六年级数学北师大版上册 6.3 比的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计比的应用1教学目标(一)知识与技能:引导学生通过实际操作运用比的意义解决按一定的比进行分配的实际问题。(二)过程和方法:经历与他人交流各自解题策略的过程,体验策略的多样性,并选择合适的方法。(三)情感态度与价值观:激发兴趣,做学习的主人,在操作和思考中发展探究能力,品味学习的乐趣。 2学情分析学生在学习了比的意义,比的基本性质,分数的意义等知识后,能将知识融会贯通,能将平均分与不平均分份数的知识联系和应用起来,使学生通过动手分一分,小组合作、交流,共同探索等找到按一定的比分配的方法。教师只起到启发、点拨和深化引导的作用。3重点难点教学重点:能运用比的意义解决按...
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