篇1：四年级上册数学教案-8.1 认识平均数冀教版四年级上册数学教案-8.1 认识平均数冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平均数》教学设计教学内容：冀教版四年级上册第八单元第一课时第85—86页。教学目标：1、通过实际问题，经历了解“平均数”意义的过程。2、了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数，能运用生活经验对“平均数”作出解释。3、体会求“平均数”在现实问题中的必要性，感受数学与生活的密切联系。教学重点：了解“平均数”的意义，初步学会求简单数据的平均数。教学难点：能运用生活经验对“平均数”作出解释。教学过程：师生谈话，引入新知。师：今天，李老师将和大家一起上节课，你们愿意吗？师：可是在玩的同时，希望大家用我们会思考的大脑和智慧的眼晴，来发现藏在我们数学中的秘密，在此，我送...
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  篇2：四年级上册数学教案-8 不确定现象 西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 不确定现象 一、教学目标： 1、 结合具体情境，初步体验和明确生活中的一些确定现象和不确定现象。2、 能用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的可能性。3、 培养猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。二、教学重难点： 重点：能正确判断生活中的确定和不确定现象。 难点：对事件所有可能发生的结果进行列举。3、教学过程1、故事引入师：同学们，俗话说“小故事，大智慧”，今天这节课，我们就从一个传奇故事开始，这个人是北宋的一位大将军叫狄青，他的身上发生了一件“百钱定军心”的故事。（听音频）师：听明白这个故事了吗？简单来说狄青是怎么...
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   篇3：四年级上册数学教案 植 树 问 题冀教版四年级上册数学教案 植 树 问 题冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：植 树 问 题（1）教学目标〔知识与技能〕1. 利用学生熟悉的生活情境，通过探索让学生进一步从实际问题中发现间隔数与植树棵数之间的规律，培养应用规律解决问题的能力。2. 能够借助图形，利用规律来解决实际生活中简单的植树问题。培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。〔过程与方法〕使学生通过小组合作观察、探索、交流的实践活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系，经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略。教学重点、难点教学重点：引导学生在观察、实际操作和交流中，探索并发现间隔数与棵数的规律。突破方法：在特定的情境中，遵循由简单到复杂的原则，通过动手操作，逐步探索并...
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  篇4：西师大版 四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版 四年级上册数学教案-8 不确定现象资料可供全国地区适用。
大致详情：不确定现象【教学内容】教科书第96页例1、例2,97页例3，第97页试一试，第98页课堂活动1，练习二十三第2、3题，以及相关练习题，思考题。【教学目标】结合具体的活动情境，让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。在具体的活动情境中能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述随机事件的发生是确定的还是不确定的，以及可能发生的所有的结果。3、体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及语言表达、解决问题的能力。【教学重难点】1、在具体的活动情境中体验生活中的确定现象和不确定现象，以及事件发生的各种可能性。2、能用比较规范的数学语言描述生活中的确定现象...
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    篇5：四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版四年级上册数学教案及反思-8角的初步认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1、知识与技能：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、过程与方法：通过观察、操作等的数学活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作的意识以及初步的空间观念，发展学生的形象思维。3、情感态度与价值观：紧密联系学生的生活实际，让学生体验生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识角的特征；会用尺子画角。教学难点： 建立角的大小的初步表象。教具学具：三角尺、尺子、吸管等。教学过程：一、游戏引入——猜一猜同学们，今天李老师和咱们班的同学们一起去数学的图形王国走一走，看看那...
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  篇6：四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版四年级上册数学教案 认识毫升 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识毫升
教材分析
《认识毫升》是苏教版四年级上册第一单元第二课时的内容，这一课时主要教学毫升的认识以及毫升与升之间的单位换算。教材安排了两个例题帮助学生来学习，首先让学生观察生活中的一些容器，意识到毫升也是常用的容量单位，再让学生观察量筒里的1毫升水，帮助学生直观感受到毫升是一个很小的容量单位，强化了1毫升的容量概念。紧接着安排了一个例题教学升与毫升的进率，借助量杯认识了500毫升，再通过操作认识了1升=1000毫升。最后，安排了一系列练习题，帮助学生进一步认识毫升，熟悉升与毫升之间的单位换算。
学情分析
本节课是在学生认识了“升”这个容量单位后进行的教学。在现实生活中，学生也几乎每...
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  篇7：四年级上册数学教案-第1单元《第1课时 亿以内数的认识》 人教版四年级上册数学教案-第1单元《第1课时 亿以内数的认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时 亿以内数的认识》教学设计教学目标1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿,认识亿以内各个计数单位单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表及数位分级,能正确地说出每个数位上的数字的含义,为以后学习读数和写数打下基础。3.在认数的过程中,体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。教学重点熟记数位顺序表和有关计数单位的知识。教学难点体会“位值”的含义。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入日常生活中，我们经常要用到比万大的数。例如：2010年第六次全国人口普查得知，北京市人口为19612368人，在这个数中各个数...
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 篇8：四年级上册数学教案- 角的分类四年级上册数学教案- 角的分类资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类》教案
教学目标:
1.使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。
2.经历动态认识各类角的形成过程和角的分类过程，体验从直观到抽象的认识过程和数学中分类思想。
3.使学生在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。
学情分析:
《角的分类》是在学生初步认识角，会用量角器的基础上进行教学，通过观察，动手操作，探究掌握直角、锐角、平角、钝角、周角之间的关系，进一步明确各角的概念和特征，会进行分类和根据角的度数的大小进行排列。
教学重点、难点：
重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角。
难点： 培养学...
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  篇9：四年级上册数学教案-8.1 认识平均数 冀教版四年级上册数学教案-8.1 认识平均数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平均数》教学设计教学目标：1.通过实际问题，经历了解“平均数”的过程。2.了解平均数的意义，初步学会求简单数据的平均数,能运用生活经验对平均数做出解释。3.体会“平均数”在现实问题中的必要性，感受数学与生活的密切联系。教学重点:理解“平均数”的意义，会求平均数。教学难点:正确理解“平均数”的实际意义。教学过程：1、 创设情境，引入新课师：同学们喜欢听故事吗？好，那下面听老师讲故事。课件同时出示猴妈妈买了15支铅笔分给5个孩子，第一只小猴3支，第二只小猴4只，第三只小猴2只，第四只小猴5只，第五只小猴1只。瞧，猴宝宝们已经把自己分到的铅笔放在自己的笔筒里边了。师：你有...
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  篇10：四年级上册数学教案-8 怎样滚得远苏教版四年级上册数学教案-8 怎样滚得远苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样滚得远》教学设计教材简析：斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析，探讨、发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得远一些。教学目标：知识与技能:让学生通过将圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚，比较什么角度下滚得最远，来了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，跟斜面与地面所成的角度有关，并了解在哪种角度下圆柱形物体滚得最远。过程与方法:让学生通过实践操作和小组交流等活动，了解在何角度下圆柱形物...
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 篇11：四年级上册数学教案3.1认识线段、直线、射线 西师大版四年级上册数学教案3.1认识线段、直线、射线 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识线段、直线、射线》教案教学目标：1、认识线段，射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2通过观察、操作、猜想、比较、小组活动发现总结射线、直线的联系与区别，渗透极限的思想.3、培养学生表达能力和合作精神，体验数学来源于生活。教学重点：通过线段、射线和直线的比较，熟记每种图形的特点教学难点：直线射线线段的区别与联系。教学方法：自主探究、演示法、讲授法、小组合作教学过程：（一）情境导入：师：（教师出示：） 看下面这张斑马线图片，你可以用学过的什么图形表示？生：线段。师：对，那请同学们回忆一下：线段有哪些特点？生1：有两个端点 ，中间是一条直直的线。生2：线段可以测...
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  篇12：四年级上册数学教案 3.1加法交换律 北京版四年级上册数学教案 3.1加法交换律 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法交换律教学目标：1、对加法交换律有一个整体的感知经历交换律形成的演绎归纳过程。感知基本的逻辑关系。教学重点：理解加法交换律，形成基本的逻辑关系。教学难点：理解演绎推理的过程。教学过程：课前谈话1、这里有一个盒子（摇一摇），我说这里面装的球并且都是黄色的，你们相信吗吗？（请人回答）预设1：相信！ 师：我怎么向你证明？预设2：不相信！ 师：我该怎么证明我是对的？生答：拿出来看一下。 拿多少？（全部拿出来）师：全部拿出来是黄色就对了？如果有一个白球呢？师：老师觉得你们非常了不起，能够自己想办法来证明一句话的对错。好，我们现在开始上课。导入师:一年级...
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 篇13：四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样滚得远》教学设计教材分析本课内容是在学生学习了角的测量基础上进行教学的。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析、探讨，进而发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得更远一些。学情分析学生对这样的数学实践活动课非常感兴趣，乐于参与实验和讨论。四年级的学生通过观察生活，结合玩具以及玩滑板车等类似的活动体验，已经对斜坡的作用有了初步的认知，但斜坡的角度对滚下物体的滚动距离并没有感性的认识。结合前面所学的角度测量的知识，通过这节实践活动课，让学...
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  篇14：冀人版（2017秋）科学四年级上册全册知识点冀人版（2017秋）科学四年级上册全册知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课：位置和运动1、判断一个物体运动或静止时，总是要选取另一个物体作为参照物。2、相对于球门房屋和树木的位置没有发生改变，我们就说它们是静止的；同学们和足球的位置发生了改变，我们就说这些物体是运动的3、描述一个物体的准确位置的三要素有：参照物、方向、距离。4、物体的运动和静止都是相对的，没有绝对静止的物体。5、生活中苹果落地和上下运动的电梯都是直线运动。第二课：运动方式 1、我们生活在运动的世界中。2、物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。3、轮胎的运动包括直线运动和曲线运动等运动方式。 第三课：运动的快慢1、空中飞行最快...
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   篇15：四年级上册数学教案 不确定现象西师大版四年级上册数学教案 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：不确定现象【教学目标】1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2．初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。【教学重点】 通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。【教学难点】 理解“一定”、“可能”、与“不可能”。【教具学具准备】 硬币；装白、橙乒乓球球的盒子等。【教学过程】一、情景引入1．教师：上课之前告诉同学们一个消息，要从我们班上的数学练习册中抽出一位同学的来进行检查，会抽到男同学还是女同学呢？”2．学生猜：可能是男同学，也...
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  篇16：四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 不确定现象第1课时 不确定现象【教学内容】?教材第96~97页的内容。 【教学目标】?1.能判断生活中的不确定现象。?2.能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。?3.培养学生猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力。 【重点难点】?重点：在具体的情境中体验生活中的确定现象和不确定现象。?难点：能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。教学过程一、情境活心 同学们，老师今天请来了一位老朋友，你们猜猜，他是男生还是女生？在图像还没出来以前，你能确定他是男生吗？那么在我们日常生活中，也存在着许多类似的情况，许多事情发生的结果...
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 篇17：四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版四年级上册数学教案-8 不确定现象西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不确定现象》教学设计教学目标：1．通过猜测、实践、交流等活动初步体验生活中的确定现象和不确定现象，能正确判断生活中的不确定现象。2. 能用“可能”“一定”“不可能”等词语描述事件发生的可能性。3. 能在具体情境中列举出简单实验所有可能发生的结果。4. 在活动中体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力,初步渗透概率的思想。教学重点：在具体的情境中体验生活中的确定现象和不确定现象，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述事件发生的可能性。教学难点：能在具体情境中列举出简单实验所有可能发生的结果。学具准备：师： 纸盒两个，红色和白色乒乓球各6个，硬币...
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  篇18：人教版五年级下册数学教案全册人教版五年级下册数学教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：精编资料
人教版五年级下册数学教案全册. 第一单元 图形的变换. 单元教学计划：. 教学内容：. 活动主题一：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》 ...
人教 五年 下册 数学 教案 第一 单元 图形 变换 教学计划 教学内容 活动 主题 图案 设计 欣赏
摇僵谴训必漳嘴挤敛割警内才椒购尚悲错茧起澄韩很洒沾插弯炽缅背淤珠质斤托蛰嚷腕悠旧锨激铬卫财钾文治奈淀婚飞呵茨执歇举捞圾僻恕卫妨臃扛酒褂怠贵戊吓抉谴腐中分渊导梆锅捏揍亚绎虑谷惰患慎锡村霍搽冒筐芭娠货枯鞍九嗽洪腊橡嫂掣须仟胜蔗鳞里卫门印迂涉辨燃靠吭扶寂跋技作惯乍凳拽似州废颧宛寐哨剪料拍箭操镑钧宵潜伎牲窃添晰翁熊...
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