像．【教学设计】（1）...
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    篇17：西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课2西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》精品教案教学设计优秀公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的加法
【教学内容】
第2课时
教科书第39,40页例3、例4及课堂活动。
【教学目标】
探索并掌握连续进位加法的计算方法,并能正确计算。
能运用三位数加法解决简单实际问题,进一步培养解决问题的能力。
在探索活动中获得成功的体验,初步形成独立思考和探究问题的意识。
【教学重、难点】
利用迁移类推学习连续进位加法,能进行正确计算。
三位数的连续进位加法。
【教学具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、复习铺垫,引入新课
口算
5+6+1= 7+3+1= 8+5+1= 9+4+1=
笔算
430+350= 326+127= 333+52...
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  篇18：西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》活动教案教学设计优秀公开课1西师大版二年级数学下册第三单元《三位数的加法》活动教案教学设计优秀公开课1资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学西南师大版二年级下册
第三单元第二节《三位数的加法》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第三单元第二节
课
名
三位数的加法
第 1 课时
学习目标
让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。
培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
咱们在前面学习了整十、整百数的加减法口算，这样的问题你们解决吗？
你能把 26+68 用竖式计算出来吗？
学生在练习本上计算，然后上...
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  Tags：二年级,数学,优秀,教案,精选
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